新標(biāo)準(zhǔn)英語三年級(jí)下冊(cè)英語全冊(cè)教案

1、Module 1 AlphabetUnit 1 It's the ABCsong.教學(xué)內(nèi)容：ABC song知識(shí)目標(biāo)：以聽、唱、指的方式，通過歌曲感知26個(gè)英語字母的音、形。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：（1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、娃娃教學(xué)時(shí)間

2、：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)和導(dǎo)入：1、拍手齊唱中文歌曲：小星星。2、直接進(jìn)入新課。二、活動(dòng)一：Listen, point and say.1、欣賞一遍，感知曲調(diào)。2、聽磁帶同桌一人指一人看。3、聽歌曲一起指字母。4、師生根據(jù)書中的對(duì)話進(jìn)入歌曲情景欣賞。三、活動(dòng)二：Now listen and say, then sing.1、齊念字母，注意根據(jù)歌曲節(jié)拍來念。2、讓學(xué)生自己邊指邊念，注意“Ff, Hh, Mm, Ss”幾個(gè)字母發(fā)音。2、欣賞一遍歌曲。3、跟著磁帶一起輕唱幾遍，注意糾正錯(cuò)誤明顯的字母發(fā)音。4、齊唱ABCSong5、游戲：唱歌傳娃娃 游戲規(guī)則：跟著磁帶邊唱歌曲邊傳娃娃，當(dāng)磁帶歌

3、聲停止時(shí)，娃娃在誰手上誰就要獨(dú)唱這首歌。大家一起為他打拍子。四、活動(dòng)三：Sing and point.1、齊唱歌曲點(diǎn)字母練習(xí)。2、接龍唱，一個(gè)孩子唱一個(gè)字母。 五、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Join the letters in the correct order. Sing the letters.2、Sing and number.3、Game: Sing the next letters.六、作業(yè)布置：回家后把歌曲ABCSong唱給家里人聽。板書設(shè)計(jì)：Module 1 Unit 1： It's the ABC Song.Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll

4、 Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy ZzModule 1 AlphabetUnit 2 教學(xué)內(nèi)容：My favourite toy is a car.(doll, ship, computer game, kite)教學(xué)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子My favourite toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)（2）學(xué)會(huì)Chant.能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英

5、語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：能簡單運(yùn)用句子My favourite toy is a.(car, doll, ship, computer game, kite)教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、玩具（小汽車、洋娃娃、輪船、電腦游戲、風(fēng)箏、熊）教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入1、Sing "ABC song"2、Ask and answer：What's your name? My name is .二、引入：出示玩具ca

6、r, doll, ship, computer game, kite，讓學(xué)生說說其中自己最喜歡的玩具（中文）。三、活動(dòng)一：Listen and point.1、單詞學(xué)習(xí)（car, doll, ship, computer game） 逐一出示單詞卡片和相應(yīng)玩具學(xué)說單詞； 傳玩具說相應(yīng)的單詞。 操練單詞：游戲猜玩具2、句子學(xué)習(xí)（My favourite toy is a .）示范句子教句子：My favourite toy is a computer game.在教讀句子的時(shí)候加上節(jié)拍和動(dòng)作一起幫助學(xué)生記住意思和發(fā)音。學(xué)生仿照學(xué)過的句子自己選擇喜歡的玩具（提供有的）進(jìn)行說話練習(xí)。請(qǐng)說得好的孩子做

7、小老師教其他的孩子做動(dòng)作說句子。小組練習(xí)角色扮演：小組里的五位孩子分別扮演書中的五個(gè)角色說話。檢查小組練習(xí)情況，評(píng)比出表現(xiàn)最棒的小組，給予英語小標(biāo)志獎(jiǎng)勵(lì)。聽磁帶齊讀句子。四、活動(dòng)二、三整合練習(xí)1、Point and say.2、Act it out.五、活動(dòng)四：Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.六、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and match.2、Now point and say.3、Now say.4、Ask and answer, then match.七、布置作業(yè)：課后跟

8、同學(xué)相互用英語交流，說說自己喜歡的玩具。板書設(shè)計(jì)：Module 1 Unit 2：My favourite toy is a car.My name is . My favourite toy is a . computer game car kite ship dollModule 2 ZooUnit 1 教學(xué)內(nèi)容：They are monkeys.知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What are they? They are .It's / They are . (fat / thin, small / big, tall / short)（2）能理解并讀出課文。能力目標(biāo)：

