《壓強(qiáng)》單元檢測試題(A卷

1、15壓強(qiáng)單元檢測試題（A卷）單位：寶城中學(xué) 姓名：張衛(wèi)永一、選擇題（1-7小題單選、每小題3分，8-10小題多選、每小題4分，共34分）1如圖1所示，將一塊磚平放、立放、側(cè)放時(shí)，它對地面的壓強(qiáng)（ ）A平放時(shí)最大 B立放時(shí)最大 C側(cè)放時(shí)最大 D平放、立放、側(cè)放時(shí)，一樣大2據(jù)報(bào)道，一個(gè)普通農(nóng)民發(fā)明了塑料袋小提手，能防止雙手被較重的塑料袋勒得發(fā)痛，如圖2所示。使用這種小提手提塑料袋能（ ）A減小對手的壓強(qiáng) B減小對手的壓力C增大對手的壓強(qiáng) D增大對手的壓力小提手圖2圖13如圖3所示的事例中，屬于減小壓強(qiáng)的是（ ）圖34一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖4A），然后反過來倒立在桌面上（如圖

2、4B），兩次放置橙汁對杯底的壓強(qiáng)分別是pA和pB，則（ ）ApApB BpApBCpApB D無法判斷5如圖5所示，利用托里拆利實(shí)驗(yàn)裝置測量大氣壓強(qiáng)時(shí)，當(dāng)玻璃管內(nèi)的水銀柱穩(wěn)定后，在玻璃管的頂部穿一小孔，那么管內(nèi)的水銀液面將（ ）圖5A保持不變 B逐漸下降，最終與管外液面相平 C逐漸上升，最終從小孔中流出 D稍微下降一些圖6圖46我國鐵路大提速后，站臺(tái)上的乘客與列車間的空氣流速和壓強(qiáng)也發(fā)生了變化，為了有效地防止安全事故的發(fā)生，站臺(tái)的安全線距離由原來的1m變?yōu)?m關(guān)于列車與乘客間空氣流速及壓強(qiáng)的變化，判斷正確的是（ ）A空氣流速變大，壓強(qiáng)變小 B空氣流速變大，壓強(qiáng)變大C空氣流速變小，壓強(qiáng)變大 D空

3、氣流速變小，壓強(qiáng)變小7你是否有這樣的經(jīng)歷：撐一把雨傘行走在雨中，如圖6所示，一陣大風(fēng)吹來，傘面可能被“吸”，嚴(yán)重變形。下列有關(guān)這一現(xiàn)象及其解釋，正確的是（ ）A傘面被向下“吸” B傘上方的空氣流速大于下方C傘上方的空氣流速等于下方 D傘上方的空氣流速小于下方8自行車是我們熟悉的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來看，它涉及不少有關(guān)力學(xué)的知識(shí)。以下各項(xiàng)內(nèi)容中敘述正確的是（ ）A旋緊自行車的各種緊固螺絲，這是通過增大壓力來增大摩擦B自行車輪胎氣不足時(shí)，對地面的壓強(qiáng)變小C坐墊呈馬鞍型，它能夠增大坐墊與人體的接觸面積以減小臀部所受的壓力D車的把手上有凹槽、腳踏板凹凸不平，這是通過改變接觸面粗糙程度來增大摩

4、擦圖79下列說法中正確的是（ ）A電視機(jī)的遙控器是利用紅外線對電視機(jī)進(jìn)行遙控的B人在水平地面上勻速推動(dòng)小車，小車受到的摩擦力等于推力C用吸管吸飲料時(shí)，是利用了嘴對飲料的作用力將其吸入口中D飛機(jī)升力產(chǎn)生的原因與機(jī)翼上下方的空氣流速有關(guān)系10如圖7所示，一杯水靜止在水平桌面上，杯中的水所受重力為G1，杯子所受重力為G2，杯中的水對杯底的壓力為N1，杯子對桌面的壓力為N2，桌子對杯子的支持力為N3，則下列選項(xiàng)正確的是（ ）AN1與N2大小相等 BG1、G2之和與N2大小相等CN1與N3是一對平衡力 DN2與N3是一對相互作用力題號(hào)12345678910答案二、填空題（共5小題、每空3分、共24分）1

