淺談中考英語(yǔ)第三輪習(xí)策略

1、淺談中考英語(yǔ)第三輪復(fù)習(xí)策略海南省教育研究培訓(xùn)院海南省教育研究培訓(xùn)院 吳曉吳曉 2013.6.4. 2013.6.4.一、學(xué)法指導(dǎo)幫學(xué)生輕松學(xué)習(xí)一、學(xué)法指導(dǎo)幫學(xué)生輕松學(xué)習(xí)二、解題技巧助學(xué)生一臂之力二、解題技巧助學(xué)生一臂之力三、提差工作推學(xué)困生跨一步三、提差工作推學(xué)困生跨一步一、學(xué)法指導(dǎo)助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)一、學(xué)法指導(dǎo)助學(xué)生輕松學(xué)習(xí)要求學(xué)生為自己量身制訂切實(shí)可行的要求學(xué)生為自己量身制訂切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓住復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，主動(dòng)配合老復(fù)習(xí)計(jì)劃，抓住復(fù)習(xí)時(shí)機(jī)，主動(dòng)配合老師完成每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自覺(jué)完成知識(shí)師完成每一項(xiàng)復(fù)習(xí)內(nèi)容，自覺(jué)完成知識(shí)內(nèi)化過(guò)程。內(nèi)化過(guò)程。 用好錯(cuò)題本、用好錯(cuò)題本、筆記本是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的一筆記本是英

2、語(yǔ)學(xué)習(xí)的一個(gè)好方法。做筆記時(shí)，要求學(xué)生將系統(tǒng)個(gè)好方法。做筆記時(shí)，要求學(xué)生將系統(tǒng)的知識(shí)記錄在同一本本子上，以便學(xué)生的知識(shí)記錄在同一本本子上，以便學(xué)生課后復(fù)習(xí)時(shí)不出現(xiàn)雜亂無(wú)章的感覺(jué)。課后復(fù)習(xí)時(shí)不出現(xiàn)雜亂無(wú)章的感覺(jué)。 向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)方法構(gòu)詞記憶法構(gòu)詞記憶法聯(lián)想記憶法聯(lián)想記憶法比較記憶法比較記憶法care - careful -carefully - careless carelessly - carelessness take care of，care about take care of -look after, care-mind-matter 1 1全面、系統(tǒng)、認(rèn)真?zhèn)湔n全面、

3、系統(tǒng)、認(rèn)真?zhèn)湔n 中考復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)為綱，以教材為本，中考復(fù)習(xí)應(yīng)以新課標(biāo)為綱，以教材為本，以復(fù)習(xí)用書(shū)為線(xiàn)。教師在備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)整理語(yǔ)以復(fù)習(xí)用書(shū)為線(xiàn)。教師在備課時(shí)應(yīng)重點(diǎn)整理語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)體系真言基礎(chǔ)知識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)，使學(xué)生的知識(shí)體系真正做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結(jié)合。因此，在備課時(shí)對(duì)正做到點(diǎn)、線(xiàn)、面相結(jié)合。因此，在備課時(shí)對(duì)重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)語(yǔ)法要進(jìn)一步進(jìn)行重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型、重點(diǎn)語(yǔ)法要進(jìn)一步進(jìn)行整理。整理。 二、解題技巧助學(xué)生一臂之力二、解題技巧助學(xué)生一臂之力2. 2. 精講、精練，講練中重視糾錯(cuò)精講、精練，講練中重視糾錯(cuò) 在第三輪過(guò)程中要重視錯(cuò)題的利用，在第三輪過(guò)程中要重視錯(cuò)題的利