9、在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What are they? They are .教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入1、Sing "ABC song"2、自我介紹：My name is. My favourite toy is

10、 .二、引入課題：教師模仿猴子的動(dòng)作問：What's this? (It's a monkey.)然后請(qǐng)一名孩子上來模仿猴子的動(dòng)作，并問：What are they?教師說出They are (學(xué)生補(bǔ)充monkey)s。三、單詞句子學(xué)習(xí)1、What are they? They are . 板書句子，打節(jié)奏教念What are they? They are monkeys, 出示單詞卡片，學(xué)說單詞lion, elephant, tiger 小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說句子邊編動(dòng)作。 檢查小組完成任務(wù)情況游戲：看動(dòng)作猜動(dòng)物。游戲規(guī)則：請(qǐng)至少兩名孩子上到同學(xué)們的后面去，

11、商量一起做個(gè)動(dòng)物的模仿動(dòng)作， 男生/女生看著問：What are they?女生/男生猜：They are . 猜對(duì)的加標(biāo)志，猜錯(cuò)的要罰學(xué)動(dòng)物的聲音。2、It's/They're . (big, small, fat)用動(dòng)作學(xué)說單詞big, small, fat生模仿動(dòng)物并用上句子形容：It's/They're . 操練：對(duì)口說句子練習(xí)，一個(gè)有口型一個(gè)配聲音四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、課文角色模仿五、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Find and colour the animals.2、Now poi

12、nt, ask and answers.3、Listen and draw tick () or cross (×).4、Now point, ask and answer.板書設(shè)計(jì)：Module 2 Unit 1：They are monkeys.what are they? They are . monkeys lions tigers elephantsModule 2 ZooUnit 2 教學(xué)內(nèi)容：The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )教學(xué)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子The monkey is fat.

13、(thin, tall, short, small, big )（2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會(huì)唱歌曲OLD MACDUNALD HAS A ZOO（4）會(huì)讀學(xué)寫字母Aa, Bb, Cc能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子The monkey is fat. (thin, tall, short, small, big )教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子The monkey is

14、 fat. (thin, tall, short, small, big )教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、圖卡教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入游戲：看動(dòng)作猜動(dòng)物。二、Listen and point1、（畫兩棵樹，邊指著邊說）師：Look at the trees.This tree is tall. That tree is short.2、學(xué)生也照樣子畫并指著學(xué)說句子。請(qǐng)熟練的孩子當(dāng)小老師教其他孩子說。3、（畫兩只猴子，邊指著邊說）師：Look at the monkeys.This monkey is thin. That monkey is fat.4、方法同上5、學(xué)生

15、指著自己畫的圖把兩段句子連起來說6、教磁帶一句一句地說三、Look and say1、出示單詞卡片，加強(qiáng)單詞練習(xí)2、生看圖說句子3、同桌游戲：瞎子指圖游戲規(guī)則：生蒙上眼睛指書中的圖猜：The panda is.4、檢查練習(xí)情況四、Point , ask and answer.1、根據(jù)書上的范例，請(qǐng)三名學(xué)生示范一下。2、小組操練3、小組之間挑戰(zhàn)，相互問答五、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，師講解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說歌詞。3、跟磁帶一起打節(jié)奏唱.六、 Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時(shí)

16、要注意那2、請(qǐng)生示范書寫，其他生評(píng)價(jià)。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。七、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and circle the correct word.2、Now point and say.3、Look and say.4、Read, trace and copy the letters.板書設(shè)計(jì)：Module 2 Unit 2：That monkey is fat.tall short big small fat thin Aa Bb CcModule 3 PlaygroundUnit 1 教學(xué)內(nèi)容：I like football.知識(shí)目標(biāo)：（1）理

17、解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)（2）能理解并讀出課文。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises)教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I like . (f

18、ootball, basketball, table tennis, morning exercises)教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、籃球、足球、乒乓球教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入Sing OLD MACDDONAID HAS A ZOO二、引入課題：出示一個(gè)籃球高興的拍起來，邊拍邊說： I like basketball.假裝把球弄跑了，跺腳生氣生氣滴說：I don't like football.三、單詞句子學(xué)習(xí)I like . (football, basketball, table tennis, morning exercises) 板書句子，打節(jié)奏教念

