第九章第一節(jié)壓強(qiáng)1_第1頁(yè)
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1、第九章壓強(qiáng)第一節(jié) 壓強(qiáng)(第1課時(shí))溫馨寄語(yǔ):帶著夢(mèng)想,走向理想。學(xué)習(xí)目標(biāo)2. 理解壓強(qiáng)的概念.3. 理解壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān).4. 知道“控制變量法”在探究“壓力作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)重點(diǎn):壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)學(xué)習(xí)難點(diǎn):熟練運(yùn)用“控制變量法”學(xué)法指導(dǎo):實(shí)驗(yàn)觀察法、聯(lián)想討論法課 時(shí):1課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)鏈接1. 力的作用效果是改變物體的和.2. 判斷一下下列各圖中,表面受到的壓力的大小,已知物體A的重力G=10N,物體B的重力G=20N,F=20N,F1=15N甲圖乙圖丙圖丁圖戊圖甲圖中地面受到的壓力是 N;乙圖中地面受到的壓力是 N;丙圖中地面受到的壓力是N;丁圖中地

2、面受到的壓力是N;戊圖中頂面受到的壓力是N.總結(jié):在物理上,把垂直作用在物體表面的力叫壓力,壓力的方向總是垂直于受力面. 壓力并不一定由重力產(chǎn)生,只有靜止放在水平地面上的物體對(duì)地面的壓力才等于重力.自學(xué)指導(dǎo)1. 閱讀課本P29的“想想議議”部分的插圖,然后思考下列問(wèn)題:小小的蟬為什么可以把口器插入樹皮深處,吸吮樹汁?而龐大的駱駝?shì)^大的體重作用在寬大的蹄子上,為什么會(huì)在沙地上陷入一些,而不能陷入很深?2. 實(shí)驗(yàn):探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)?在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中,再次用到了“控制變量法”,實(shí)驗(yàn)步驟如下:(1) 把小桌腿朝下放在泡沫塑料上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.(2) 在腿朝下的小桌上放一個(gè)砝碼,

3、觀察泡沫塑料被壓下的深度.(3) 把小桌翻過(guò)來(lái),將同一砝碼放在桌面木板上,觀察泡沫塑料被壓下的深度.分析:步驟(1)和(2)中,讓小桌腿朝下是保持 變,而探究壓力的作用效果與 間的關(guān)系;步驟 和 中,把砝碼放在桌面木板上是保持 變,而探究壓力的作用效果與 間的關(guān)系.觀察課本P29圖7.1-3,由甲圖和乙圖可以得出:在受力面積一定時(shí),壓力越大,塑料泡沫 被壓下的深度越 ,說(shuō)明力的作用效果跟 關(guān);由乙圖和丙圖可以得出:在壓力一定時(shí),受力面積越大,塑料泡沫被壓下的深度越 ,說(shuō)明壓力的作用效果與 關(guān).綜合可以得出:壓力的作用效果跟 和 關(guān)3. 閱讀課本P29的內(nèi)容,完成下列填空,并通過(guò)理解定義去理解公

4、式是怎樣寫出的.物體4做壓強(qiáng).在物理上用字母 表示壓強(qiáng),表示壓力,表示物體的受力面積,計(jì)算壓強(qiáng)的公式是 ,其中壓力的單位是 ,受力面積的單位是 ,壓強(qiáng)的單位是 ,為了紀(jì)念國(guó)科學(xué)家,壓強(qiáng)還有一個(gè)專用單位叫 ,簡(jiǎn)稱,符號(hào)是.1Pa=N/吊注意事項(xiàng):使用此公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意統(tǒng)一單位,并要確定準(zhǔn)壓力的大小和受力 面積的大小(受力面積的大小就是兩物體相互接觸的面積).除了會(huì)計(jì)算壓強(qiáng)外,還要會(huì)用此 公式計(jì)算壓力(F=PS)和受力面積(S=F/P)4. 仔細(xì)學(xué)習(xí)例題,學(xué)會(huì)解題步驟,然后做下面的例1.典型例題教師引導(dǎo),學(xué)生歸納小結(jié)例1:桌面上平放著一本字典,字典受到的重力為5N,它與桌面的接觸面積為2

5、.5 X10-2m, 計(jì)算這本書對(duì)桌面的壓強(qiáng)當(dāng)堂檢測(cè):1. 壓力的作用效果與 和 關(guān).2. 某物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是 1X 104Pa,它的物理意義是 3. 你有一瓶沒有開啟的汽水,瓶?jī)?nèi)二氧化碳給瓶蓋一個(gè)14N的力,若瓶蓋的面積為7cm1,則瓶蓋受到的壓強(qiáng)是()A 0.5 X 10-4Pa B 2Pa C 200Pa D 2X 104Pa甲丙有關(guān)系. 有關(guān)系.例2你坐在家中的沙發(fā)上與坐在硬板凳上相比教,哪種情況感到舒服些?為什么?思路引導(dǎo):兩種情況中,人對(duì)板凳的壓力大小都等于人的,根據(jù)力的作用是相互的,這兩種情況下人受到的壓力是一樣的,但是人坐在沙發(fā)上比坐在硬板凳上時(shí)受力面積要 ,由P=F/S可知,在壓力不變時(shí),受力面積越大,壓強(qiáng)越,所以坐在沙發(fā)上舒服些課堂練習(xí)1. (必做題)一個(gè)物體的質(zhì)量是3kg,放在水平地面上,已知它與地面的接觸面積為100cmi, 計(jì)算這個(gè)物體對(duì)地面的壓強(qiáng).(g=10N/kg)4. 如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)(1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟(2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果

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