高二語文期末試卷及試卷分析人教版

1、用心 愛心 專心高二語文高二語文期末試卷及試卷分析期末試卷及試卷分析人教版人教版【同步教育信息同步教育信息】一. 本周教學內(nèi)容期末試卷及試卷分析【模擬試題模擬試題】一.（12 分，每小題 2 分）1. 下列詞語中加點的字讀音完全相同的一項是（ ）A. su 隨筆 隋朝 深入骨髓 天遂人愿B. sh 識別 識相 見多識廣 遠見卓識C. m 模型模具模棱兩可裝模作樣D. hng縱橫橫行妙趣橫生專橫跋扈2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A. 落寞愆期 寥落 隕身不恤B. 阡陌 檣擼 恬淡 一夜知秋C. 歇腳 須臾 羽翼 捷報頻傳D. 憂患 凋凌 潦倒 扼腕墓道3. 依次填入下列橫線處的詞語，最

2、恰當?shù)囊豁検牵?） 這首散文詩 激情，謳歌了新的歷史時期人與人之間的手足之情。 周末本來是中小學生自我 的時間，可也被各種名目的輔導擠占了。 時序剛剛過了立春，長江兩岸就充滿了春天的 ，風開始變?nèi)崃?，水開始變綠了，小鳥的叫聲變得活潑了。 我們也 八股文章的筆法來一個“八股”，以毒攻毒，就叫做八大罪狀吧。A. 飽含 修整 氛圍 仿照 B. 包含 修整 氣息 仿造C. 包含 休整 氛圍 仿造 D. 飽含 休整 氣息 仿照4. 下列各句中加點的詞語解釋不正確的一項是（ ）A. 向使三國各愛其地。（向：假使）B. 僅使留下淡紅的血色和微漠的悲哀。（微漠：淡?。〤. 潯陽江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。（瑟

3、瑟：寒冷的樣子）D. 新近編纂的所謂“歷史教科書”一流的東西里，卻不大看得明白了。（編纂：對有關資料進行編輯、整理）5. 下列各句沒有語病、句意明確的一項是（ ）A. 一場無情的強臺風突襲浙江，使三百多個花棚內(nèi)的花卉于一夜之間毀于一旦。B. 魯迅十分重視少年兒童的文藝創(chuàng)作，他指出：“童年的情形，便是將來的命運?！盋. 垃圾車清理垃圾時不熄火，長期發(fā)出噪聲和廢氣，對住戶的身心影響很大。D. 心理健康的研究源遠流長，戰(zhàn)國時代的內(nèi)經(jīng)一書就記載著心理因素在人體疾病的治療中起著重要作用的實例。6. 下列表中的四組標點，最適合這段話的一項是（ ）湖北省江陵縣一同志來信反映人情風正在污染人們的心靈 金錢的多

4、少 表示著人情的輕重 禮品的貴賤 顯示出關系的親疏 A. ：“。，。，。”B. ：，。，。C. ，。，；，。D. ，；，。用心 愛心 專心二.（8 分，每小題 2 分）閱讀下列短文，完成后面問題。一提起第六感覺，往往會想到它有某種神秘感?？墒遣痪们鞍l(fā)現(xiàn)，第六感覺可能就藏在鼻腔里。人類和大多數(shù)動物一樣可能會通過皮膚散發(fā)出大量無臭無味的化學物質：信息素，也叫外激素。它可以向其他人傳遞信息。美國解剖學家戴維玻利拿醫(yī)生從人的皮膚細胞中分離出了信息素。他和其他著名的嗅覺專家都不局限于成見，初步揭示了人體的信息素系統(tǒng)。他們說，這個系統(tǒng)很久以來被忽視，是由于依照傳統(tǒng)的說法：人們感覺信息素的器官只存在于胚胎時

5、期，在嬰兒降生前就消失了。比徹姆博士說，目前研究人員正試圖深入了解人體感受信息素以及向大腦傳遞相應信號的系統(tǒng)。美國賓州大學的默蘭博士說，動物的鼻腔有兩個感受通道，并且在大腦有著各自的終端和神經(jīng)。這是兩個獨立的系統(tǒng)，一個是感受氣味的嗅覺系統(tǒng)，另一個是信息素神經(jīng)系統(tǒng)，負責感受信息素并且做出反應。信息素在人的生長發(fā)育各階段發(fā)揮著不同的作用。胎兒感受外部世界，嬰兒識別自己的母親，兒童進入青春期，成年人找尋配偶，所有這些過程都是在信息素的引導下完成的。另外，美國賈貝科博士和默蘭博士研究發(fā)現(xiàn)，所有接受調查的人的鼻腔隔兩側都有一條小管和一組細胞連在一起，這些細胞具有神經(jīng)細胞的特征。他們傾向于認為：這些細胞就

