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文檔簡介
1、大班語言教案:老鼠娶媳婦一、導入語: 1、小朋友,今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目,下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?2、請兒欣賞大班表演老鼠娶媳婦。 3、剛才表演得好嗎?他們表演的是什么? 4、小朋友,你們答對了!老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧! 二、教學童謠: 1、打開電視機 (1)“瞧,畫上有幾只老鼠?它們在干什么?”(抬花轎,吹喇叭) a.誰來學學吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做; b.花轎怎么抬?誰來做一下? c.“我們一起學一學!”抬花轎,吹喇叭 (2)“小老鼠為什么這么開心?它們要干什么?” 引導勸兒:瞧,老鼠胸前有一朵大紅花,還有大花轎。 “老鼠
2、娶媳婦,熱不熱鬧?” (3)集體念:吹喇叭,抬花轎,老鼠娶媳婦好熱鬧。 2、出示圖二 (1)老鼠會娶誰呢?花轎藏著誰呢?你們猜一猜? (2)“咦,這些小老鼠怎么了?”(害怕)神情、樣子 為什么這么害怕?它們遇到了什么事?你們知道嗎? (3)我們一起“挑開簾子瞧一瞧?!?“哎呀呀,不得了,新娘是個”(大臉貓)老師用驚呀、慌張的語氣引導。 (4)集體念:挑開簾子瞧一瞧,哎呀呀,不得了,新娘是個大臉 (5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的,那應(yīng)用什么語氣念?”(慌張、驚呀、害怕) 3、出示圖三 (1)接著會發(fā)生什么事情?(引導勸兒想象) 瞧,老鼠怎樣跑?(引導勸兒:如果你是老鼠,后面有一只貓在追你,你會怎
3、能樣跑?(拼命) (2)這只老鼠怎么樣了? a.師念(并配以動作):“碰斷了腿,跌斷了腰?!?b.可不可憐呢? (3)老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的,編了一首好聽的童謠,你們想不想聽? a.師完整朗誦,提問:童謠名稱? b.想不想和老師一起念?讓我們一起來朗誦。 c.小朋友朗誦得真好,我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。 三、情境表演 老師為小朋友們準備了許多道具,五人一組,表演老鼠娶媳婦。 效果分析:活動的整個過程,幼兒始終興趣盎然,主動暢談,思維非?;钴S。首先,我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍,請大班的幼兒表演老鼠娶媳婦,導入課題,過渡自然,調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。 其次,實物及投影儀以恰當演示和引導,充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時,幼兒能正確運用感嘆觀,理解童謠內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,幼兒能借助動作
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