大班語言教案——老鼠娶媳婦_第1頁
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文檔簡介

1、大班語言教案：老鼠娶媳婦一、導入語： 1、小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?2、請兒欣賞大班表演老鼠娶媳婦。 3、剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？ 4、小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！ 二、教學童謠： 1、打開電視機 （1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭） a.誰來學學吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做； b.花轎怎么抬？誰來做一下？ c.“我們一起學一學！”抬花轎，吹喇叭 （2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？” 引導勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。 “老鼠

2、娶媳婦，熱不熱鬧？” （3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。 2、出示圖二 (1)老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？ (2)“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子 為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？ (3)我們一起“挑開簾子瞧一瞧?！?“哎呀呀，不得了，新娘是個”（大臉貓）老師用驚呀、慌張的語氣引導。 (4)集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個大臉 (5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念？”（慌張、驚呀、害怕） 3、出示圖三 (1)接著會發(fā)生什么事情？（引導勸兒想象） 瞧，老鼠怎樣跑？（引導勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓在追你，你會怎

3、能樣跑？（拼命） (2)這只老鼠怎么樣了？ a.師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰?！?b.可不可憐呢？ （3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？ a.師完整朗誦，提問：童謠名稱？ b.想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。 c.小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。 三、情境表演 老師為小朋友們準備了許多道具，五人一組，表演老鼠娶媳婦。 效果分析：活動的整個過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非?；钴S。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演老鼠娶媳婦，導入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。 其次，實物及投影儀以恰當演示和引導，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時，幼兒能正確運用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作

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