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1、編輯ppt編輯ppt一、作業(yè)一、作業(yè)“Supper Star”Supper Star”集體層層集體層層評價法評價法二、階段性作業(yè)多維評價法二、階段性作業(yè)多維評價法編輯ppt 1、根據(jù)特點，科學分組。、根據(jù)特點，科學分組。 2、推薦組長，明確組長職責。、推薦組長，明確組長職責。 3、民主選舉兩位課代表。、民主選舉兩位課代表。 4、教師授予、教師授予Super Star。 5、表彰獎勵、表彰獎勵 一、作業(yè)一、作業(yè)“Supper Star”Supper Star”集體層層評價法集體層層評價法編輯ppt編輯ppt編輯ppt1 1、學生的自主勞動代替了教師的勞動，、學生的自主勞動代替了教師的勞動，提高了

2、學生自我管理的能力。提高了學生自我管理的能力。 2 2、操作時以小組為單位，形成了組內(nèi)、操作時以小組為單位，形成了組內(nèi)互助，優(yōu)生幫差生的捆綁式的、緊密的互助，優(yōu)生幫差生的捆綁式的、緊密的組內(nèi)合作關(guān)系；又能在全班形成組與組組內(nèi)合作關(guān)系；又能在全班形成組與組之間的強烈競爭。競爭進一步加速了組之間的強烈競爭。競爭進一步加速了組內(nèi)的合作，極強地調(diào)動組員的積極性，內(nèi)的合作，極強地調(diào)動組員的積極性，形成了良好的學習英語的氛圍形成了良好的學習英語的氛圍 編輯ppt二、階段性作業(yè)多維評價法編輯ppt編輯ppt項目項目一單元一單元 二單元二單元三單元三單元 四單元四單元五單元五單元六單元六單元四會單詞四會單詞三會單詞三會單詞ATalkAReadB TalkB Readpronunciation編輯ppt這種評價方式是在Super Star 英語作業(yè)集體層層評價法的進一步延續(xù)，比較符合小學生學習的認知規(guī)律。通過各種作業(yè)形式，讓小學生做到每周一小結(jié)，每單元一大結(jié)，引導學生搞好知識的自我梳理、總結(jié)、拓展、延伸，能形成緊密、科

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