中班下學(xué)期班級工作總結(jié)4篇

1、中班下學(xué)期班級工作總結(jié)4篇中班下學(xué)期班級工作總結(jié)4篇中班下學(xué)期班級工作總結(jié)篇1我班現(xiàn)有48名幼兒，其中男孩26名，女孩22名。過了一個(gè)寒假，每位幼兒都長大了 一歲，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提 高。徐一杰、楊月等幼兒思維活躍，樂意發(fā)言；邵心怡等幼兒能在老師的引導(dǎo)下大膽、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)；孫一葦、徐偉軒等幼兒在老師的提醒幫助下也養(yǎng)成了天天午睡的好 習(xí)慣；徐靖、徐譽(yù)洋等幼兒自理能力有了很大的提高。幼兒 在老師和保育員的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng) 成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期 的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利 于班級工作的順利

2、開展。（一）樹立正確的健康觀念，促進(jìn)幼兒身心健康。1、幼兒過了春節(jié)都覺得自己長大了，不再是幼兒園的 小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日 生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極豉勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。 大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服，并 會(huì)將衣服疊放整齊。冬季，幼兒的衣褲穿得多，便后整理衣 褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助， 另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著 自己做，在我們的努力下，不少幼兒學(xué)會(huì)了自己整理衣服。2、我班的個(gè)別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽 ；褚楚 身體瘦小，飯量也??；劉政體質(zhì)較差，吃飯經(jīng)常嘔吐。我們 在面向全體的

3、同時(shí)，對于體弱多病的幼兒，在生活上也給予 較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外 活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水。3、在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中 也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī) 會(huì)與空間，豉勵(lì)幼兒積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí) 間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作， 引導(dǎo)幼兒通過玩各種體育玩具，學(xué)習(xí)、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩 法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動(dòng)作，減少了以前幼 兒偏向一、二種體育玩具的現(xiàn)象。（二）以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題活動(dòng)，實(shí)施課 程整合。1、結(jié)合主題活動(dòng)開展自主游戲，為幼兒提供豐富有效

4、的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。 本學(xué)期我們設(shè)計(jì)了我喜歡家附近、交通工具博覽會(huì)、美 麗的春天、奇妙的蛋、商店、頑皮一夏等主題活動(dòng)， 圍繞主題開展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生 探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼 兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和 深入，并引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使 探索活動(dòng)更加豐富和深入。如在主題交通工具博覽會(huì)的 教育教學(xué)中，請家長配合為幼兒收集了各種各樣的交通工具， 有玩具有圖片有模型有資料，孩子們在邊玩邊操作邊聽講解 邊設(shè)計(jì)作品的過程中，

5、隨意操作自己帶來的及老師準(zhǔn)備好的 教玩具，了解了交通工具的不同類型及其功能，并能按屬性 對交通工具進(jìn)行分類。較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，豐富了孩子 們的見識面，提高了孩子們的閱歷。了解根據(jù)幼兒的年齡特 點(diǎn)、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng)，有層次的、有步驟的提由各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)，自編了不少有趣實(shí)用 的游戲內(nèi)容，經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動(dòng) 機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi) 容，豉勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料 相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高。2、幼兒由于年齡特點(diǎn)的限制， 自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少， 主要還是要教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識的生活和

6、環(huán) 境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價(jià)值的 內(nèi)容中，有選擇的直接提由主題， 生成內(nèi)容來推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)。 如我們在手工區(qū)提供紙杯、紙盤、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮 泥和吸管，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作六一桂件。為幼 兒提供各種材料，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。3、重新認(rèn)識環(huán)境的價(jià)值，讓墻面說話。開學(xué)前我們花 費(fèi)了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾， 然而這并沒引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習(xí)慣了由老 師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外 的作品欄或我們留生的一點(diǎn)空間。在交通工具博覽會(huì)主 題活動(dòng)中，我們改變了這種做法，嘗

