部編人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元第102活出生命的精彩 作業(yè)題

1、部編人教版七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第四單元第10-2活出生命的精彩 作業(yè)題一、選擇題1.關(guān)于生命充盈的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是A生命是一個(gè)逐漸豐富的過(guò)程 ,我們需要讓生命充盈與他人、與社會(huì)、與自然建立聯(lián)系 ,生命中的道德體驗(yàn)就會(huì)不斷豐富努力學(xué)習(xí)知識(shí)完善自己 ,生命得到滋養(yǎng) ,會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)充盈起來(lái)每個(gè)人有每個(gè)人的活法 ,貧乏也好 ,充盈也罷 ,都值得我們學(xué)習(xí)A. B. C. D. 22019年5月31日 ,一那么“最心醉的兒童節(jié)禮物在微信朋友圈瘋傳 ,感動(dòng)了很多人 ,媽媽偷雞腿給生病女兒過(guò)六一兒童節(jié) ,3小時(shí)獲捐30萬(wàn)。以下不屬于這件事傳遞的正能量的是 B A. 生命拒絕冷漠 ,生命需要關(guān)切 B. B.為了滿足

2、孩子的需要 ,父母可以不惜觸犯法律C. 母愛(ài)的偉大與無(wú)私 D.我們生活的社會(huì)是互幫互助的社會(huì) ,也是一個(gè)相互關(guān)愛(ài)的社會(huì)3.北京師范大學(xué)遙感與地理信息系統(tǒng)研究中心主任、中國(guó)科學(xué)院院士李小文畢生從事科研和教學(xué) ,成為某幾何光學(xué)學(xué)派的創(chuàng)始人、世界遙感界的學(xué)術(shù)泰斗、大學(xué)講臺(tái)上的“明星。他 ,捐獻(xiàn)獎(jiǎng)金、津貼成立基金會(huì) ,獎(jiǎng)勵(lì)和資助科研工作者、支持青年教師、鼓勵(lì)學(xué)生投身遙感事業(yè) ,自己卻常年一雙布鞋、一身布衣 ,粗茶淡飯。67歲的他因病逝世 ,李院士曾經(jīng)擬下一份“尊嚴(yán)死遺囑 ,不允許在他身上使用插管、呼吸機(jī)和心臟電擊等急救措施。他理想中離開(kāi)世界的完美方式是：“不浪費(fèi)國(guó)家資源 ,不給別人帶來(lái)拖累 ,不讓自己

3、遭那么多痛苦。從他的言行中我們可以看出他的生命觀是BA. 蔑視生命 ,視生命為身外之物 B. 活出自己的人生 ,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值C. 肯定生命 ,永不放棄生的希望 D. 尊重生命 ,利用生命謀聲譽(yù)4.以下能表達(dá)出生命的精彩 ,在平凡與偉大中創(chuàng)造有意義生命的有 D 面對(duì)生活的艱難考驗(yàn) ,不放棄、不懈怠能為家庭的美好和社會(huì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己的力量能夠用認(rèn)真、勤勞、善良等優(yōu)秀品質(zhì)書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值自覺(jué)把個(gè)體生命與他人的、集體的、民族的、國(guó)家的甚至人類(lèi)的命運(yùn)聯(lián)系在一起A. B. C. D.5乘坐公交車(chē)時(shí) ,他發(fā)現(xiàn)車(chē)上一位年近七旬老奶奶突發(fā)心臟病 ,臉色蒼白 ,幾乎快要暈厥 ,情況十分危急。他趕忙上去幫助老人

