青年會(huì)托兒所多元智能 課程計(jì)劃

1、 青年會(huì)托兒所多元智能 課程計(jì)劃主題分享，真好!進(jìn)行日期8/109/4組員子慧、順琴、素鈴老師語(yǔ)文智能阿尼學(xué)分享：利用故事來(lái)引起動(dòng)機(jī)，並請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己分享的經(jīng)驗(yàn)，分享的感覺快樂嗎?. 該說(shuō)什麼話?：引導(dǎo)幼兒從一個(gè)人說(shuō)話的口氣、語(yǔ)調(diào)、聲音的大小、等，去分辨、判斷每一個(gè)人當(dāng)時(shí)不同的情緒。說(shuō)一說(shuō)不同的口氣、語(yǔ)調(diào)，給人的感覺有何不同。數(shù)學(xué)邏輯智能怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)、比較多少。準(zhǔn)備糖果或積木進(jìn)行分配活動(dòng)。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對(duì)遊戲。肢體動(dòng)覺智能搭轎子：準(zhǔn)備轎子的相關(guān)圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範(fàn)搭轎子的方式，請(qǐng)幼兒兩人

2、一組做練習(xí)，熟練後可請(qǐng)?bào)w重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)埑獌焊琛蓖孢[戲”並隨兒歌做律動(dòng)動(dòng)作。教幼兒認(rèn)識(shí)字，按照字義創(chuàng)作出其動(dòng)作來(lái)。視覺空間智能分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導(dǎo)幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。音樂智能分享日:準(zhǔn)備紙卡讓幼兒畫下所要分享的事，做好放在場(chǎng)中間，當(dāng)音樂播放時(shí)幼兒四處行走，音樂停止各拿一張卡片音樂開始再走聽到”分享對(duì)對(duì)碰”馬上找一樣的圖案站一起。搭轎子上街去：利用大紙箱一起做一個(gè)大轎子，配合音樂節(jié)奏分別練習(xí)坐轎子、過馬路、等，變化多

3、點(diǎn)不同的動(dòng)作。 自然觀察智能動(dòng)物的分享世界： 從觀賞動(dòng)物的圖片、圖鑑中來(lái)引起動(dòng)機(jī)。透過圖片介紹認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。人際智能我們一起玩!：藉由圖片或平時(shí)幼兒的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)遊戲的種類與玩法。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)一個(gè)人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗(yàn)。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗(yàn)一起搭車的樂趣，分享活動(dòng)心情。內(nèi)省智能禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認(rèn)識(shí)不同的語(yǔ)詞，讓幼兒練習(xí)請(qǐng)謝謝對(duì)不起該怎麼運(yùn)用。小小舞臺(tái)：從觀賞戲劇中引起動(dòng)機(jī)，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，

4、進(jìn)行角色分配，演完後，分享表演的心得。 參考資料：【圖書、影片、人力、其他】 相關(guān)網(wǎng)站：維基百科2008年 青年會(huì)托兒所 多元智能教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、 主題簡(jiǎn)介組員順琴、子慧、素鈴老師適用對(duì)象大班小朋友活動(dòng)目標(biāo)：一.了解分享的重要與意義。二.學(xué)習(xí)輪流、等待與分享的好習(xí)慣。三.膫解待人的禮貌與應(yīng)對(duì)能力。四.認(rèn)識(shí)及了解遊戲的種類與玩法。五.體驗(yàn)正確的口語(yǔ)表達(dá)與情緒發(fā)洩的方法。六.養(yǎng)成說(shuō)好話的習(xí)慣。二、課程架構(gòu)預(yù)定表語(yǔ)文 阿尼學(xué)分享：利用故事來(lái)引起動(dòng)機(jī)，並請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己分享的經(jīng)驗(yàn)，分享的感覺快樂嗎?該說(shuō)什麼話?：引導(dǎo)幼兒從一個(gè)人說(shuō)話的口氣、語(yǔ)調(diào)、聲音的大小、等