7、試和幼兒一起布置活動(dòng) 室環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的彩色樓房桂在活動(dòng)室里， 將帶來各種各樣的交通玩具及自制的作品一個(gè)一個(gè)貼在主 墻面上，他們歡呼雀躍“我們的教室太漂亮了一原來幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中， 我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都豉勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)， 賞識、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂 趣。在我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們 提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班 的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。（三）聽故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣開學(xué)初，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂意發(fā)言，但 卻不能安靜地傾聽

8、同伴或老師說的話；看電視、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽，常常會(huì)說一些與當(dāng)前無關(guān)的話題，缺 乏良好的傾聽習(xí)慣。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語言能 力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺得有必要抓緊 培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，本學(xué)期我們利用音樂游戲、餐前 餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事，隔一 段時(shí)間請幼兒來講述故事，漸漸地，幼兒對聽故事、講故事 活動(dòng)越來越感興趣了，家長反映，孩子在家也能安靜地聽錄 音機(jī)里的故事。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng) 活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在 活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語言講述自己操作的過程或結(jié) 果，引導(dǎo)幼兒用自己的語言

9、表達(dá)對歌曲、樂曲或繪畫作品的 感受，對于一些膽子較小的幼兒我們積極豉勵(lì)他們發(fā)言，并 在各種活動(dòng)中要求說話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z句表達(dá)。（四）注重個(gè)性，因人施教。在教育過程中，由于先天素質(zhì)，生活環(huán)境，所受的教育 以及主觀努力不同，每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水 平都存在差異，這就需要教師做到：注重個(gè)體差異，因人施 教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。首先我們從了解孩子入手，及 時(shí)掌握幼兒各方面的表現(xiàn)，掌握個(gè)體素質(zhì)的發(fā)展水平。然后 進(jìn)行分析，分析問題存在的原因。再選擇恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ?教育手段進(jìn)行教育。我們針對不同個(gè)性的幼兒采取不同的教 育方法。樓凡楷小朋友“攻擊性”非常強(qiáng)，在班里常常會(huì)聽 到有人告他的

10、狀，我們就時(shí)常與他說說悄悄話，講講道理， 在全班孩子面前多豉勵(lì)他，一有成績馬上表揚(yáng)。通過運(yùn)用恰 當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行引導(dǎo)，現(xiàn)在他打人的現(xiàn)象明顯減少，而且還經(jīng) 常幫助別人。我們還根據(jù)幼兒發(fā)展水平不同，采取相應(yīng)的組織形式， 小組或個(gè)別指導(dǎo)。如在小組活動(dòng)中，進(jìn)行分類指導(dǎo)，對孩子 的要求也有一定的層次性，這樣，不同水平的幼兒都獲得成 功，在原有的基礎(chǔ)上都得到了發(fā)展、提高。同時(shí)我們還根據(jù)孩子的不同情況，對家長提由不同的要 求，使孩子在園的教育與在家的教育協(xié)調(diào)一致，通過家園的密切聯(lián)系配合共同達(dá)到因人施教的目的。在教育中，我們不 搞一刀切、齊步走、用一把尺去衡量他們，而是在了解孩子 的基礎(chǔ)上，為他們制定不同的發(fā)展規(guī)

11、則， 在教育評價(jià)過程中, 我們經(jīng)常將孩子與他自身進(jìn)行縱向比較，真正將因人施教做 好、做實(shí)。在大家的努力下，孩子們都在原有水平上得到了 提高。（五）家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒 園的合作伙伴。1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們 的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會(huì)與全 班家長進(jìn)行溝通，在家長會(huì)上我們不僅向家長介紹了本班的 具體情況和計(jì)劃安排，還結(jié)合新綱要將我班的課題研究 向家長進(jìn)行具體的介紹，我們提供了一些已開展的主題活動(dòng) 的資料，為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況， 我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動(dòng)如需家長配合的