4、,在老人身上找到其隨身攜帶的速效救心丸 ,幫助老人服下。并配合司機(jī)及時(shí)將老人送到醫(yī)院急診室救治。由于送醫(yī)及時(shí) ,贏得了珍貴的搶救時(shí)間 ,老人得以轉(zhuǎn)危為安。他就是攀枝花市仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)王源雪同學(xué)。他的做法A是尊重、關(guān)注、關(guān)心和藹待身邊的每一個(gè)人的表達(dá) 是自覺(jué)地珍愛(ài)他人的生命 ,如同珍愛(ài)自己的生命一樣 是在其平凡的生活中創(chuàng)造出了不平凡的社會(huì)價(jià)值是為了撈取名譽(yù) ,獲得家長(zhǎng)、同學(xué)、老師和社會(huì)的表?yè)P(yáng)A. B. C. D. 6.“愛(ài)心的姐王淑賢自家的生活并不富裕 ,但卻在天津35000多名出租車(chē)司機(jī)中 ,第一個(gè)掛出“老弱病殘免費(fèi)乘車(chē)的牌子。如今 ,王淑賢雖因患腦梗無(wú)法再開(kāi)車(chē) ,卻仍以社區(qū)志愿者的身份助人為

5、樂(lè)。王淑賢的事跡告訴我們 C 人與人在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖 ,傳遞溫暖不僅要關(guān)注自身的開(kāi)展 ,而且要關(guān)切他人的生命對(duì)他人和社會(huì)做出奉獻(xiàn) ,更能表達(dá)生命的價(jià)值要用真誠(chéng)、熱情、給予去感動(dòng)他人 ,消融冷漠 ,共同營(yíng)造一個(gè)互信、友善、和諧的社會(huì)A. B. C. D.7.“最美爸爸黃小榮從近5米高的堤壩上一躍而下 ,忍著右跟骨粉碎性骨折的劇痛 ,爬行10多米救起落水的孩子 ,他的事跡感動(dòng)你我、感動(dòng)整個(gè)富春大地。他們的行為讓我們懂得 C A.任何時(shí)候都不要放棄自己的生命B.要肯定、尊重自己的生命就不要善待他人的生命了C.生命的意義不在于長(zhǎng)短 ,而在于對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)D.犧牲了自己就不能延伸生命的價(jià)值8

6、許振超在平凡的工作崗位上做出了巨大的奉獻(xiàn) ,成為當(dāng)今世界上航運(yùn)界敬佩的橋吊專(zhuān)家。對(duì)此理解正確的選項(xiàng)是C只有在平凡崗位上才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值 只有取得驚人的成就 ,才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值我們要不斷超越自己 ,做更好的自己 創(chuàng)造和奉獻(xiàn)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的要求A. B. C. D. 9.全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎 ,是一名水電維修工 ,他幾十年如一日為居民解決水電維修的困難 ,把溫暖送到千家萬(wàn)戶 ,在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。這告訴我們 A 有人在不言代價(jià)與回報(bào)地履行責(zé)任 ,我們的生活才更平安在徐虎身上表現(xiàn)出的是一種奉獻(xiàn)精神徐虎是一個(gè)有著高度責(zé)任心的人為他人開(kāi)一朵花是為自己的生命增加了一縷溫馨 A. B. C. D.

7、 10一個(gè)真正懂得人生價(jià)值的人不但享受現(xiàn)實(shí)生活的給予 ,而且還會(huì)積極為社會(huì)、為他人去奉獻(xiàn)。因?yàn)?C 奉獻(xiàn)能充盈人的生命 奉獻(xiàn)能創(chuàng)造人的生命價(jià)值奉獻(xiàn)能使人體會(huì)到幫助他人的快樂(lè) 奉獻(xiàn)是人生價(jià)值的全部?jī)?nèi)容A. B. C. D.11.張海迪說(shuō)：“生命就是每天在克服困難中行進(jìn) ,保持樂(lè)觀向上的精神 ,努力戰(zhàn)勝病痛 ,爭(zhēng)取讓我不但活著 ,也讓生命不斷充盈意義。在生活中 ,讓生命充盈 C 就要熱愛(ài)學(xué)習(xí) ,樂(lè)于實(shí)踐 只要外出旅行 ,看看不同的風(fēng)土人情即可就要逃避生活中的困境與難題 就要樹(shù)立正確的生活目標(biāo)A. B. C. D.二、材料題12.2019年2月14日,屠呦呦被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)年度人物。2019年,屠呦