5、1一頭質(zhì)量為6×103kg的大象，每只腳掌的面積為600cm2，它的重力為_N，它四腳著地時(shí)對地面的壓強(qiáng)為_Pa。若大象抬起兩條腿，如圖8所示，它對地面的壓力_（選填“變大”、“變小”或“不變”）。(g取10N/kg)12氫氣球升到高空時(shí)會(huì)破裂，其主要原因是高空的大氣壓_（填“高”或“低”），球內(nèi)的氣壓_（填“大于”、“等于”或“小于”）外界大氣壓，將球脹破。13民航飛機(jī)上的黑匣子在海水里所能承受的海水對它的最大壓強(qiáng)是6.18×107Pa，則在不被海水壓破的情況下，黑匣子下沉的最大深度是_m。(海水1.03×103kgm3，g10Nkg)14醫(yī)生把注射器針頭插入藥

6、水瓶，把注射器活塞往外拉時(shí)，藥液在_的作用下進(jìn)入注射器內(nèi)。注射器針頭做得比較尖，這是為了_。15如圖9所示，是我國海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航形式，而不采用“并排”護(hù)航，這是因?yàn)榱黧w流速大的地方_小,當(dāng)兩船高速并排行駛時(shí)，容易發(fā)生_事故。圖8圖9三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題、每小題8分、共16分）16小明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系”時(shí)，做了如圖10甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)。 （1）實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虻玫降慕Y(jié)論是_。（2）若想繼續(xù)探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)再做圖_（填“丙”或“丁”）所示實(shí)驗(yàn)。圖1017閱讀下面的短文，并回答問題我們已經(jīng)知道靜止液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)

7、律，那么，流動(dòng)著的液體壓強(qiáng)大小又有什么規(guī)律呢?我們可以通過下面的實(shí)驗(yàn)來研究這個(gè)問題打開水龍頭，使自來水流過圖11所示的玻璃管，可以看到A、B處豎直玻璃管中液面高度不同，這說明A、B處的壓強(qiáng)不相同是什么原因引起A、B處的壓強(qiáng)不相同的呢?我們已經(jīng)知道，在相同的時(shí)間里，流過A、B處的水量是相同的但是由于B處水管的橫截面積比A處小，所以水在B處的流速一定比A處的流速大由此可見，A、B處的壓強(qiáng)不同是水的流速不同引起的（1）根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請你分析A、B兩處哪處的壓強(qiáng)小，其物理依據(jù)是什么?圖12圖11（2）請你總結(jié)出流動(dòng)液體壓強(qiáng)大小的規(guī)律（3）根據(jù)你得到的規(guī)律解釋下面的現(xiàn)象：圖12所示的是兩艘并排的船

8、，它們在航行時(shí)，常常會(huì)不由自主地碰在一起這是為什么?四、計(jì)算題（26分）圖1318某同學(xué)利用課余時(shí)間測自己站立時(shí)對地面的壓強(qiáng)，他制作了一張方格紙，每邊長為1cm，站在方格紙上并描下鞋底貼地部分的輪廓（如圖13所示）。他的質(zhì)量為50kg，則他站立在地面上，對地面的壓強(qiáng)是多大？（g10N/kg）19如圖14所示，小華在滑冰場上快速滑行，在10s內(nèi)滑行80m ，她和冰刀的總質(zhì)量為40kg，已知每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2。問：（1）小華受到的重力是多大？（2）小華滑行的平均速度是多大？圖14（3）小華在單腳滑行時(shí)對冰面的壓強(qiáng)是多大？當(dāng)小華雙腳站立時(shí)，她對冰面的壓強(qiáng)怎樣變化，簡要說明理由。20

9、發(fā)生在山區(qū)的大地震，往往會(huì)形成很多的堰塞湖（如圖15所示），這些堰塞湖隨時(shí)有潰堤的可能，嚴(yán)重的威脅著下游群眾的生命安全。若某堰塞湖湖堤底部的水深已達(dá)到55m，水的密度為1.0×l03kg/m3，g取10 N/kg。（1）求上述情況下湖堤底部受到的水的壓強(qiáng)。（2）假設(shè)該湖堤底部和湖堤各部分能承受的水的最大壓強(qiáng)都是6×105Pa，那么，最多還能允許水面上升多少米？壓強(qiáng)單元檢測試題（A卷）參考答案一、選擇題題號(hào)12345678910答案BADABABADABDBD二、填空題116×104 0.25×106 不變12低 大于13600014大氣壓 增大壓強(qiáng)15壓強(qiáng) 相撞三、實(shí)驗(yàn)題16（1）受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯 （2）丁17（1）B處的壓強(qiáng)小，依據(jù)Pgh，B處的豎直水柱高度較小，表示B處水的壓強(qiáng)較小。（2）流速較大的位置，壓強(qiáng)較小。（3）兩船內(nèi)側(cè)水流速度大，壓強(qiáng)小，兩船外側(cè)水流速度小，壓強(qiáng)大，內(nèi)外側(cè)壓強(qiáng)差使兩船不由自主的碰在一