2022—2023學(xué)年第一學(xué)期高三教學(xué)計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔20222023學(xué)年第一學(xué)期高三教學(xué)計(jì)劃依據(jù)新頒布高中語(yǔ)文教學(xué)大綱的內(nèi)容，通過(guò)深化學(xué)習(xí)體會(huì)大綱精神，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，特制定如下一系列教學(xué)工作方案，以便使自己的工作能有序地開(kāi)展。 一、學(xué)生狀況及成果分析 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高三（5）、高三（10）兩個(gè)班的語(yǔ)文科教學(xué)工作，高三（5）班為一般班級(jí)，有學(xué)生53人，高三（10）班為試驗(yàn)班。學(xué)生36人。 從上學(xué)期成果狀況來(lái)看，高三（5）班的學(xué)生仍舊存在水平相對(duì)較低，參差不齊的狀況。人均分93.9分，但優(yōu)生少，差生多。高三（10）班學(xué)生從中考成果上來(lái)說(shuō)是好的，人均分98.4，但對(duì)那些基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)還需要多細(xì)心些。 思想狀況方面，高三（1）班有13的學(xué)生有明確的

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)，比較仔細(xì)刻苦，他們的學(xué)習(xí)心情比較穩(wěn)定，有的盡管基礎(chǔ)較差，也能堅(jiān)持不懈，較能井然有序地支配自己的學(xué)習(xí)，不會(huì)受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠準(zhǔn)時(shí)與老師進(jìn)行溝通，關(guān)心老師調(diào)整自己的教學(xué)方法。高三（10）班學(xué)生，大部分學(xué)生心理素養(yǎng)較好，絕大部分學(xué)生有很強(qiáng)的樂(lè)觀進(jìn)取精神，有取得良好成果的劇烈愿望，有個(gè)別怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少無(wú)知，自控力量比較弱，所以有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)還不是非常自覺(jué)，有時(shí)不能完成老師的要求。 二、教學(xué)目標(biāo)和要求： 思想品德目標(biāo)：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培育學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，激發(fā)學(xué)生喜愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的感情，培育學(xué)生社會(huì)主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注意培育

3、創(chuàng)新精神和制造力量，進(jìn)展學(xué)生的智力，培育學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。進(jìn)展健康共性，逐步形成健全人格。 學(xué)問(wèn)目標(biāo)：全面了解課文中消失的有關(guān)重要作家作品的常識(shí)，了解描寫(xiě)方法和修辭方法和詞類(lèi)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，小說(shuō)的有關(guān)學(xué)問(wèn)，熟記文言文。 把握和運(yùn)用學(xué)問(wèn)力量的目標(biāo)：進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字，使他們具有閱讀聽(tīng)話說(shuō)話的力量，養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣。具有觀賞文學(xué)作品的力量，讀文言文課文，要了解內(nèi)容，背誦一些基本篇目。 三、主要教學(xué)內(nèi)容及教具 第五冊(cè)語(yǔ)習(xí)文化內(nèi)涵比較豐富的現(xiàn)代論文，科技說(shuō)明文的文學(xué)名家名作，著重培育研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的力量。在培育閱讀力量的過(guò)程中，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)

4、學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀； 除此而外，還要從10月份開(kāi)頭進(jìn)行語(yǔ)文基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)。 教具：多媒體課件。 四、教材重難點(diǎn) 高三語(yǔ)著重培育研討、評(píng)價(jià)論文的文學(xué)作品的力量。在培育閱讀力量的過(guò)程中，努力使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀； 著重培育學(xué)生理解文章的力量的閱讀文言文的力量。連續(xù)觀賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文和外國(guó)詩(shī)歌、散文，重點(diǎn)是分析理解文章的主題結(jié)構(gòu)；鑒賞中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代詩(shī)歌、散文、演講詞、序言的語(yǔ)言；觀賞詩(shī)歌散文、演講詞、序言的藝術(shù)手法；學(xué)習(xí)用現(xiàn)代觀念端詳古代文學(xué)作品的內(nèi)容的思想。 五、教研課題 本學(xué)期在教學(xué)中仍沿用“目標(biāo)教學(xué)法”開(kāi)展教學(xué)，要教學(xué)過(guò)程中，留意因材施教，做好“前提測(cè)評(píng)”“認(rèn)定目標(biāo)”“導(dǎo)