5、，去分辨、判斷每一個(gè)人當(dāng)時(shí)不同的情緒。說(shuō)一說(shuō)不同的口氣、語(yǔ)調(diào)，給人的感覺有何不同。邏輯數(shù)學(xué)怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)、比較多少。準(zhǔn)備糖果或積木進(jìn)行分配活動(dòng)。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對(duì)遊戲。視覺空間分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導(dǎo)幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。內(nèi)省智能禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認(rèn)識(shí)不同的語(yǔ)詞，讓幼兒練習(xí)請(qǐng)謝謝對(duì)不起該怎麼運(yùn)用。小小舞臺(tái)：從觀賞戲劇中引起

6、動(dòng)機(jī)，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，進(jìn)行角色分配，演完後，分享表演的心得。主題：分享，真好!肢體動(dòng)覺智能搭轎子：準(zhǔn)備轎子的相關(guān)圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範(fàn)搭轎子的方式，請(qǐng)幼兒兩人一組做練習(xí)，熟練後可請(qǐng)?bào)w重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)埑獌焊琛蓖孢[戲”並隨兒歌做律動(dòng)動(dòng)作。教幼兒認(rèn)識(shí)字，按照字義創(chuàng)作出其動(dòng)作來(lái)。人際我們一起玩!：藉由圖片或平時(shí)幼兒的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)遊戲的種類與玩法。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)一個(gè)人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗(yàn)。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗(yàn)一起搭車的樂趣，分享活動(dòng)心情。自然觀察智能動(dòng)物的分享世界： 從觀賞動(dòng)物的圖片、圖鑑中來(lái)引起動(dòng)機(jī)。透過圖片介紹認(rèn)識(shí)

7、動(dòng)物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。音樂分享日:準(zhǔn)備紙卡讓幼兒畫下所要分享的事，做好放在場(chǎng)中間，當(dāng)音樂播放時(shí)幼兒四處行走，音樂停止各拿一張卡片音樂開始再走聽到”分享對(duì)對(duì)碰”馬上找一樣的圖案站一起。搭轎子上街去：利用大紙箱一起做一個(gè)大轎子，配合音樂節(jié)奏分別練習(xí)坐轎子、過馬路、等，變化多點(diǎn)不同的動(dòng)作。2008年8月臺(tái)南青年會(huì)托兒所多元智能教學(xué)評(píng)量單 班級(jí)： 姓名：多元智能主題：分享，真好! 評(píng)量項(xiàng)目 教師評(píng)量太棒了很好再加油語(yǔ)文智能能說(shuō)出故事內(nèi)容並從中學(xué)習(xí)分享。能表現(xiàn)出各種不同說(shuō)話的語(yǔ)調(diào)。邏輯數(shù)學(xué)智能 能

8、動(dòng)手操作，將物品做正確的分配。能進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)並比較多少。視覺空間智能能畫出不同的心情並與大家分享。能利用各種素材動(dòng)手進(jìn)行拼貼。肢體動(dòng)覺智能能與人合作並配合動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。能發(fā)揮創(chuàng)意編排出字義上的動(dòng)作。音樂智能能配合兒歌節(jié)奏進(jìn)行活動(dòng)。會(huì)利用節(jié)奏進(jìn)行肢體律動(dòng)。自然觀察智能能說(shuō)出兩種動(dòng)物之間的合作關(guān)係。能動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察。人際智能會(huì)說(shuō)出與人分享遊戲的經(jīng)驗(yàn)。能配合活動(dòng)一起扮演並遵守遊戲規(guī)則。內(nèi)省智能能運(yùn)用語(yǔ)詞適時(shí)說(shuō)出自己的意思。能操作棒偶進(jìn)行表演活動(dòng)。老師評(píng)語(yǔ)：家長(zhǎng)回饋：YMCA托兒所給大班家長(zhǎng)的一封信親愛的家長(zhǎng)您好： 如何與同儕相處，是幼兒進(jìn)入托兒所邁向群體生活的一大課題，也是學(xué)習(xí)的主要任務(wù)。因此，藉

