2022小學五年級教師工作計劃

1、高品質文檔2022小學五年級教師工作計劃學校五班級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已進展到肯定水平，所以五班級的老師應當有一個明確的教學方案。下面是收集整理關于學校五班級老師工作方案的資料，盼望大家喜愛。學校五班級老師工作方案篇一一、指導思想依據學校生健康訓練大綱和我校實際狀況，以及五班級學生身心特點制定本方案，以供參考。二、工作措施1、仔細學習學校生健康訓練大綱及關于健康訓練的見容，明確目標，端正思想，重視學校生的健康訓練。2、仔細方案，仔細備課，仔細上課，仔細執(zhí)行課程方案。以大綱為指導，以方案為中心，以備課為前提，以上課為抓手，各班級仔細開足健康訓練課，仔細嚴格執(zhí)行

2、學校教學課程方案。3、仔細鉆研五班級學生的身心特點和實際狀況，做到既備課，又備人。4、重視個人衛(wèi)生、疾病預防、生命訓練和環(huán)境訓練。三、教學目的要求通過本學期的學習，讓學生熟悉基本的養(yǎng)分平衡以及體育熬煉的運動和飲食衛(wèi)生，學習常見病的預防。能正確熟悉自己，培育良好的性格，保持健康的心理狀態(tài)。教學措施1、教學中運用多種教學手段，因材施教，如錄像、投影、掛圖、模型表演等激發(fā)學生的學習愛好，指導學生進行實際操作訓練，鞏固教學效果，促進力量的培育。2、通過各種形式進行健康學問、衛(wèi)生常識的宣揚，為學生制造一個美麗健康的生活環(huán)境。利用各種檢查、競賽促使學生行為習慣的形成。3、聯(lián)系實際結合課本內容對學生進行心理

3、健康訓練，促進同學們提高社會適應力量，突發(fā)大事的應變力量。4、利用家長學校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學生在家中的生活學習狀況，家庭與學校共同培育學生的健康行為。學校五班級老師工作方案篇二一、指導思想：仔細貫徹學校衛(wèi)生工作條例，結合班級的實際，加強班級精神文明建設，加強班級的衛(wèi)生工作，切實抓好健康訓練，搞好環(huán)境衛(wèi)生和學生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，“以學生健康為中心”，提高學生的健康水平。二、工作目標：1.學生的近視率達到省標準要求。2.做好學生“六病”防治工作。3.教室要達到凈化、美化。4、抓住健康課堂教學效果，保證學生身體健康。5、抓好學生兩課兩操的工作，保證學生視力不良率低于

4、國家標準。三、主要工作：(一)加強健康訓練。1、根據學校衛(wèi)生工作條例檢查評估細則要求,做好各項衛(wèi)生工作。2、仔細上好健康訓練課，做到有老師、有課本、有課時、有評價，確保學生健康學問合格率達90%以上。3、開展形式多樣的健康訓練宣揚活動，尤其是做好防傳染病宣揚、控煙宣揚及預防艾滋病訓練。在班級板報上開拓一塊衛(wèi)生與健康的專欄。4、本學期，老師隨時接受學生的心理詢問與溝通，重視學生心理、生理健康訓練。5、結合大隊部大力開展健康與衛(wèi)生方面的集體宣揚活動，利用每周一的集體班會對學生進行相關的訓練。(二)做好衛(wèi)生監(jiān)督工作。1、按學校衛(wèi)生檔案要求，做好學生病假統(tǒng)計工作，提高上報數(shù)據的精確性。2、做好教學衛(wèi)生

5、管理與監(jiān)督，逐步使學生課桌椅及采光照明等符合衛(wèi)生工作要求。3、仔細監(jiān)督學校飲水衛(wèi)生及食品衛(wèi)生，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。(三)開展學生常見病防治。1、連續(xù)開展防近工作，準時把握學生視力動態(tài)，隨堂訂正學生讀寫姿態(tài)(一尺一寸一拳)，不疲憊用眼，按時下課，保證學生課間休息時間，學生每天在校時間不超過6小時。2、提高眼保健操質量，老師要每天檢查學生眼保健操狀況，對穴位按壓不精確的準時予以訂正。3、依據傳染病在不同季節(jié)的流行特點，仔細做好預防宣揚工作、消毒隔離工作。4、協(xié)作防疫站做好學生方案免疫工作。(四)、加強衛(wèi)生管理，不斷改善衛(wèi)生條件。1.堅持衛(wèi)生管理檢查制度，劃分衛(wèi)生包干區(qū),責任落實到個人，保持良好的

6、校內衛(wèi)生環(huán)境。2、各組值日生堅持每天清掃室內與包干區(qū)，要堅持每月進行一次徹底的衛(wèi)生大清掃制度，衛(wèi)生工作小組要準時進行檢查、總結、評比，使班級達到凈化、美化的要求。3、抓好常規(guī)衛(wèi)生訓練，培育學生良好的衛(wèi)生習慣。學校五班級老師工作方案篇三一、學情分析學校五班級的學生感知覺屬于少年階段的特點，他們的視覺和聽覺的感受性已進展到肯定水平，感知事物的目的性比童年階段明確，感知事物的精確性也有所改善，集中留意力量有所進展，集中留意、用心致志的時間可達25分鐘左右。學生的思維已從詳細形象思維向抽象規(guī)律思維過渡，但仍舊是同直接與感性閱歷相聯(lián)系，仍舊具有很大成分的詳細形象性，仍習慣于仿照實際動作。因此，需加強啟發(fā)

7、式教學，進展學生比較、分析，綜合思維的力量。學生自我評價意識逐步得到進展，情愿擺理由講道理，智力和體力相結合力量得到進展，對老師的行為敢提出批判意見，對老師不公正的處理睬有不滿的表現(xiàn)。不愿違反規(guī)章，非常重視商定事項。二、教學目標1、確立學習目標，把握正確的學習方法，學習如何有效地利用學習時間，獵取“一份辛勤一份收獲”的愉悅感;2、讓學生懂得合理支配好學習和休息，休息好，精神飽滿，精力充足，學習效率會更高。適度上網，有所節(jié)制，切不行過分沉迷。3、使學生知道遇到困難和挫折應怎么辦，自覺地掌握和轉變不良行為習慣，熬煉自己堅忍不拔的毅力，培育個人敏捷應對的品行，初步學會休閑，提高自我愛護意識。4、進行初步的青春期訓練。三、教學重點1、培育學生具有能干、負責的意識，學會一些為人處世的道理。2、讓學生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要信任自己，信任自己有潛能、能勝利。3、學會男女生的角色意識，初步學會以正常的心態(tài)與異性交往。4、學會自我愛護意識、相貌審美意識、幽默生活意識和學習沖刺意識。四、教學措施1、堅持以人為本，依據學生心理、成功的特點及進展規(guī)律，運專心理健康的理論和方法，培育學生良好的心理素養(yǎng)，促進他們身心全面和諧的進展。2、立足訓練，重在指導，遵循學生身心進展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，邁向全體學生，關注個別差異，以學生為本，敬重學生、理