怎樣培養(yǎng)孩子的自信心？

1、樹立學(xué)生自信心每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，每一個(gè)孩子缺乏自信的原因都不一樣，或許就因?yàn)槲覀兡骋粋€(gè)一直疏忽的細(xì)節(jié)，成為孩子缺乏自信的最大原因。1.推掉巨石， 激發(fā)潛能。教育成功的奧秘就是賞識教育，就是讓孩子覺醒，推掉壓在孩子身上自卑的巨石，于是孩子的潛能就像火山一樣爆發(fā)了。賞識教育把這種方法運(yùn)用在每個(gè)孩子身上，先教會他們肯定自己。在賞識教育的老師眼中，每個(gè)孩子都有可能成為天才，而他們要做的就是喚醒孩子的自信心，充分尊重學(xué)生、使學(xué)生在自信的氛圍中不斷完善自我。其實(shí)，不是孩子不夠努力，而是離我們的理想有距離。我們所要做的就是打破這種心態(tài)，走進(jìn)孩子的心靈，去理解他們、寬容他們、關(guān)心他們、幫助他們、激發(fā)

2、他們對自身發(fā)展的要求和熱情，喚醒他們的自主意識。2.賞識他們。 賞識教育是一種教孩子“學(xué)說話、學(xué)走路”的教育，奧秘在于承認(rèn)差異、允許失敗，通過這種教育方式可以激發(fā)孩子潛力，滿足其內(nèi)心深處的需求。 學(xué)會傾聽：家長剛教孩子說話的時(shí)候，孩子講得一塌糊涂，家長認(rèn)真傾聽，孩子越講越高興，口才才會越來越好。在賞識教育，每一個(gè)老師都是可親可敬獨(dú)具慧眼的“伯樂”；每一個(gè)游戲都別具深義；每一項(xiàng)學(xué)科都讓孩子親力親為，讓他們自己動腦體會學(xué)習(xí)的不易和收獲的喜悅，由衷體諒父母的艱辛。 學(xué)會發(fā)掘：發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)是已成長出來優(yōu)點(diǎn)。我們要善于發(fā)現(xiàn)隱藏在缺點(diǎn)、錯(cuò)誤中的優(yōu)點(diǎn)，隱藏在生命中的潛在的能量，發(fā)掘的方法叫無中生有，小題大做，

3、無限夸張。 學(xué)會分享：孩子成功了，我們與孩子一起分享快樂，一個(gè)快樂就變成了很多歡樂。現(xiàn)在的家長太愛孩子了，替孩子承擔(dān)了太多的責(zé)任，其實(shí)給孩子一個(gè)機(jī)會，孩子會還你們一個(gè)奇跡。甘羅十二歲做宰相，曹植七步能寫詩， 白居易一歲識字，六歲作詩，十六歲名揚(yáng)天下， 日本的三輪光范，兩歲開始寫日記，十一歲翻譯詹天佑傳 莫扎特五歲作曲，六歲主演音樂會， 德國數(shù)學(xué)家高斯三歲掌握心算，五歲便能解復(fù)雜方程式 每一個(gè)天才的背后，都存在許多智慧的教育?？倫壅f我不行的孩子常常是自卑的，總是自我否定，缺乏自信心，他們的恐懼心理比較嚴(yán)重，愛焦慮，做事畏畏縮縮，害怕失敗，不愿去嘗試、探索，甚至放棄成功的希望。那么，如何幫助孩子樹

4、立自信心呢? 少一些責(zé)罵，多一些寬容如果孩子稍有失誤，或孩子的成績不夠理想時(shí)，我們不應(yīng)指責(zé)她這不行，那也不行。因?yàn)槿绻⒆釉谟讜r(shí)的整個(gè)成長經(jīng)歷中，總在父母的責(zé)罵中渡過，就很難體驗(yàn)到成功的喜悅，久而久之她就總覺得自己什么也干不好，逐漸地對自己的能力開始懷疑，形成一種自卑的自我評價(jià)系統(tǒng)。因此允許孩子失誤，這是每一個(gè)做父母的所應(yīng)擁有的最起碼的寬容。少一些攀比，多一些鼓勵父母不要常對孩子說：“你瞧，人家小明多聰明，總是考全班第一名，你怎么就這么笨。”如果常常拿別人的長處和自己孩子的短處比，只能使自己的孩子越比越自卑。尺有所短，寸有所長。只要孩子有自己的特點(diǎn)，她在不斷地努力，她就是個(gè)值得自豪的孩子。而當(dāng)

5、孩子遇到挫折或失敗時(shí)，父母更應(yīng)該象知心朋友一樣關(guān)切她，鼓勵孩子或和孩子共同戰(zhàn)勝困難，當(dāng)孩子說我不行時(shí)，你可這樣說，我不相信你不行。少一些包辦，多一些引導(dǎo)如果我們對任何事情都包辦、代替，孩子就極少有機(jī)會顯示自己的才干，也就體驗(yàn)不到成功帶來的自豪感。因此放手讓孩子去闖，引導(dǎo)孩子怎樣闖，才能使孩子在培養(yǎng)各種能力的同時(shí)，也培養(yǎng)著孩子的自信心。比如：讓孩子自己做功課，父母不要賠讀；讓孩子從事一些有趣的活動，教她種花，養(yǎng)小動物，洗洗衣物等等，使孩子在栽培、喂養(yǎng)、做家務(wù)的過程中，增強(qiáng)自信心和責(zé)任感，同時(shí)多帶孩子到左鄰右舍，親朋好友家串門，讓孩子在與他人的接觸中，在與同伴的玩耍、游戲、交往中，嘗試到合作、友誼、成功的樂趣，從而增強(qiáng)自信心，消除自卑感。少一些灰心，多一些欣賞自卑是后天形成的一種情緒。如果父母遇事總說“我不行”，孩子不但會模仿父母的這種處事態(tài)度，還會認(rèn)為：“父母都不行，我就更不行了”，因此，父母在困難面前毫不畏懼，努力克服，才能培養(yǎng)出自信、自尊的下一代。如果家里已經(jīng)有了一個(gè)總說“我不行”的孩子，家長可以先從上述幾方面找找原因，或改變自