12、，我們都通知家長，使家長了 解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。家長也有對我們工作的反饋，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí) 慣等，也有家長針對孩子的表現(xiàn)向我們請教家庭教育的方法 或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長更多的了解孩子的發(fā) 展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。2、積極爭取家長資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng) 即將開展，我們通過家園櫥窗及時(shí)向家長介紹主題活動(dòng)的目 標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長了解班級正在開展的活動(dòng)。 在家長的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有 效的開展。3、“六一”期間我園開展了慶“六一”文藝演曲及繪畫 作品展，許多家長參與了此次活動(dòng)，

13、通過我們對家長展示了 舞蹈，歌曲大合唱，樂器書法表演等節(jié)目及孩子們美術(shù)作品 的展示，不僅每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，家長的臉上蕩漾 著快樂，許多家長都這么說，時(shí)間實(shí)在是過的太快了，孩子 真的長大了。4、孩子們由于年齡小，自立生活能力差，自我保護(hù)能 力也不強(qiáng)，所以我們會(huì)教給孩子們?nèi)绾卧诓粋e人的情況 下保護(hù)自己。很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才 可以，否則孩子們整天吵死了。愛孩子不是說在嘴上，要桂 在心里，愛孩子要了解孩子的興趣、愛好、家庭狀況。愛孩子就是關(guān)懷孩子，就是尊重孩子，愛孩子就是責(zé)任，因?yàn)橛辛?這份沉甸甸的責(zé)任，我們才會(huì)做的更好。其實(shí)做為一名幼兒 教師光有耐心是不夠的，我們還有

14、細(xì)心，更重要的是要有一 個(gè)愛心，這顆愛心要平等的對待每一個(gè)孩子，這顆愛心撒向 每一個(gè)角落的都是一樣的愛，只有這樣才能贏得孩子們的心， 贏得家長朋友的心。夠細(xì)，（六）找由不足，指明方向。在領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助和自己的努力下，我們?nèi)〉昧艘?定的成績，但前面的路還很長，因此，我們有必要在繼續(xù)前 進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還 有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢， 進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴， 回答問題聲音不夠響亮等。3、不少幼兒閱讀習(xí)

15、慣差，不愛護(hù)圖書，圖書破損較嚴(yán) 重，因此，升大班后要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。4、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮。今后我們要在家長、幼兒園的共同配合下帶孩子們 多生去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來增長幼兒的知 識。5、本學(xué)期我們的家長工作做的不夠好 ，引起一些不好影 響，這都是在做工作當(dāng)中，做的不想的不夠周到，我們應(yīng)該多 思考，換位想想，了解幼兒的心理，感受家長的心情，真正從 自身找原因，及時(shí)改正.教學(xué)工作是一份常做常新，永無止境 的工作，因此在工作我還要繼續(xù)努力，跟上社會(huì)的進(jìn)步，時(shí) 代的發(fā)展。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信我們這些愛 孩子的人能讓他們更茁壯、更健康地

16、成長，明天我們將創(chuàng)造 更燦爛的陽光！中班下學(xué)期班級工作總結(jié) 篇2伴著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在我 們老師和全班幼兒及家長的共同努力下，各方面都有了一定 程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就半學(xué)期班級工作具體情況總結(jié)如下：一、教育教學(xué)方面我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒園整體課 程，學(xué)習(xí)了語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)、健康、音樂、美術(shù)。 幼兒掌握良好。特別是數(shù)學(xué)方面，比以前有了明顯的進(jìn)步， 幼兒基本上能夠正確的點(diǎn)數(shù)。語言發(fā)展的也很好，動(dòng)手能力 也比以前有了提高，簡單的圖畫幼兒基本能完成。二、生活護(hù)理及常規(guī)教育1、生活管理在幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育

17、工 作也不能忽視。我們兩位教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí) 更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天 堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔。六月份，因?yàn)槲野鄠€(gè) 別幼兒的腮腺炎，我們每天都對教師消毒，仔細(xì)觀察班上幼 兒情況，及時(shí)隔離，腮腺炎傳染得到了較好的控制。2、常規(guī)管理幼兒升入中班后覺得自己長大了，我們培養(yǎng)了幼兒良好 的進(jìn)餐，午睡等習(xí)慣，積極豉勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù) 幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有序地穿衣服，鞋子，獨(dú)立能 力提高了。三、家長工作本學(xué)期我們通過家園聯(lián)系手冊，家園共育欄等形式與家 長進(jìn)行交流。這樣拉近了我們與家長之間的距離。在慶六一 活動(dòng)中，在家長的大力支持與配合下，使我

