版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、口算下列各題:口算下列各題:7574242613646217231873231-43 求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù) 分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題 (習(xí)題課習(xí)題課)學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo): 進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用進(jìn)一步掌握稍復(fù)雜分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征,熟練掌握這類題的結(jié)構(gòu)特征,熟練掌握這類應(yīng)用題的解題思路和解題方法。應(yīng)用題的解題思路和解題方法。能熟練的解答這類應(yīng)用題。能熟練的解答這類應(yīng)用題。1.找出下面各題的單位找出下面各題的單位“1”,并說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么。,并說(shuō)說(shuō)每個(gè)分?jǐn)?shù)表示什么。(1)六年級(jí)同學(xué)的人數(shù)占全校人數(shù)的)六年級(jí)同學(xué)的人數(shù)占全校人數(shù)的
2、。51(2)電吹風(fēng)價(jià)格相當(dāng)于電視機(jī)的)電吹風(fēng)價(jià)格相當(dāng)于電視機(jī)的 。 1001(3)超市今天的營(yíng)業(yè)額比昨天營(yíng)業(yè)額超出)超市今天的營(yíng)業(yè)額比昨天營(yíng)業(yè)額超出 。41(4)六年級(jí)的人數(shù)比五年級(jí)多)六年級(jí)的人數(shù)比五年級(jí)多 。101(5) 六年級(jí)女生人數(shù)比男生人數(shù)少六年級(jí)女生人數(shù)比男生人數(shù)少 。712. 填空題。(1)一袋面粉,已經(jīng)吃了 ,就是把( )看作 單位“1”,剩下的重量占這袋面粉的 。53( )( )( )( )剩下的重量這袋面粉52這袋面粉( )( )已經(jīng)吃的重量53這袋面粉52(2)一臺(tái)電腦現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了)一臺(tái)電腦現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了 ,是把(,是把( ) 看作單位看作單位“1”,現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的,
3、現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的 。81( )( )原價(jià)87 ( )81( )原價(jià)降低的錢數(shù) ( ))1(81( )原價(jià)現(xiàn)價(jià)看圖口頭編應(yīng)用題,并列出算式??磮D口頭編應(yīng)用題,并列出算式。?千克千克30千克千克65(3)(1)(2)240米米?米?米43?張?張4000張張用去用去54(4)九月:九月:十月:十月:350臺(tái)臺(tái)多多72?臺(tái)?臺(tái)列式:列式:列式:列式:列式:列式:列式:列式:)721 (350)541 (40004324030 x6572看圖列式計(jì)算稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,復(fù)雜在哪里?稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,復(fù)雜在哪里? 以前學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,已知的分率與以前學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中,已知的分率與所求的數(shù)量是所求的數(shù)量是
4、對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)的。的。方法二:方法二:把把“不對(duì)應(yīng)的分率不對(duì)應(yīng)的分率”變?yōu)樽優(yōu)椤皩?duì)應(yīng)的分率對(duì)應(yīng)的分率”。解決辦法: 而今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,已知的分率與而今天所學(xué)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題,已知的分率與所求數(shù)量是所求數(shù)量是不對(duì)應(yīng)不對(duì)應(yīng)的。的。方法一:方法一:把把“不對(duì)應(yīng)的分率不對(duì)應(yīng)的分率”所指的數(shù)量先求出來(lái)。所指的數(shù)量先求出來(lái)。 一件西服原價(jià)一件西服原價(jià)180元,現(xiàn)在的價(jià)格比元,現(xiàn)在的價(jià)格比原來(lái)降低了原來(lái)降低了 ,現(xiàn)在的價(jià)格是多少元?,現(xiàn)在的價(jià)格是多少元? 52 一件西服原價(jià)一件西服原價(jià)180元,現(xiàn)在的價(jià)格比元,現(xiàn)在的價(jià)格比原來(lái)上漲了原來(lái)上漲了 ,現(xiàn)在的價(jià)格是多少元?,現(xiàn)在的價(jià)格是多少元? 181對(duì)比練習(xí):一一堆
5、大米有一堆大米有6噸,吃了噸,吃了 ,還剩多,還剩多少噸?少噸?一堆大米有一堆大米有6噸,吃了噸,吃了 噸噸 ,還剩,還剩多少噸?多少噸?3232少度?,十月比九月節(jié)約了多了度,十月比九月節(jié)約、學(xué)校九月用電5135001九月九月十月十月3500度度51節(jié)約?度?度513500700(度)(度)答:十月比九月節(jié)約答:十月比九月節(jié)約700度。度。,十月用電多少度?了度,十月比九月節(jié)約、學(xué)校九月用電5135002九月九月十月十月3500度度51節(jié)約?度?度)511 (3500543500(度)(度)答:十月比九月節(jié)約答:十月比九月節(jié)約2800度。度。2800還可以怎樣列還可以怎樣列式?式?5135003500根據(jù)條件和問(wèn)題列出算式 已知一袋大米重40千克。 選擇正確答案的序號(hào)填在( )里 B、DA乙隊(duì)修了多少米? B乙隊(duì)比甲隊(duì)多修多少米?C甲隊(duì)比乙隊(duì)多修多少米? D乙隊(duì)比甲隊(duì)少修多少米? D 丹丹看一本故事書(shū),共300頁(yè),第一周看了全書(shū)的 ,第二周看了全書(shū)的 , 你能提出什么問(wèn)題? 5161在的售價(jià)是多少元?,現(xiàn)元,現(xiàn)在降
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 合伙企業(yè)財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓合同范例
- 農(nóng)民用地合同模板
- bt合同ppp合同范例
- 地暖租賃合同范例
- 鄉(xiāng)村獨(dú)院轉(zhuǎn)讓合同范例
- 塑料成品模具合同模板
- 雙方自愿寫(xiě)合同范例
- 單位內(nèi)部變更合同范例
- 塑料袋采購(gòu)合同模板
- 上海 教師 合同范例
- 診所污水污物糞便處理方案及周邊環(huán)境
- 江蘇開(kāi)放大學(xué)2023年秋《馬克思主義基本原理 060111》形成性考核作業(yè)2-實(shí)踐性環(huán)節(jié)(占過(guò)程性考核成績(jī)的30%)參考答案
- 《我是班級(jí)的主人翁》的主題班會(huì)
- 酒店安全設(shè)施及安全制度
- 近代化的早期探索與民族危機(jī)的加劇 單元作業(yè)設(shè)計(jì)
- 租賃機(jī)械設(shè)備施工方案
- 屋面融雪系統(tǒng)施工方案
- 二年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文老師課件
- 結(jié)構(gòu)加固改造之整體結(jié)構(gòu)加固教學(xué)課件
- 教堂安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控體系方案全套資料(2019-2020新標(biāo)準(zhǔn)完整版)
- 歷史(心得)之在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生生態(tài)環(huán)境意識(shí)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論