6、是信息素感受器。蒙地博士通過鼻腔凹窩及普通細胞嗅覺感受器的對比試驗發(fā)現(xiàn)，只有鼻腔凹窩對信息素有反應。不過，大多數(shù)專家認為，在許多其他研究人員獲得相同實驗結果之前，信息素感受器是否存在還有待證實。7. 對第二段中“成見”在文中的具體內(nèi)容，理解正確的一項是（ ）A. 很久以來人們忽視信息素系統(tǒng)的存在。B. 很久以來人們忽視對信息素系統(tǒng)的研究。C. 大多數(shù)專家不相信人和動物可能會散發(fā)信息素。D. 信息素的感受器官只存在于胚胎時期，而后消失。8. 對“人體的信息素系統(tǒng)”在文中的含義，解釋正確的一項是（ ）A. 人體感受信息素以及向大腦傳遞信號的系統(tǒng)。B. 信息素是在人的生長發(fā)育的各階段發(fā)揮著不同作用的

7、神經(jīng)系統(tǒng)。C. 由信息素神經(jīng)感受系統(tǒng)和向大腦傳遞相應信號的系統(tǒng)組成的系統(tǒng)。D. 人的鼻腔有著各自終端和神經(jīng)的兩個感受通道組成的系統(tǒng)。9. 下列敘述與默蘭博士對信息素感受系統(tǒng)的認識一致的一項是（ ）A. 人類在不同階段的主要行為都是在信息素的引導下完成的。B. 人的鼻腔中可能存在著信息素神經(jīng)感受器。C. 人的鼻腔凹窩里面的一組細胞就是信息素感受器。D. 與普通細胞嗅覺感受器相比只有鼻腔凹窩對信息素有反應。10. 一些學者認為“第六感覺可能就藏在鼻腔里”，他們判斷的依據(jù)，正確的一項是（ ） 人體會散發(fā)信息素。 動物的鼻腔中有兩個感受通道。 人的鼻腔中有細胞嗅覺感受器。 鼻腔隔兩側都有一條小管和一組

8、具有神經(jīng)細胞特征的細胞。 鼻腔中有感受氣味的嗅覺系統(tǒng)。 鼻腔凹窩對信息素有反應。A. B. C. D. 用心 愛心 專心三.（8 分，每小題 2 分）閱讀游褒禪山記選段，回答后面問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在已為有悔；盡吾志也而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。11.

9、下列句子加點詞解釋不正確的一項是（ ）A. 于是余有嘆焉 嘆：感慨B. 往往有得 得：心得、收獲C. 夫夷以近 夷：平坦D. 不隨以止也 隨：隨便12. 下列句中“其”，與“以其求思之深而無不在也”的“其”用法不相同的二項是（ ）A. 既其出，則或咎其欲出者B. 而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂C. 其孰能譏之乎D. 問其深，則其好游者不能窮也13. 下列句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A. ，常在于險遠觀常之而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非于天地、山川觀古人之B. 于王求四境之內(nèi)莫不有思之深而無不在求以其C. 之乎譏其孰能譏于人為可D. 死焉者也而激于義又不隨以怠而有志與力，14. 對下面兩句理解

10、正確的一項是（ ） 以其求思之深而無不在也 于人為可譏，而在已為有悔A. 為了自己探究思考得深入，因而沒有不深究思考的。 對于別人認為可以譏笑，而在我自己卻認為悔恨有加了。B. 因為他們探究思考得深入而且廣泛。 在別人看來是可以嘲笑的，而在自己看來也是有悔恨的。C. 為了自己探索思考得深入，因而沒有不深究思考的。 在別人看來可以嘲笑的，而在自己看來也是有悔恨的。用心 愛心 專心D. 因為他們探索思考得深入而且廣泛。 對于別人認為可以譏笑，而在我自己卻認為悔恨有加了。四.（15 分）15. 閱讀下面文字，翻譯畫線處的語句。（4 分）挾泰山以超北海，語人曰：“我不能?！笔钦\不能也。為長者折枝，語人