8、呦因開(kāi)創(chuàng)性地從中草藥中別離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾獎(jiǎng)。在沒(méi)有先進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、科研條件艱苦的情況下,屠呦呦帶著著團(tuán)隊(duì)攻堅(jiān)克難,面對(duì)失敗不退縮,終于勝利完成科研任務(wù)。青蒿素問(wèn)世40多年來(lái),共使超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌。未來(lái),屠呦呦希望通過(guò)研究,讓青蒿素應(yīng)用于更多地方,為更多人帶來(lái)福音。結(jié)合材料,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)答復(fù):1屠呦呦為什么被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)年度人物?因?yàn)樗\(yùn)用自身的品德、才智和勞動(dòng),創(chuàng)造出比自己有限的生命更長(zhǎng)久的、不平凡的社會(huì)價(jià)值,讓超過(guò)600萬(wàn)人逃離瘧疾的魔掌,并且為了給更多人帶來(lái)福音而繼續(xù)努力,她的奉獻(xiàn)和精神影響和鼓勵(lì)著每一個(gè)人。2日常生活中,你準(zhǔn)備怎樣向她學(xué)習(xí)?為生活而努

9、力,認(rèn)真學(xué)習(xí)；面對(duì)環(huán)境和生活的艱難考驗(yàn),不放棄、不懈??；為家庭的美好和社會(huì)的開(kāi)展奉獻(xiàn)自己微薄的力量；用認(rèn)真、勤勞、善良、堅(jiān)持、責(zé)任、勇敢書(shū)寫(xiě)自己的生命價(jià)值。13.老師、同學(xué)和父母是我們成長(zhǎng)中重要的見(jiàn)證者和陪伴者 ,閱讀以下材料 ,答復(fù)以下問(wèn)題：材料一：最美教師支月英 ,她幾十年堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺(tái) ,教育了大山深處的兩代人。她努力創(chuàng)新教學(xué)方法 ,總結(jié)出適合鄉(xiāng)村教學(xué)點(diǎn)的動(dòng)靜搭配教學(xué)法。她關(guān)愛(ài)孩子 ,資助貧困生 ,不讓一個(gè)孩子輟學(xué)。材料二：“中國(guó)好同桌 王小虎 ,是?？谑徐`山中學(xué)的一名初中生。兩年來(lái) ,他堅(jiān)持背患病同桌上課 ,風(fēng)雨無(wú)阻 ,用脊背背起了同桌的未來(lái)上學(xué)之路 ,幫助同桌驅(qū)走黑暗 ,他溫暖

10、了他人 ,也快樂(lè)了自己。材料三：上小學(xué) ,我是媽媽“貼心小棉襖 ,上中學(xué) ,媽媽是我“煩心的破書(shū)包。隨著年齡的增長(zhǎng) ,很多中學(xué)生反感于“父母過(guò)度關(guān)心?！案改父静幻靼孜?,還要常常管著我！很能代表一局部中學(xué)生的心聲。(1)材料一中的“最美教師 支月英“美在何處？(2)材料二中的王小虎堅(jiān)持背患病同桌上課 ,表達(dá)了友誼的什么作用？(3)結(jié)合材料三 ,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣處理與父母之間的這種“愛(ài)的沖突？(1)在她身上表達(dá)出了關(guān)愛(ài)學(xué)生、高尚師德、無(wú)私奉獻(xiàn)、積極承當(dāng)責(zé)任等品質(zhì)。(2)朋友對(duì)一個(gè)人的影響很大 ,我們的言談舉止、興趣愛(ài)好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。朋友 ,見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的成長(zhǎng)歷程 ,我們需要真誠(chéng)友善的朋友。朋友豐富