三年級上冊《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》教學(xué)設(shè)計

1、三年級上冊分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)： 1.      初步理解分?jǐn)?shù)的意義，理解平均分的含義，初步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。2.      通過“分一分”、“折一折”、“涂一涂”、“說一說”等活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、數(shù)學(xué)思考與語言表達能力。3.      在學(xué)習(xí)活動中，體會學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的必要性，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索和自主學(xué)習(xí)的精神，體驗運用知識成功解決問題帶來的喜悅。教學(xué)重難點：理解分?jǐn)?shù)的意義，理解平均分的意義，初

2、步認(rèn)識幾分之一，會讀會寫幾分之一，能比較分子是1的分?jǐn)?shù)的大小。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入1、同學(xué)們看過動畫片喜羊羊和灰太狼嗎？今天我也給你們講一個關(guān)于喜羊羊的故事，你們想聽嗎？但是，故事里還有數(shù)學(xué)問題呢，請你仔細(xì)聽、認(rèn)真想。2、講述故事：一天，喜羊羊、美羊羊、沸羊羊和懶羊羊相約到草地上開野餐會，他們都把好吃的拿來和伙伴們分享。四只小羊想先吃喜羊羊帶來的8個蘋果，請你幫他們想個辦法，怎樣分才能做到公平合理？（把8個蘋果平均分成4份，每人2個）。粗心的沸羊羊只帶來一塊月餅，他不知道該怎樣分給四個人才公平合理。正在他發(fā)愁的時候，貪吃的懶羊羊悄悄跑過來說：“咱倆把月餅從中間分開，你一半，我一半，先吃了再說

3、吧！”沸羊羊見懶羊羊想不等大家先吃月餅，決定難為他一下，就說：“和你分也可以，但你得告訴我，這“一半”要用個什么樣的數(shù)來表示？”懶羊羊一聽傻了眼，他想：這一塊月餅可以用數(shù)字1來表示，半塊月餅該用哪個數(shù)來表示呢？為了盡快吃到月餅，懶羊羊就去向喜羊羊請教。喜羊羊聽完對他說：“你呀，還是先學(xué)好數(shù)學(xué)知識在吃吧，解決這個問題要用到分?jǐn)?shù)的知識?！?、揭示課題：同學(xué)們，今天我們就和喜羊羊一起學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)的知識吧。二、教學(xué)例1 認(rèn)識二分之一1、你們知道半塊月餅用什么數(shù)表示嗎？這二分之一是怎么來的呢？（把一塊月餅平均分成兩份，每份是這塊月餅的一半，也就是它的二分之一。）用圓片代表月餅，照樣子說一說。2、我們說左邊一

4、半是這塊月餅的二分之一，那右邊這一半呢？（也是這塊月餅的二分之一）3、我們說的這個二分之一怎么寫？板書演示寫法：寫一個短橫，代表把月餅平均分。先在短橫下邊寫數(shù)字2，代表把月餅平均分成兩份。再在短橫下邊寫數(shù)字1，代表其中的一份。這就是分?jǐn)?shù)二分之一。加他名字的時候從下往上讀，二分之一。一起來叫他的名字。（讀兩遍）4、練習(xí)寫二分之一：像老師這樣，把它的樣子寫在練習(xí)紙上。5、老師這里有幾個圖形，請你說一說它們的二分之一在哪里。（把 平均分成 份，每一份就是他的二分之一。）6、同學(xué)們新知識掌握的不錯，懶羊羊也學(xué)會了，他還認(rèn)識到有好吃的應(yīng)該和大家一起分享，于是他把月餅平均分成了四份，每份就是它的（）分之一

5、，你會不會寫這個四分之一？7、像二分之一，四分之一這樣的數(shù)，都叫分?jǐn)?shù)。你能不能再說幾個分?jǐn)?shù)？觀察一下，黑板上的這些分?jǐn)?shù)有什么特點，今天我們學(xué)習(xí)的就是幾分之一這樣的分?jǐn)?shù)。三、教學(xué)例2 折正方形的四分之一1、野餐會正在進行，美羊羊有一塊漂亮的花布，想平均分給四個伙伴做手絹，你有什么好分法嗎？我們現(xiàn)在用手中的正方形彩紙，用折一折、涂一涂的方法把你這出的四分之一告訴美羊羊吧。2、學(xué)生折紙活動。3、學(xué)生匯報、展示不同折法。小結(jié)：雖然折法不同，但我們都是把正方形平均分成四份，每份都是正方形的四分之一。四、教學(xué)例3 比較大小1、喜羊羊看懶羊羊?qū)W的這么好，決定拿出大西瓜來獎勵他，讓懶羊羊吃西瓜的二分之一。懶羊

6、羊想：2這個數(shù)字這么小，我分到的西瓜也一定很小，我才不吃二分之一呢，我要吃就吃西瓜的四分之一。這二分之一和四分之一到底誰大呢？我們用兩個同樣大小的圓片代表西瓜，同桌合作，一人折四分之一，一人折二分之一，然后比一比，看看誰打誰小。2、學(xué)生活動。3、選擇小組說一說比較的過程和結(jié)果。4、我們幫助懶羊羊解決了吃西瓜的問題，小鴿子小喜鵲也有問題來問我們，一起去看看。小鴿子經(jīng)過長途飛行來到羊村，面對同樣一碗米，小鴿子是吃米的四分之一？還是吃三分之一？同樣一根面包條，小喜鵲是吃面包的五分之一還是七分之一？5、同學(xué)們看我們剛才比較的這三組分?jǐn)?shù)，他們有什么特點。我們比較這樣的分?jǐn)?shù)有什么好方法？五、闖關(guān)練習(xí)1、小羊們吃的高興，學(xué)的開心，可是可怕的事情發(fā)生了，灰太狼趁我們不備把小羊都抓