11、曰：“我不能?！笔遣粸橐?，非不能也。故王之不王，非挾泰山以超北海之類也；王之不王，是折枝之類也。老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可運于掌。選自齊桓晉文之事（1）是不為也，非不能也（2 分）翻譯： 。（2）老吾老，以及人之老（2 分）翻譯： 。閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。楓橋夜泊 張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。16. 這首小詩曾被譜成歌曲，你能就詩的內(nèi)容談談“愁”的具體內(nèi)容嗎？（2 分）答： 閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。贈劉景文 蘇軾荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。17. 作者塑造“荷盡”、“菊殘”這兩個意

12、象的作用是什么？（3 分）答： 18. 補寫出下列名句名篇中的空缺部分（任選六句）（6 分）（1）古人云：“以地事秦， ?！?此言得之。（蘇洵六國論）（2） ，更那堪冷落清秋節(jié)。（柳永雨霖鈴）（3） ，逸豫可以亡身。（歐陽修伶官傳序）（4）出師一表真名世， 。（陸游書憤）（5）慘象， ；流言，猶使我耳不忍聞。（魯迅記念劉和珍君）（6）山不厭高， 。（曹操短歌行）（7）乘騏驥以馳騁兮， 。（屈原離騷）（8）滄海月明珠有淚， 。（李商隱錦瑟）五.（12 分）閱讀下面的文字，完成 1922 題。忠實于自己（日）池田大作據(jù)說當代是“飽食時代”和“空閑時代”，又是“頹廢的時代”和“欺詐的時代”，同時又是

13、“自私與不負責的時代”?，F(xiàn)實的確如此，到處彌漫著放縱的時髦風氣。每個人的生活態(tài)度自有不同，我想這也未嘗不可。但是，一想到要無所作為的度過這漫長人生，就使人感到無比的空虛無聊。用心 愛心 專心涅槃經(jīng)說：“人命之不息，過于山水。今日雖存而明日難知?！边@就是說：“人類生命流逝的速度，比滔滔而下的山溪更為迅速，轉眼之間就消逝了。今天雖然平安，可誰也無法保證明日的安定。摩耶經(jīng)中有一節(jié)談到，人生的旅程就是“步步近死地”。一天一天、一步一步接近死亡，這就是人生的真相。法華經(jīng)中也有一段名言：“三界無安，猶如火宅，充滿眾苦，甚可畏怖?！焙唵蔚卣f，所謂“三界”便是凡夫所居之現(xiàn)實世界，它就像失了火的房子，煩惱在里面

14、熊熊燃燒，充滿了各種苦難。正如經(jīng)文所說，人生的確離不開煩惱。子女、家庭、工作等等，仔細想來，可以說一切都充滿了煩惱。人生被這種無常而痛苦的煩惱所束縛、所玷污，如何使人轉向不變的“常樂我凈”的幸福狀態(tài)呢？也就是說，怎樣才能從人生的悲觀主義中解脫出來呢？怎樣才能確立正確的法則和人生觀，依靠堅韌的樂觀主義生活下去呢？這個“棄暗投明”的轉變正是人生的頭等大事。我之所以立足于悠久的生命觀，走上信奉佛法的道路，理由也就在此。從無常的世界向永恒世界的轉換，正是有史以來人類所孜孜研究的課題。小林秀雄先生在莫扎特一書中寫道：“對強韌的精神而言，惡劣的環(huán)境也是實在的環(huán)境，既不缺什么，也不少什么?！薄吧盍χ杏幸环N

15、能力，能將外在的偶然看做內(nèi)在的必然。這種思想是宗教式的，但它并不是空想?！边@便是和環(huán)境搏斗，并戰(zhàn)而勝之的人類能力；是精神的力量，能將外在的偶然性看做內(nèi)在的必然性。這種無限的力量就蘊藏在自己的生命之中，本人能切實感受并加以發(fā)揮，而真正的人生之路就在其中。這樣努力下去，不為任何環(huán)境所屈，總是忠實于自己，發(fā)展自己，于是便奏響了人生的凱歌。佛法中所謂“梅櫻桃李”的命題，比如梅花，于春光初見之時，首先開出高雅的花朵；然后是櫻花盛開的季節(jié)，它也盡顯風姿；桃花、李花也各領風騷。同樣，人也應當讓生命開出美麗的花朵，不，生命內(nèi)部本身就有催開絢麗鮮花的神力。那么，帶來這種神力的東西是什么呢？這便是對自身“使命”與

