滬粵運動和力單元測試卷含答案

1、第七章運動和力單元測試題班別： 姓名： 學(xué)號： 分?jǐn)?shù)： 1、 填空題（每空1分，共25分）1、我國古書套買曜上記載有：“人在舟中閉牖（門窗）而坐，舟行而人不覺”，其中“舟行”是以為參照物，“人不覺”是以 為參照物這是 的生動描述2、甲、乙兩輛汽車在水平路面上同時向東行駛，路程-時間圖像如圖所示，則甲車的速度是_ms， 合        km/h兩車行駛過程中，若以甲車為參照物，乙車向_運動。3、某學(xué)習(xí)小組對一輛在平直公路上做直線運動的小車進(jìn)行觀測研究他們記錄了小車在某段時間內(nèi)通過的路程與所用的時間，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制了路程與時間的關(guān)

2、系圖象，如圖所示根據(jù)圖象可以判斷02s小車做直線運動（填“變速”或“勻速”），2s7s的平均速度為m/s4、如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做 運動，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時，則小車此時正在做 運動，做出上述判斷的根據(jù)是 （水/燒杯）具有慣性5、冬、季皮膚干燥，皮膚與衣服不斷摩擦，容易粘上灰塵。當(dāng)用手拍打衣服時，衣服由靜止變?yōu)檫\動，這說明力可以         ；而灰塵由于具有        ，仍然保持靜止，使衣服和灰塵分開而拍掉。6、質(zhì)量是5

3、0kg的長方體木塊放在水平的桌面上，在100N的水平拉力的作用下向西作勻速直線運動，則木塊受到的摩擦力大小為   N，方向向   ，受到的重力是  N，方向   ，受到地面的支持力是   N。7、用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動，若此時將手的握力增加到30N，則手與油瓶之間摩擦力的大小將 ；若再向瓶內(nèi)加油，則手與油瓶之間摩擦力的大小將 。（選填“增大”或“減小”“不變”）8、重50N的物體靜止在粗糙水平面上，當(dāng)用5 N的水平力向右推它時沒有推動，物體所受摩擦力為 N；當(dāng)將水平向右的推力增大到10N時

4、，物體剛好由靜止開始做勻速直線運動，此時物體的受摩擦力大小為 N，方向為 ；當(dāng)將水平向右的推力增大到15N時，物體沿推力方向做加速直線運動，此時物體所受到的滑動摩擦力為_N。9、甲乙兩物體質(zhì)量相等，高空中甲以4m/s的速度勻速下降，乙以9m/s的速度勻速下降，他們在下落過程中受到的阻力之比為_。2、 選擇題（每題3分，共30分）10、某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，該同學(xué)感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（    ）A. 甲車      B. 乙車     C.

5、地面     D. 路旁的樹11、為宣傳“綠色出行，低碳生活”理念，三個好朋友在某景點進(jìn)行了一場有趣的運動比賽小張駕駛電瓶車以36km/h的速度前進(jìn)，小王以10m/s的速度跑步前進(jìn)，小李騎自行車，每分鐘通過的路程是0.6km則（）A小張速度最大 B小王速度最大 C小李速度最大 D三人速度一樣大12、(2015·福建武夷山期末)某一物體做變速直線運動,總路程為12m,已知它在前一半路程的速度為4m/s,后一半路程的速度為6m/s,那么它在整個路程中的平均速度是()A.4m/s    B.4.8m/s   C

6、.5m/s    D.6m/s13、下列有關(guān)力與運動的說法錯誤的是（ ）A、頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài) B、用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀C、用力向后劃水，劃艇前進(jìn)，說明物體間力的作用是相互的。 D、百米沖刺后很難停下來，因為慣性消失。14、如圖所示，在豎直平面內(nèi)用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一個小球，將小球拉至A點，使細(xì)線處于拉直狀態(tài)，由靜止開始釋放小球，不計摩擦，小球可在A、B兩點間來回擺動當(dāng)小球擺到B點時，細(xì)線恰好斷開，則小球?qū)ⅲ?#160;    ） A在B點保持靜止    B

7、沿BE方向運動 C沿BC方向運動    D沿BD方向運動15、彈簧測力計分別受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F(xiàn)1、F2均為3 N，彈簧測力計靜止時如圖所示，下列說法正確的是（   ）A、彈簧測力計的示數(shù)為0 N B、彈簧測力計的示數(shù)為6 N C、F1、F2是一對相互作用力 D、F1、F2是一對平衡力16、2013年2月14日，四川成樂高速上發(fā)生一起6車連環(huán)追尾事故，車速過快、未保持有效車距是追尾的主要原因之一。下列說法正確的是(     )A車速越快，汽車的慣性越大 B剎車距離與車速無關(guān) C

8、汽車質(zhì)量越大，慣性越大 D保持車距可以減小慣性 17、小明用150N的水平力，推著重500N的小車在水平地面上勻速運動，則（     ）A、小車對地面的壓力150N B、小車所受合力為350N C、小車受到的阻力是150N D、地面對小車的支持力是150N18、長方體木箱放在水平地面上，木箱上放一木塊，則下列分析正確的是（       ）A. 木箱受到的重力和地面對木箱的支持力是一對平衡力B. 木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力是一對平衡力C. 木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是