5、學(xué)達(dá)標(biāo)”“達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)”四個(gè)步驟，要重視學(xué)生思維力量的進(jìn)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，進(jìn)展他們的觀看、記憶、思索、聯(lián)想和想象的力量，尤其要重視培育學(xué)生的制造性思維。教學(xué)過(guò)程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語(yǔ)文力量。要提倡敏捷多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和爭(zhēng)論式，鼓舞運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式。要避開(kāi)繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí)。 六、教改措施 依據(jù)學(xué)生的狀況和我校的實(shí)際，本學(xué)期擬采納以下教改措施： 1、留意培育學(xué)生的自學(xué)力量 終身訓(xùn)練、連續(xù)訓(xùn)練已漸漸成為國(guó)際公認(rèn)的訓(xùn)練理念。作為跨世紀(jì)的新一代公民，不會(huì)自學(xué)，就不行能具有自我進(jìn)展和制造的潛力

6、?；谶@一熟悉，新教材注意培育學(xué)生的自學(xué)力量，著眼點(diǎn)不是老師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”，把握學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)習(xí)慣，為日后的連續(xù)自學(xué)和自我進(jìn)展打下基礎(chǔ)，使學(xué)生終生受益。 2、留意發(fā)揮老師的主動(dòng)性和制造性 這一點(diǎn)主要體現(xiàn)在老師教學(xué)用書(shū)的編寫(xiě)上?，F(xiàn)行教材的教學(xué)參考書(shū)，比較注意對(duì)課文的分析與解說(shuō)，而不大注意供應(yīng)研讀的思路和備課資料。原來(lái)是供老師備課時(shí)參考用的，由于受應(yīng)試的影響，實(shí)際上卻成了對(duì)這些課文分析的“惟一”或“標(biāo)準(zhǔn)”答案。特殊是對(duì)文學(xué)作品的理解，原來(lái)就可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，不能定于一尊，有一千個(gè)觀眾就有一千個(gè)哈姆雷特，而教學(xué)參考書(shū)供應(yīng)了“標(biāo)準(zhǔn)”，不免失之偏頗。與新教材相配套的老師教學(xué)用書(shū)，則吸取了過(guò)去

7、教學(xué)參考書(shū)編寫(xiě)中的閱歷教訓(xùn)，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)，以教材為依據(jù)，重在說(shuō)明教材的編寫(xiě)意圖。在課文的點(diǎn)評(píng)和鑒賞指導(dǎo)中，留意汲取語(yǔ)文教學(xué)和語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)討論中已有定評(píng)的新成果。從當(dāng)前大多數(shù)高中語(yǔ)文老師的實(shí)際動(dòng)身，既留意關(guān)心老師解決備課中的實(shí)際困難，又留意給老師留有余地，盡量不供應(yīng)結(jié)論性的東西，以利于發(fā)揮老師鉆研教材的樂(lè)觀性和教學(xué)實(shí)際中的制造性。 七、業(yè)務(wù)自修內(nèi)容 1、多向有閱歷的老師學(xué)習(xí)； 2、多閱讀、查找資料，訂閱專(zhuān)業(yè)報(bào)刊； 3、多與家長(zhǎng)聯(lián)系，幫助解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題。 八、提高教學(xué)質(zhì)量的措施 l課外輔導(dǎo)，利用晚修、文體課時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練。 2采納一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)，請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)閱歷，差生加以學(xué)習(xí)。課堂上制造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生。 3對(duì)學(xué)生實(shí)施多做多練措施。學(xué)生適當(dāng)增加題