16、“責任”的深刻覺悟。某些人以根本的“法則”為基準，始終堅持一定的生命道路，即將使命和責任視為非我莫屬的。這樣的人就會不斷開拓自己的生命，就和梅、櫻一樣，遲早會開出燦爛的鮮花，散發(fā)出陣陣清香。他就可以最大限度地發(fā)揮生命的作用，并為此感到驕傲、滿足和充實。不管哪種人，都是帶著某種使命而生于世上的極其寶貴的人。這種使命并不體現(xiàn)于外部相對立的世界中，而體現(xiàn)在與自己搏斗、戰(zhàn)勝自己、貫徹自己信念之時。人生的一切，都是自己生命現(xiàn)象的表象，是自己生命的反映，人絕不為外界而活著。我的恩師戶田先生經(jīng)常教導我們說：“要為自己的生命而活下去?！边@句話具有深刻的內(nèi)涵和千鈞的分量，指出人生終極目的之所在。19. 從文中看

17、，作者認為怎樣的狀態(tài)是幸福的狀態(tài)？（2 分）答： （不超過 15 個字）。20. 作者為什么認為要忠實自己，請概括 3 條理由加以說明。（3 分）答： ； ； 。21. 作者在文中的倒數(shù)第二段告訴我們?nèi)绾伟l(fā)揮生命的作用時用了梅、櫻作類比，這樣寫有什么作用？（3 分）答： 22. 下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是（ ）（4 分）A. 文章開頭列舉人類進入的各種時代，是指責人們醉生夢死、渾渾噩噩，表明作者的生活態(tài)度高出一疇。用心 愛心 專心B. 文中說“人類生命流逝的速度，比滔滔而下的山溪更為迅速，轉眼之間就消失了”，是在提醒人們，人的生命短暫，必須在有限的生命里發(fā)揮最大的作用。C. 文中最后一

18、段寫人必須忠實于自己，“為自己的生命而活下去”，語言雄渾，筆力遒勁，有極大的鼓動性和感召力。結尾余音繞梁，蕩氣回腸，令人回味無窮。D. 舉莫扎特的例子，旨在說明“忠實于自己”的人能戰(zhàn)勝環(huán)境的惡劣，發(fā)揮最大的內(nèi)驅力，這種強韌的精神正是忠實于自己所形成的，有很強的說服力和感染力。六.（5 分）23. 根據(jù)下面提供的信息擬一條不超過 20 字的一句話新聞。（2 分）據(jù)新華社報道，文化部在目前出臺的關于加強網(wǎng)絡文化市場管理的通知中做出新規(guī)定：16 歲以下的未成年人進入“網(wǎng)吧”等互聯(lián)網(wǎng)服務營業(yè)場所，必須由其監(jiān)護人陪伴；未成年人在國家法定節(jié)假日及寒暑假每日 8 時20 時進入“網(wǎng)吧”，在線時間不得超過 3

19、 小時；不得留未成年人夜間在“網(wǎng)吧”上網(wǎng)。答： 24. 把下面語段中的句子改寫成排比句。（3 分）音樂家常把靈感變?yōu)樘S的音符，文學家呢，他們優(yōu)美的辭章往往緣于靈感，至于畫家，他們完滿的構圖也常常與靈感相關，而一般人的靈感，則常是霎時的喜悅。答： ； ； ； 。七.（40 分）25. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。1. 走你自己的路，讓別人去說吧?。ǖ。?. 應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。（達芬奇）面對上述說法，有人想：我該相信誰的話呢？也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇不少于800 字的文章。所寫

20、內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)?！驹囶}答案試題答案】一.（12 分）1. B 2. C（A 隕，改為殞；B 擼，改為櫓，夜改為葉；D 凌改為零）3. D 4. C 5. D 6. C二.（8 分）7. D 8. A 9. B 10. D三.（8 分）11. D 12. AC 13. C 14. B四.（15 分）15. 翻譯（1）這是不愿做，而不是不能做到。（2）把我的老人當作老人，而推及到把別人的老人當作老人。（或：尊重自己的長輩，而推廣開去，也尊重別人家的長輩）16. 從“客船”分析，愁的內(nèi)涵應是：漂泊異鄉(xiāng)的惆悵（答案與之類似即可給分）用心 愛心 專心17. 作用：作者以夏、秋盛開的這兩種花的衰殘

21、來襯托橙橘，贊揚它們的盎然生機和不畏嚴寒的堅貞氣節(jié)。18. （1）猶抱薪救火，薪不盡，火不滅（2）多情自古傷離別（3）憂勞可以興國（4）千載誰堪伯仲間（5）已使我目不忍視了（6）海不厭深（7）來吾道夫先路也（8）藍田日暖玉生煙五.（12 分）19. 與自己搏斗，戰(zhàn)勝自己，貫徹自己的信念。20. 擺脫空虛無聊 生命極其短暫 人的一切是自己生命的反映。21. 這樣寫把“人只有不斷開拓自己的生命才會大放光彩”的觀點表達得更形象，更生動。22. BD六.（5 分）23. 文化部規(guī)定，未成年人出入“網(wǎng)吧”將受到限制。（或：未成年人出入“網(wǎng)吧”將受到限制）24. 音樂家的靈感常成為跳躍的音符，文學家的靈感