19、I like basketball. 出示單詞卡片，學(xué)說單詞football, table tennis, morning exercises 小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說句子邊編動(dòng)作。 檢查小組完成任務(wù)情況練習(xí)：看表情和動(dòng)作說句子。四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況五、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and match.2、Listen, point and say.3、Now point, ask and answer.4、Listen and draw or .板書設(shè)計(jì)

20、：Module 3 Unit 1：I like football.I like . basketball football table tennis morning exercisesModule 3Unit 2 I don't like ridding bikes.教學(xué)內(nèi)容：（1）“I like/don't like ”(swimming, skipping, riding bikes) （2）“I like/don't like ”句子操練。知識(shí)目標(biāo)：（1）讓孩子們用“I like/don't like ”來表述們的喜好，并再學(xué)習(xí)三個(gè)新單詞“swimming

21、, skipping, riding bikes”再次認(rèn)知句子。（2）以聽、說、chant的方式，結(jié)合“I like/don't like ”句型鞏固本模塊的重點(diǎn)詞句。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：（1）鞏固本模塊的重點(diǎn)詞句。（2）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：（1）進(jìn)行語言訓(xùn)練時(shí)，如何讓各個(gè)層次的孩子們的能力都得到充分的發(fā)揮

22、。（2）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、課件、教室的布置（卡片和各類運(yùn)動(dòng)器材）教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)和導(dǎo)入：1、教師表演Unit 1 的課文，讓學(xué)生把課文配合表演齊說出來。2、將就表演直接進(jìn)入新課。二、活動(dòng)一：Listen and say.1、教師表演游泳的動(dòng)作引入“swimming”的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生理解之后自己聽磁帶學(xué)習(xí)單詞發(fā)音，然后帶入句子進(jìn)行操練。2、按上面的步驟學(xué)習(xí)“skipping, riding bikes”。3、聽磁帶跟讀，然后生齊讀。三、Chant and letters.1、（出示課件）Chant：先認(rèn)識(shí)“coffee,

23、tea”，學(xué)生自己說出前兩句，然后對(duì)每段最后一句進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。 （每句都帶上動(dòng)作。）2、Listen and repeat.3、Chant. （每句都帶上動(dòng)作。）4、出示字母卡片，學(xué)生讀并要求書空，認(rèn)知包含這些字母的單詞，個(gè)別舉例說明：你還學(xué)過哪些單詞包含有這些字母。（教師板書示范書寫）5、把字母放入到Chant操練。（要求有動(dòng)作及書空。）四、句子“I like/don't like ”操練及新舊知識(shí)聯(lián)系的拓展練習(xí)。1、活動(dòng)二：Listen and say.讓學(xué)生用句子及本模塊的重點(diǎn)詞來表達(dá)自己喜歡和不喜歡的運(yùn)動(dòng)：由淺入深，從選擇一種運(yùn)動(dòng)逐步加深到選擇兩種甚至三種2、新舊知識(shí)聯(lián)系的拓展

24、練習(xí)活動(dòng)：逛動(dòng)物園聯(lián)系第二模塊的知識(shí)，舉例說明逛動(dòng)物園所要求的語言對(duì)話，學(xué)生熟悉后開始自由活動(dòng)。師生一起逛動(dòng)物園。五、布置課后作業(yè)用學(xué)過的句子與同學(xué)交流，還可以表達(dá)自己對(duì)顏色，數(shù)字等等的喜好。板書設(shè)計(jì)：Module 3 Unit 2 I don't like ridding bikes.I liket like I don't like swimming, skipping, riding bikesModule 4 FoodUnit 1 教學(xué)內(nèi)容：Do you like eat meat?知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Do you like eat .?(meat,

25、 milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't.（2）能理解并讀出課文。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：（1）讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. /

26、 No, I don't.教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't.教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、圖卡、牛奶一盒教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織課堂：Chant. (Moduole 3, Unit 2)二、引入：師假裝喝牛奶很享受的樣子I like milk. 然后拿著牛奶問下面的孩子：Do you like milk? Yes or no?多問幾次，引導(dǎo)生理解Do you like milk?的意思。三、單詞句子學(xué)

27、習(xí)Do you like eat .?(meat, milk, noodles, fish, rice)，回答：Yes, I do. / No, I don't. 板書句子，打節(jié)奏教念Do you like milk?. 出示單詞卡片，學(xué)說單詞meat, noodles, fish, rice 小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞套入句子中去，邊說句子邊編動(dòng)作。 檢查小組完成任務(wù)情況做動(dòng)作和表情學(xué)說回答的句子：Yes, I do. / No, I don't.使用卡片全班問答練習(xí)同桌使用書中的圖，相互問答練習(xí)，要求加上動(dòng)作和表情檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我喜歡吃什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解2