4、用，要求學(xué)生能對(duì)每道題要求學(xué)生能對(duì)每道題為什么為什么這么做說(shuō)出理由，這么做說(shuō)出理由，避免瞎猜瞎蒙、模棱兩可。在復(fù)習(xí)中，還要避免瞎猜瞎蒙、模棱兩可。在復(fù)習(xí)中，還要幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自查自糾能力。幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自查自糾能力。 3、加強(qiáng)考前心理和技能的輔導(dǎo)、加強(qiáng)考前心理和技能的輔導(dǎo) 第三輪復(fù)習(xí)是第三輪復(fù)習(xí)是綜合訓(xùn)練階段綜合訓(xùn)練階段，通過(guò)綜合性練習(xí)，通過(guò)綜合性練習(xí)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)進(jìn)糾正學(xué)生復(fù)習(xí)過(guò)程中存在的不足和錯(cuò)誤，同時(shí)進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的心理和技能輔導(dǎo)，行中考模擬訓(xùn)練，加強(qiáng)考前的心理和技能輔導(dǎo)，使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)中考英語(yǔ)的自信心，確保學(xué)生以最使學(xué)生增強(qiáng)對(duì)

5、中考英語(yǔ)的自信心，確保學(xué)生以最佳的精神狀態(tài)參加中考。佳的精神狀態(tài)參加中考。單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤( (一一) )v1. 詞義、詞性、記憶混淆錯(cuò)誤詞義、詞性、記憶混淆錯(cuò)誤v medicine (n.) medical (adj.) v medicine (n.藥藥) machine (n.機(jī)器機(jī)器)v invite (v.邀請(qǐng)邀請(qǐng)) invent (v.發(fā)明發(fā)明) v imformation（） information（）v2. 字母雙寫(xiě)發(fā)單音的錯(cuò)誤字母雙寫(xiě)發(fā)單音的錯(cuò)誤v adress（） address（）v writen（） written（）v imediately（） im

6、mediately（）單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤( (二二) )v3. 字母順序顛倒形成的錯(cuò)誤字母順序顛倒形成的錯(cuò)誤v frist（） first（） v ture（） true（）v wendesday （） wednesday （）v4. 字母順序顛倒形成詞義不同的錯(cuò)誤字母順序顛倒形成詞義不同的錯(cuò)誤v diary(日記日記) dairy(牛奶廠牛奶廠) v form(v.形成形成n.形式形式) from(從從)v5. 單詞單詞“派生派生”過(guò)程中形成的錯(cuò)誤過(guò)程中形成的錯(cuò)誤v explain(v) explaination（）v explanation(n)（）v invent(v)

7、 inventer（） inventor(n)（）單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤( (三三) )v6. 分詞構(gòu)成過(guò)程中形成的錯(cuò)誤分詞構(gòu)成過(guò)程中形成的錯(cuò)誤v beginbegining（） beginning（）v writewrited（） written（）v hearheared（） heard（）v7. 個(gè)別字母多拼或少拼形成的錯(cuò)誤個(gè)別字母多拼或少拼形成的錯(cuò)誤v ordnary（） ordinary（）v medcine（） medicin（） medicine（）v worest（） worst（）v inviate（） invite（）v goverment（） governm

8、ent（）單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤單詞拼寫(xiě)常見(jiàn)的錯(cuò)誤( (四四) )v8. 忽視不發(fā)音字母形成的錯(cuò)誤忽視不發(fā)音字母形成的錯(cuò)誤v exibition （） exhibition （）v chrismas （） christmas （） wenesday （） wednesday（）完形填空完形填空 “完形填空完形填空”題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，解題時(shí)必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、解題時(shí)必須通篇考慮，掌握大意，綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語(yǔ)法及生活常識(shí)進(jìn)行判斷推理。語(yǔ)法及生活常識(shí)進(jìn)行判斷推理。 解此類(lèi)題主要從以下四步做起：解此類(lèi)題主要從以下四步做起： 第一步：