22、常成為優(yōu)美的辭章，畫家的靈感常成為完滿的構圖，一般人的靈感常只是霎時的喜悅。七.（40 分）25. 評分標準請參閱 2004 年天津高考作文評分標準?！驹嚲矸治鲈嚲矸治觥恳? 語言知識和語言表達“語言知識和語言表達”是形成語文能力的基礎與先導。這一部分復習內(nèi)容與高考語文試題的第 I 卷 16 題和第 II 卷的第六大題（一般為 2325 題）相關聯(lián)，它包含以下幾點：識記現(xiàn)代漢語普通話的字音，識記現(xiàn)代漢字字形，正確使用標點符號，正確使用詞語（包括熟語），辨析并修改病句，擴展語句與壓縮語段，選用、仿用、變換句式，語言表達簡明、連貫、得體、正確運用常見的修辭方法等。二. 文學常識和名句名篇文學常識和

23、名句名篇同屬知識性內(nèi)容，自 2002 年恢復對名句名篇的考查后，文學常識就暫時沒有列入考試范圍。近幾年文學常識雖暫未列入考試范圍，但文學常識在平時的學習中還是要注意積累的，因為它有助于古詩文的閱讀和鑒賞?！懊涿敝傅氖俏覈鴥?yōu)秀詩文作品及其經(jīng)典語句。三. 古代詩文閱讀關于古代詩文閱讀，考綱的說明是：“能閱讀淺易的古代詩文?！惫糯娢拈喿x用心 愛心 專心包括文言文閱讀、翻譯和古代詩歌的閱讀鑒賞，其賦分分別是 12 分、8 分和 6 分，合計為26 分。占語文試卷除作文外的 30%以上，可見古詩文閱讀在高考中所占的比重和地位。每年高考過后，總有不少考生反映，考場上面對那段課外文言文材料茫然無措，

24、連蒙帶猜，做出答案后心里沒底。復習文言文必須從積累詞語開始，打好基礎。積累文言詞語，要注意三個方面：1. 常見的文言實詞。主要從詞的古今異義、一詞多義、通假字等幾個方面進行梳理，一定要注意對例句的理解和掌握。2. 常見的 18 個文言虛詞。即：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。應熟練掌握其意義和用法，可通過理解例句的方式進行鞏固。3. 與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法?？荚囌f明要求掌握的句式為判斷句、被動句、賓語前置、成分省略等四種句式；用法要求掌握四種詞類活用情況：一是動詞、形容詞、名詞的使動用法，二是形容詞、名詞的意動用法，三是名詞用作一般動詞，四是名詞用作

25、狀語。這些雖然不會直接從名詞術語方面考查，但往往會在翻譯中有所表現(xiàn)，因此不能掉以輕心。文言文翻譯要求以直譯為主，意譯為輔，要盡量保持原文的語言風格。其翻譯的基本要求是“信”、“達”、“雅”。要達到“信”、“達”、“雅”的要求，實際操作起來可能還比較復雜：如果詞義古今一一對應的，語序古今一致的，只需直譯就行了。關鍵是另外一種情況，如詞語古有今無，成分缺這少那，直譯令人感到語句不通時，就需要運用現(xiàn)代漢語知識進行意譯，并且體現(xiàn)現(xiàn)代漢語“規(guī)范、清晰、連貫”的基本要求?！霸~不離句，句不離段”是我們翻譯文言句式的基本原則。翻譯的方法，大致可總結為“對”、“換”、“留”、“刪”、“補”、“調”六個字。具體翻譯時，遇到疑難詞句，可暫時放過，等譯完上下文，再結合語境進行推敲校正，以防誤譯、漏譯或曲譯。關于古詩鑒賞，命題材料以唐詩、宋詞為多，偶爾涉及宋詩及元曲小令。一般來說，鑒賞詩歌可分三步走：第一步：“看”，即看詩題，看作者，看小序，看注釋，看題干，看詩句。 看詩題，就是要把握標題給出的重要信息，如時間、地點、人物、景物、事物、體載、內(nèi)容等。比方有“吟”、“歌”、