28、、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況五、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and match.2、Now act it out3、Listen and draw tick（）or（×）cross4、Now ask ank answer.板書設(shè)計(jì)：Module 4 Unit 1：Do you like eat meat?Do you like eat ？ meat milk noodles fish riceYes, I do. No, I don't.Module 4 FoodUnit 2 教學(xué)內(nèi)容

29、：Does Daming like bananas?知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't.（2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會(huì)說第三部分的Chant.（4）會(huì)讀學(xué)寫字母Ee, Ff, Gg能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流

30、的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't.教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子Does . like. ?(bananas, oranges, apple, pears)，并能正確回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't.教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、水果各兩個(gè)（蘋果，梨子，香蕉，橘子）教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入表

31、演上一單元的課文。二、Listen and point1、出示水果，學(xué)說水果單詞，并說一說單詞復(fù)數(shù)形式。2、拿兩只香蕉問一生：Do you like bananas?生回答：Yes, I do. / No, I don't. 再指著原來的生問另一個(gè)生：Does . like bananas?（名字加重語氣）Yes or no?多問幾位，直到生明白句子的意思。3、學(xué)說句子Does . like .?生自己套用單詞。4、拍手打節(jié)奏學(xué)說回答：Yes, he/she does. & No, he/ she doesn't.（讓學(xué)生區(qū)分一下什么時(shí)候用he,什么時(shí)候用she.）5、

32、看書上的圖和句子小組自己想辦法讓組員們都會(huì)說。6、檢查小組自學(xué)情況7、跟磁帶一起齊讀對(duì)話8、任務(wù)：三人行任務(wù)要求：學(xué)生三人組隊(duì)，按所給的對(duì)話模式開展對(duì)話，鼓勵(lì)生用上其它單詞。對(duì)話模式：A: I like noodles?B: Does A like noodles?C: Yes, he doies.9、檢查任務(wù)完成情況三、Listen and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時(shí)要注意那2、請(qǐng)生示范

33、書寫，其他生評(píng)價(jià)。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。七、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and circle the correct word.2、Now point and say.3、Look and say.4、Read, trace and copy the letters.板書設(shè)計(jì)：Module 4 Unit 2：Does Daming like bananas?Does . like. ?bananas orangesapplepearsYes, he/she does. No, he/ she doesn't. Gg Hh IiModule 5

34、 TimeUnit 1 教學(xué)內(nèi)容：I get up at seven o'clock.知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I . at . o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )（2）能理解并讀出課文。能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I . at . o'

35、;clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子I . at . o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed )教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、鐘面教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織課堂：Chant. (Moduole 4, Unit 2)二、引入：師假裝剛起床打哈欠,揉揉眼睛，拿起鐘對(duì)孩子們說：I get up at seven o'cloc

36、k.重復(fù)幾遍讓學(xué)生理解意思。三、單詞句子學(xué)習(xí) I . at . o'clock.(get up, go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed ) 板書句子，打節(jié)奏教念I(lǐng) get up at seven o'clock. 出示單詞卡片，學(xué)說詞組go to school, have lunch, go home, watch TV, go to bed 小組任務(wù)：把剛學(xué)會(huì)的詞組套入句子中去，邊說句子邊編動(dòng)作。 檢查小組完成任務(wù)情況同桌：練習(xí)做動(dòng)作和表情猜句子檢查同桌練習(xí)情況游戲：猜猜我在干什么四、課文學(xué)習(xí)1、聽并理解

37、2、聽，跟讀3、自由、課文4、生說出覺得有難度的地方一起解決。5、齊讀課文6、小組任務(wù)：課文角色模仿7、檢查任務(wù)完成情況五、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and mime.2、Mime and say.3、Listen and match.4、Now act it out.板書設(shè)計(jì)：Module 5 Unit 1：Do you like eat meat?I get up at seven o'clock.go to school have lunch go home watch TV go to bedModule 5 TimeUnit 2 教學(xué)內(nèi)容：What's the t

38、ime, plaese?知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What's the time, plaese? It's half past . I have breakfast/dinner at half past . （2）能理解并讀出第一部分的句子。（3）會(huì)說第四部分的Chant.（4）會(huì)讀學(xué)寫字母Jj, Kk能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What's