9、重視首句，把握開(kāi)篇。第一步：重視首句，把握開(kāi)篇。完形填空無(wú)標(biāo)題，完形填空無(wú)標(biāo)題，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開(kāi)始。首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息從此開(kāi)始。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。細(xì)讀首句，可判斷文章體裁，預(yù)測(cè)全文大意和主旨。 第二步：速讀全文，掌握大意。第二步：速讀全文，掌握大意。速讀全文要一氣呵成，速讀全文要一氣呵成，盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。盡管有空格、生詞或不明白的地方，仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞，劃出某些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在

10、未掌握大意情節(jié)的詞，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢、準(zhǔn)確率低。 第三步：瞻前顧后，靈活答題。第三步：瞻前顧后，靈活答題?！罢扒邦櫤笳扒邦櫤蟆?，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要如果一句中有兩個(gè)空白待填，在初定答案時(shí)要“雙雙管齊下管齊下”，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定，在兩處同時(shí)試填，然后通讀全句，確定答案。答案。 方法：方法： 1 1）擇優(yōu)法：）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊

11、填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案。 2 2）排除法：）排除法：如答案一時(shí)難以確定，可按空格位置如答案一時(shí)難以確定，可按空格位置，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、習(xí)慣用法，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干、詞義辨析等方面，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng)，從而確定正確答案。擾項(xiàng)，從而確定正確答案。第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案。第四步：復(fù)核全文，調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查同時(shí)注意把填好的短文通讀一遍，進(jìn)行核查同時(shí)注意以下三點(diǎn)：以下三點(diǎn)：1 1上下文的一致性。即上下文

12、的一致性。即時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)的一致；的一致；代詞、名詞、單復(fù)數(shù)代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。的一致。2 2從語(yǔ)法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語(yǔ)感從語(yǔ)法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語(yǔ)感入手，看是否符合上下文的邏輯。入手，看是否符合上下文的邏輯。 3 3段與段、句與句之間的銜接是否連貫。段與段、句與句之間的銜接是否連貫。 這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚這次復(fù)核至關(guān)重要，常能糾正一兩處甚至多處錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)極難確定的答案，也要至多處錯(cuò)誤。同時(shí)對(duì)極難確定的答案，也要憑語(yǔ)感任猜一個(gè)，決不可不選。憑語(yǔ)感任猜一個(gè)，決不可不選。閱讀理解閱讀理解v 閱讀理解閱讀理解主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信主要考查學(xué)生閱讀信息、獲取信

13、息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、息、處理信息及對(duì)文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力判斷能力、推理能力和概括能力。 方法：方法： （1 1）帶著問(wèn)題看文章；）帶著問(wèn)題看文章； （2 2）快速瀏覽全文，注意發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)）快速瀏覽全文，注意發(fā)現(xiàn)與問(wèn)題有關(guān)的信息；的信息； （3 3）細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短）細(xì)讀原文，捕捉相關(guān)信息詞，掌握短文細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)會(huì)找文細(xì)節(jié)內(nèi)容，學(xué)會(huì)找“證據(jù)證據(jù)”，即在文章中，即在文章中劃出用來(lái)支持答案的語(yǔ)句。劃出用來(lái)支持答案的語(yǔ)句。 （4 4）重讀原文，仔細(xì)斟酌核對(duì)答案。）重讀原文，仔細(xì)斟酌核對(duì)答案。 閱讀理解閱讀理解v建議：建議： v 1.1.閱

14、讀不同體裁、題材的文章，閱讀不同體裁、題材的文章，訓(xùn)練中考題中的訓(xùn)練中考題中的閱讀文本閱讀文本, , 多注意積累語(yǔ)言知識(shí)，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)多注意積累語(yǔ)言知識(shí)，完成新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的閱讀量要求的閱讀量; ;v 2.2.并掌握一定的并掌握一定的完型填空完型填空、閱讀理解的技巧指導(dǎo)閱讀理解的技巧指導(dǎo)，注意培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及，注意培養(yǎng)學(xué)生整體閱讀能力，學(xué)會(huì)根據(jù)上下文及語(yǔ)境猜測(cè)詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞性、詞義。語(yǔ)境猜測(cè)詞義，根據(jù)構(gòu)詞法猜測(cè)詞性、詞義。v 3.3.課內(nèi)外課內(nèi)外訓(xùn)練相結(jié)合。訓(xùn)練相結(jié)合。寫(xiě)作寫(xiě)作v存在的問(wèn)題：存在的問(wèn)題：v1.poor handwritingv2.poor gra