9、一對相互作用力D. 地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力是一對相互作用力19、消防隊員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，這過程中關(guān)于消防隊員所受的摩擦力，說法正確是（   ）A. 不受摩擦力 B. 受摩擦力，方向向下 C. 受摩擦力，方向向上 D. 沒有告訴隊員質(zhì)量，無法判斷三、作圖 與計算 （ 共17分） 20、物體間力的作用是相互的實驗表明，兩個物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反如圖所示，一個物體靜止地放在水平桌面上。（1）畫出物體所受各力的示意圖 （2）試推證：物體對桌面的壓力與物體受到的重力大小相等21、如圖所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置的磁性平板上，在豎直向

10、上的拉力F的作用下鐵塊豎直向上運動，鐵塊在運動過程中的速度的大小v隨時間t變化的圖像如圖所示，若2-6s內(nèi)鐵塊受到的摩擦力為2N。測：（1）畫出鐵塊的受力示意圖。（2）0-2s內(nèi)摩擦力多大？ （3）2-6s內(nèi)拉力多大？ 22、甲、乙兩地的距離是900 km，一列火車從甲地早上7：30出發(fā)開往乙地，途中?？苛藥讉€車站，在當(dāng)日16：30到達(dá)乙地。火車行駛途中以144 km/h的速度勻速通過長度為400 m的橋梁，火車全部通過橋梁的時間是25 s。求：（1）火車從甲地開往乙地的平均速度是多少千米每小時？ （2）火車的長度是多少米？四、實驗,探究題（每空2分，共28分）23、（2011春句容市期末）圖

11、是探究“阻力對物體運動的影響”的過程（1）根據(jù)圖中情景可以判斷以下說法正確的是 。A是假設(shè)，是實驗事實，是實驗推論 B都是實驗事實C是實驗事實，是實驗推論 D是實驗事實，是實驗推論 （2） 每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是 ；記下小車最終停在水平面上的位置。可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越 。其中運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受 。24、 如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時的實驗情景。 （1）小華將系于小卡片兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向     

12、，并通過調(diào)整    來改變拉力的大小。（2）當(dāng)小卡片平衡時，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個角度，松手后小卡片       (能/不能)平衡。設(shè)計此實驗步驟的目的是為了探究     。（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，小華下一步的操作是  。（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計了如圖乙所示的實驗，同學(xué)們認(rèn)為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是：（     ）A減少摩擦力對實驗的影響 

13、0; B小卡片是比較容易獲取的才料 C容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D小卡片容易扭轉(zhuǎn)（5）小華在探究活動結(jié)束后想到物體的平衡狀態(tài)包括靜止和勻速直線運動狀態(tài)，那如何探究物體做勻速直線運動時的二力平衡條件呢？小明提出了自己的實驗方案：用彈簧測力計拉著鉤碼在           (水平方向/豎直方向/任意方向)做勻速直線運動，根據(jù)觀察到          現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：物體靜止

14、時的二力平衡條件同樣適用于物體處于勻速直線運動狀態(tài)。部分答案一、填空題2、河岸；人；運動和靜止的相對性3、（1）乙；通過的路程；（2）10；365、勻速；0.86、改變物體的運動狀態(tài)；慣性7、 解：如圖，原來水在燒杯里很平穩(wěn)，保持相對靜止，因此水、水杯和車一起向右勻速直線運動，現(xiàn)在水由于慣性保持原來的運動狀態(tài)，水面向右傾，說明車在減速故答案為：勻速；減速；水8、600    1 0009、100    東    500    豎直向下    50

15、011、5  水平向左  10  水平向左  10二、選擇題12、B 13、D14、B。17、C19、C 20、 C   【解析】地面對木箱的支持力等于木箱與木塊重力之和，木箱受到的重力和地面對木箱的支持力大小不相等，不是一對平衡力，A錯誤；木箱對木塊的支持力和木塊對木箱的壓力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、但沒有作用在同一物體上，是一對相互作用力，B錯誤；木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一直線上、但沒有作用在同一物體上，是一對相互作用力，C正確；地面對木箱的支持力和木塊對木箱的壓力

16、，大小不相等，不是一對相互作用力，D錯誤.21、D 22、 C    【解析】沿著竹竿勻速下滑時，消防隊員在豎直方向上受平衡力作用，即重力和摩擦力.摩擦力的方向和重力的方向相反，則摩擦力的方向是豎直向上的.三、簡答題20、 考點：力的示意圖；力作用的相互性；二力平衡條件的應(yīng)用解答：解：（1）過重心作豎直向下的重力和豎直向上的支持力如圖所示（2）證明：由于物體靜止（即處于平衡狀態(tài)），所以物體受到的重力和支持力是一對平衡力，大小相等；由于支持力和壓力是一對相互作用力，根據(jù)題意可得，桌面對物體的支持力和物體對桌面的壓力大小相等；因此物體對桌面的壓力和

17、物體受到的重力大小相等四、實驗,探究題23、解：（1）由圖示可知，是實驗事實，是實驗推論，故ABC錯誤，D正確（2）每次讓小車從斜面同一高度由靜止滑下，目的是使小車到達(dá)水平面的速度相等；由圖示可知，小車受到的阻力越小，小車運動的路程越大其中運動的小車在木板上最終停下來，說明其運動狀態(tài)發(fā)生了改變，是因為小車在水平方向上受非平衡力作用故答案為：（1）D；（2）使小車滑到斜面的底端時有相同的速度；遠(yuǎn)；非平衡力24、（1）相反   鉤碼的個數(shù)  （2）不能  不作用在同一直線上的兩個力能否平衡                          （3）將卡片剪開                          &