18、班的活動(dòng)得以順 利的發(fā)展，拉近了家長與老師的距離， 真正做到讓家長滿意四、個(gè)別幼兒的培養(yǎng)每個(gè)班級都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外。樊勁琥小 朋友是個(gè)衛(wèi)生、行為習(xí)慣都很差的孩子。因?yàn)樗偸窍矚g打 別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不愿和他玩，他也 不喜歡小朋友，總是攻擊他人。剛開始，我們總是采取批評 教育的方法，并與家長聯(lián)系，將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長， 希望家長多多教育?？墒沁@種方法收效甚微。我們幼兒園每天 入園時(shí)都要配合保育員晨檢，他是不愿意的。有一次， 他是十分主動(dòng)地配合晨檢。保育員告訴我后，我在全班面前 表揚(yáng)了他，我發(fā)現(xiàn)他那天表現(xiàn)非常棒。以后我就以表揚(yáng)的方 式豉勵(lì)他，他現(xiàn)在比以前進(jìn)步多了，

19、我對小朋友的教育方式 也改變了。五、存在不足與努力方向雖然我們的教育方式做得很努力，但他存在不足，需要 我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象， 一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中, 速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣有待改善。2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，豉勵(lì)幼兒大膽發(fā)言， 認(rèn)真傾聽，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。3、多數(shù)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差，在以后的教學(xué)工作中， 多開展體育活動(dòng)，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。4、在新的學(xué)期中，我班兩位老師將認(rèn)真反思自己工作 中的不足，確定努力方向，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神。加強(qiáng)理 論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索，全心全意的投入工作，使班級工作更加 由色！中班下學(xué)期班級工作總結(jié) 篇3 在忙忙碌碌的教學(xué)中， 個(gè)學(xué)期也接近尾聲

20、了，回顧到我們幼兒園這一學(xué)期自己的工 作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的，但 我熱愛我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)方面在工作中我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真參加 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，履行教師職責(zé)。積極學(xué)習(xí)新知識，并撰寫教學(xué)筆 記等，提高業(yè)務(wù)水平，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，以高度的責(zé)任 心與職業(yè)道德，扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。在教育孩子的同 時(shí)，我深深感受到愛孩子是老師的天職，但合適有效的教育 方式尤為重要，我們應(yīng)該在日?；顒?dòng)中多站在孩子的角度考 慮，這樣才能得到孩子們的信賴，才能做孩子真正的朋友， 做到多與孩子溝通，了解每一個(gè)孩子的性格特征，

21、對不同的 孩子施以不同的教育。上課時(shí)關(guān)注每一個(gè)孩子，注重利用個(gè) 別提問來調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)的積極性，注重有目的地 給予他們表現(xiàn)與展示自己的機(jī)會(huì)，如給反應(yīng)遲緩的孩子多一 些啟示，給左顧右盼的孩子多一些豉勵(lì)，給聰明活躍的孩子 多一些挑戰(zhàn)。膽小的孩子多一些豉勵(lì)和夸獎(jiǎng)。二、教育工作幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)為活潑，好動(dòng)思維敏捷等特點(diǎn)。 學(xué)前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不短開的開闊，吸收新的 知識也快。在教育教學(xué)中采用探索在前講解在后的教學(xué)形式, 大大激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。1、在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好 課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖 和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、 需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相 應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩(wěn) 定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造 良好的課堂氣氛。2、為了讓幼兒大膽的動(dòng)手操作，展示自己的作品，我 們豉勵(lì)幼兒曾主的根所自己的想象去給畫，例如：給媽媽設(shè) 計(jì)新發(fā)型（自由給畫），讓幼兒畫自己喜歡和想畫的作品， 例如：讓幼兒畫