39、 the time, plaese? It's half past .教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What's the time, plaese? It's half past .教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、鐘教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、板書句子，師借助鐘做表演引入，讓學(xué)生理解句子What's the time, plaese? It's half past .的意思。（板書句子）2、拿著鐘調(diào)到半點(diǎn)，用問句What's the time, plaese?提問，

40、讓學(xué)生自己變換說法：It's half past . 3、照上面的方法，讓生同桌看書上圖中的鐘面時(shí)間進(jìn)行問答練習(xí)。4、檢查同桌自學(xué)情況5、把鐘調(diào)到7：30，師做吃早餐的樣子說：I have breakfast at half past seven.多說幾遍，直到學(xué)生理解。 6、邊做動(dòng)作邊學(xué)說句子，開火車檢查掌握情況。7、同上學(xué)習(xí)句子：I have dinner at half past six.8、跟磁帶一起齊讀對(duì)話 9、布置小組任務(wù)，小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行表演：A在餐廳用餐，B走過來禮貌地問時(shí)間，A看看手表告訴B。然后B說一說這個(gè)時(shí)間自己一般在做什么。三、L

41、isten and say, then chant.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、拍手打節(jié)奏逐一學(xué)說句子。3、跟磁帶一起打節(jié)奏Chant.四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時(shí)要注意那2、請(qǐng)生示范書寫，其他生評(píng)價(jià)。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。七、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen and tick ( ).2、Now point, ask and answer.3、Look and say.4、Write the time you do the activities.5、Read, tr

42、ace and copy the letters.板書設(shè)計(jì)：Module 5 Unit 2：What's the time, plaese?What's the time, plaese? It's half past . Jj KkModule 6Unit 1教學(xué)課題： What do you do at the weekend?教學(xué)目標(biāo)：（1）詢問他人的在學(xué)習(xí)上的課程；回答他人對(duì)自己所上課程的詢問：What do you have at school?I haveEnglish / English/ Maths / Science.（2）詢問他人的周末活動(dòng)；回答他人

43、對(duì)自己周末活動(dòng)的詢問:What do you do at the weekend?I go swimming / play football / sleep.能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：能詢問他人的學(xué)校課程及周末活動(dòng)；能回答他人對(duì)自己所上課程及周末活動(dòng)的詢問。教學(xué)難點(diǎn)：能較熟練地運(yùn)用新學(xué)的單詞和句子對(duì)課程和周末活動(dòng)進(jìn)行問答。教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、錄音磁帶、卡片、課程評(píng)價(jià)表和星星、課本（語文、數(shù)學(xué)、英語

44、和科學(xué)）教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：一、組織引入：1、Greeting.2、出示課程評(píng)價(jià)表，說明使用方法二、新知學(xué)習(xí)1、句子What do you have at school? I have.的學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)說What do you have at school? I have English.（動(dòng)作節(jié)奏、實(shí)物）學(xué)說Maths, Science, Chinese，并用實(shí)物（課本）引入句子開火車同時(shí)出示兩本課本讓學(xué)生自己說出句子，chant學(xué)生小組進(jìn)行輪流問答操練小組挑戰(zhàn)賽：教師示范，小組挑戰(zhàn)，并評(píng)價(jià)活動(dòng)要求：每組請(qǐng)一名同學(xué)出示課本全組齊問另一個(gè)組的同學(xué)，然后根據(jù)這個(gè)組同學(xué)的回答給與評(píng)價(jià)（應(yīng)該獲得

45、小星星還是大星星）2、句子What do you do at the weekend? I .的學(xué)習(xí)活動(dòng)What do you do at the weekend? I go swimming.（動(dòng)作節(jié)奏）學(xué)說sleep, play football，教師引導(dǎo)學(xué)生把單詞加上動(dòng)作帶入句子中進(jìn)行操練。當(dāng)問答到play football的時(shí)候教師反問：Do you play football in the morning?引導(dǎo)學(xué)生回答Yes, I do. / No, I don't.Chant.聽音練習(xí)：從原來的學(xué)校給學(xué)生帶來了3年1班同學(xué)的禮物（對(duì)話錄音），學(xué)生們收禮物。聽音理解，開拓學(xué)生