15、mmarv3.irrlogical languagev4.chinese englishv5.carelessness in thinking &writingv詞匯短語(yǔ)貧乏、遣詞造句乏力、連句成篇更難。詞匯短語(yǔ)貧乏、遣詞造句乏力、連句成篇更難。v漢語(yǔ)思維能力和英語(yǔ)表達(dá)能力落差太大漢語(yǔ)思維能力和英語(yǔ)表達(dá)能力落差太大建議建議v讀一些合適的英語(yǔ)報(bào)刊讀一些合適的英語(yǔ)報(bào)刊v讀一些歷屆范文讀一些歷屆范文v記一些常用的詞組短語(yǔ)記一些常用的詞組短語(yǔ)v背一些常見(jiàn)的名言警句背一些常見(jiàn)的名言警句v豐富自己豐富自己 精深自己精深自己 第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。第三輪復(fù)習(xí)：模擬訓(xùn)練，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。v 復(fù)習(xí)內(nèi)

16、容：模擬考試復(fù)習(xí)內(nèi)容：模擬考試, , 加強(qiáng)中考題型分析。加強(qiáng)中考題型分析。v 復(fù)習(xí)目標(biāo)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考復(fù)習(xí)目標(biāo)：補(bǔ)缺補(bǔ)漏。模擬中考考試時(shí)間、考場(chǎng)氛圍、統(tǒng)一估分。場(chǎng)氛圍、統(tǒng)一估分。v 復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做復(fù)習(xí)措施：積累教訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)；整理一遍已經(jīng)做過(guò)的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體過(guò)的試題，就是有的放矢地解決學(xué)生個(gè)人的具體問(wèn)題了。問(wèn)題了。( (紅筆紅筆) )v 具體做法：進(jìn)行幾次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)具體做法：進(jìn)行幾次模擬考試，批改、重點(diǎn)評(píng)講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與講、點(diǎn)評(píng)；注意選擇難度與中考試卷相似或略低中考試卷相似或略低的試卷，以增強(qiáng)他們的自信心。的試卷

17、，以增強(qiáng)他們的自信心。三、提差工作推學(xué)困生邁一步三、提差工作推學(xué)困生邁一步把學(xué)困生集起來(lái)開(kāi)個(gè)短短的座談會(huì)，給把學(xué)困生集起來(lái)開(kāi)個(gè)短短的座談會(huì)，給他們鼓鼓氣，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。課余間，他們鼓鼓氣，聽(tīng)聽(tīng)他們的心聲。課余間，常常主動(dòng)地了解一下他們的復(fù)習(xí)情況。及常常主動(dòng)地了解一下他們的復(fù)習(xí)情況。及時(shí)肯定成績(jī)，讓他們體會(huì)成功的喜悅，保時(shí)肯定成績(jī)，讓他們體會(huì)成功的喜悅，保護(hù)學(xué)習(xí)意識(shí)和主觀能動(dòng)性。護(hù)學(xué)習(xí)意識(shí)和主觀能動(dòng)性。v 信心、好習(xí)慣是考試取勝的第一個(gè)關(guān)鍵信心、好習(xí)慣是考試取勝的第一個(gè)關(guān)鍵 ： 現(xiàn)在的中考是考信心、考平衡、考習(xí)慣、考細(xì)心、現(xiàn)在的中考是考信心、考平衡、考習(xí)慣、考細(xì)心、考能力、考基礎(chǔ)?？寄芰?、考基礎(chǔ)。 v 掌握解題方法、提高解