9、由本單元活動(dòng)並與學(xué)校生活做結(jié)合，引導(dǎo)幼兒懂得與人互動(dòng)、分享、輪流、，教導(dǎo)幼兒正確的學(xué)習(xí)社會(huì)化，進(jìn)而建立樂觀積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)幼兒樂意與人分享，增進(jìn)與同儕間的人際互動(dòng)。、進(jìn)行日期：98年8月日月日共6週二、設(shè)計(jì)此主題的目標(biāo)： 了解分享的重要與意義。 學(xué)習(xí)輪流、等待與分享的好習(xí)慣。膫解待人的禮貌與應(yīng)對(duì)能力。 認(rèn)識(shí)及了解遊戲的種類與玩法。體驗(yàn)正確的口語(yǔ)表達(dá)與情緒發(fā)洩的方法。 體驗(yàn)正確的口語(yǔ)表達(dá)與情緒發(fā)洩的方法。進(jìn)行小小舞臺(tái)的扮演活動(dòng)。 體驗(yàn)不同的多人團(tuán)體活動(dòng)。二、幼兒透過主題學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容：語(yǔ)文 阿尼學(xué)分享：利用故事來(lái)引起動(dòng)機(jī)，並請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己分享的經(jīng)驗(yàn)，分享的感覺快樂嗎?該說(shuō)什麼話?：引導(dǎo)幼兒從一

10、個(gè)人說(shuō)話的口氣、語(yǔ)調(diào)、聲音的大小、等，去分辨、判斷每一個(gè)人當(dāng)時(shí)不同的情緒。說(shuō)一說(shuō)不同的口氣、語(yǔ)調(diào)，給人的感覺有何不同。邏輯數(shù)學(xué)怎樣分，才公平!：利用教室中現(xiàn)有的物品，進(jìn)行數(shù)量點(diǎn)數(shù)、比較多少。準(zhǔn)備糖果或積木進(jìn)行分配活動(dòng)。紙偶家族：討論家族內(nèi)有哪些人?利用所收集的素材做成紙偶，玩家族成員配對(duì)遊戲。視覺空間分享的禮物：描述禮物的外觀與包裝，然後利用色紙撕貼或貼花布的方式製作一份自己喜歡的禮物。心情翻翻卡：引導(dǎo)幼兒做出喜、怒、哀、樂的表情。然後用紙卡畫出喜、怒、哀、樂，剪好加上竹棒即成心情翻翻卡。內(nèi)省禮貌寶寶：與幼兒討論禮貌是什麼?怎樣做才是禮貌的行為?透過認(rèn)識(shí)不同的語(yǔ)詞，讓幼兒練習(xí)請(qǐng)謝謝對(duì)不起該怎麼

11、運(yùn)用。小小舞臺(tái)：從觀賞戲劇中引起動(dòng)機(jī)，討論所要表演的戲劇內(nèi)容，進(jìn)行角色分配，演完後，分享表演的心得。主題：分享，真好!肢體動(dòng)覺智能搭轎子：準(zhǔn)備轎子的相關(guān)圖片讓幼兒觀察轎子的外觀特徵。示範(fàn)搭轎子的方式，請(qǐng)幼兒兩人一組做練習(xí)，熟練後可請(qǐng)?bào)w重較輕的幼兒坐坐看。玩遊戲囉!：老師帶領(lǐng)幼兒?jiǎn)埑獌焊琛蓖孢[戲”並隨兒歌做律動(dòng)動(dòng)作。教幼兒認(rèn)識(shí)字，按照字義創(chuàng)作出其動(dòng)作來(lái)。人際我們一起玩!：藉由圖片或平時(shí)幼兒的活動(dòng)，認(rèn)識(shí)遊戲的種類與玩法。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)一個(gè)人玩和大家一起玩的不同。分享列車：分享坐車子的經(jīng)驗(yàn)。將椅子排成一列，玩搭車遊戲，體驗(yàn)一起搭車的樂趣，分享活動(dòng)心情。自然觀察智能動(dòng)物的分享世界： 從觀賞動(dòng)物的圖片、圖鑑中來(lái)引起動(dòng)機(jī)。透過圖片介紹認(rèn)識(shí)動(dòng)物世界裡，互助、分享的行為。合作力量大：將一條橡皮筋掛在有放物品的塑膠袋提把上，好想快要斷掉，換上多條橡皮筋，則可輕鬆拉起重物。音樂分享日:準(zhǔn)備紙卡讓幼兒畫下要分享的事，做好放在場(chǎng)中間，音樂播放