46、思維，說說自己周末還做些什么?；刭?zèng)禮物：選出表現(xiàn)優(yōu)秀好的學(xué)生負(fù)責(zé)送禮物a. 示范b. 請(qǐng)幾位位小記者采訪其他同學(xué)，小記者選出采訪中表現(xiàn)最好的同學(xué)，把手中的幸運(yùn)星發(fā)給他/她。c.錄音：全班問，得到幸運(yùn)星的同學(xué)回答。3、活動(dòng)一：Listen point and repeat.三、布置任務(wù)：為下一課的學(xué)習(xí)收集資料(時(shí)間充足課堂上學(xué)生完成任務(wù)，時(shí)間不夠作為課后任務(wù)。)四、小結(jié)課堂：Chant.板書設(shè)計(jì)Module 6 Unit 1 What do you have at school? What do you do at the weekend? I have English. I go swimmi

47、ng.sleeoplay footballgo swimmingEnglishMathsScience(課程評(píng)價(jià)表)Module 6 ActivitiesUnit 2 教學(xué)內(nèi)容：What does she do at the weekend?知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What does . do at the weekend? He/She .(plays basketbasket, goes swimming, watchs TV, sleep)What does .has at school? He/She has .(PE, Music, Art)（2）能理解并讀出第一部分

48、的句子。（3）學(xué)唱歌曲WE LIKE SCHOOL（4）會(huì)讀學(xué)寫字母Ll, Mm, Nn能力目標(biāo)：在語境中提高孩子們的語言交流能力；在語言交流的練習(xí)中提高孩子們的互助、合作能力，養(yǎng)成并能堅(jiān)持良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣。情感目標(biāo)：讓孩子們積極、主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)、交流與合作，并從中體會(huì)到用英語進(jìn)行交流的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What does . do at the weekend? He/She .教學(xué)難點(diǎn)：理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子What does . do at the weekend? He/She .教學(xué)準(zhǔn)備：復(fù)讀機(jī)、配套磁帶、單詞卡片、各科課本、話筒教學(xué)時(shí)間：35分鐘教學(xué)步驟：

49、一、組織引入表演上一單元的課文。二、Listen and point1、師拿著話筒假裝采訪生：What do you have at school? 生用桌面上準(zhǔn)備好的的課本回答：I have. at school. 師指著剛問完的孩子問全班：What does . have at school?借助課本引導(dǎo)生說出答案。（假如第三人稱單數(shù)has沒說對(duì)，也暫時(shí)先忽略）2、拍手打節(jié)奏學(xué)說句子，讓學(xué)生區(qū)別與上一課句子的不同，簡單給學(xué)生講解第三人稱在這兩個(gè)句子中的用法。3、借助課本學(xué)說單詞PE, Music, Art，并套入句子練習(xí)說。4、師拿著話筒假裝采訪生：What do you do at th

50、e weekend? 生回答：I. at the weekend. 師指著剛問完的孩子問全班：What does . do at the weekend?并引導(dǎo)學(xué)生說出答案。（假如動(dòng)詞第三人稱單數(shù)沒說對(duì)，也暫時(shí)先忽略）（板書句子）5、把要回答用到的詞組提出來，再次解說第三人稱單數(shù)的變化。說詞組，并套入句子中說一說。 6、邊做動(dòng)作邊學(xué)說句子，開火車檢查掌握情況。7、跟磁帶一起齊讀對(duì)話8、布置小組任務(wù)，小組活動(dòng)后檢查：創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生跟著教師的講解進(jìn)行表演：小記者采訪學(xué)學(xué)生的周末生活三、Listen and say, then sing.1、欣賞一遍，并根據(jù)圖理解意思。2、跟做律動(dòng)學(xué)說歌詞。3、邊做

51、律動(dòng)邊跟磁帶一起唱。四、Listen, repeat and trace the letters.1、生自己念字母，并說一說書寫時(shí)要注意那2、請(qǐng)生示范書寫，其他生評(píng)價(jià)。3、念一念字母下面的單詞，生自己找一找還有哪些單詞含有這些字母。七、活動(dòng)手冊(cè)練習(xí)1、Listen write the correct number.2、Now point, ask and answer.3、Look and say.4、Read, trace and copy the letters.板書設(shè)計(jì)：Module 6 Unit 2：What does she do at the weekend?What does she do at the weekend? He/She . at the weekend.What does .has at school? He/She has .at school. PE, Music, Art Ll Mm NnModule 7 FestivalsUnit 1教學(xué)內(nèi)容：We have a big family dinner.知識(shí)目標(biāo)：（1）理解、會(huì)說并簡單運(yùn)用句子We have .(peanuts, s