小學(xué)2022年教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃

1、高品質(zhì)文檔小學(xué)2022年教學(xué)質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃一、指導(dǎo)思想：以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)進(jìn)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，緊緊圍繞訓(xùn)練中長(zhǎng)期進(jìn)展綱要，仔細(xì)貫徹落實(shí)縣教體局及中心校的訓(xùn)練教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，以創(chuàng)建特色和打造高效課堂為突破口，以抓實(shí)教學(xué)過(guò)程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教學(xué)評(píng)估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展”的工作思路，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。二、質(zhì)量目標(biāo)1、穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。各種檢測(cè)在街道辦力爭(zhēng)前三名，畢業(yè)班質(zhì)量檢測(cè)力爭(zhēng)在全縣名列前茅。2、努力打造高效課堂。以信息技術(shù)運(yùn)用為突破口，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。3、做好課題試驗(yàn)，力爭(zhēng)討論的xx課題xx順當(dāng)結(jié)題。4、加強(qiáng)常規(guī)管理。向

2、精細(xì)化科學(xué)化的過(guò)程管理要質(zhì)量。5、面對(duì)全體，使學(xué)生整體素養(yǎng)有明顯提高。三、方法措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)督導(dǎo)，形成人人都來(lái)抓質(zhì)量的良好局面。為加強(qiáng)對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各處室主任為成員的提高教學(xué)質(zhì)量工作領(lǐng)導(dǎo)小組。XX年，每期學(xué)校都將召開(kāi)多次會(huì)議，專題討論教學(xué)教研工作。要求每位領(lǐng)導(dǎo)要有教研意識(shí)，質(zhì)量意識(shí)，每位領(lǐng)導(dǎo)都要爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)討論的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)工作實(shí)踐的排頭兵，爭(zhēng)當(dāng)解決問(wèn)題的排頭兵。每位領(lǐng)導(dǎo)要樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，各處室要親密協(xié)作，做好學(xué)校的教學(xué)工作，對(duì)于此項(xiàng)工作要力爭(zhēng)做到:“物質(zhì)上有保障，精神上有鼓舞，方法上有突破，效率上有提高”。2、理念

3、引領(lǐng)，示范帶動(dòng)。為解決老師們?cè)谡n改中的困惑，學(xué)校將進(jìn)行示范課活動(dòng)，讓上一期的優(yōu)質(zhì)課老師授課，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科同時(shí)進(jìn)行，然后組織同一級(jí)同一學(xué)科的老師評(píng)課。3、仔細(xì)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)。課程改革的著力點(diǎn)在質(zhì)量，落腳點(diǎn)在課堂。新課改需要高效課堂，教學(xué)質(zhì)量的提升召喚高效的課堂。優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽將以級(jí)段為單位，人人參加，講課時(shí)，同一學(xué)科的老師必需參與聽(tīng)課活動(dòng)，這樣大家在聽(tīng)中學(xué)習(xí)，在評(píng)中提高。優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽教育處要求每位老師堅(jiān)持以人為本的思想，充分敬重學(xué)生的共性特長(zhǎng)和自主進(jìn)展。評(píng)價(jià)時(shí)，要求老師以進(jìn)展性評(píng)價(jià)為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的三個(gè)轉(zhuǎn)變，即評(píng)價(jià)信息由老師的教轉(zhuǎn)向?qū)W生的學(xué)為主，評(píng)價(jià)目標(biāo)由側(cè)重學(xué)生學(xué)問(wèn)把握程度轉(zhuǎn)向評(píng)價(jià)學(xué)

4、生全面進(jìn)展，評(píng)價(jià)關(guān)注點(diǎn)由對(duì)教學(xué)結(jié)果的評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)向教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)。4、跟蹤聽(tīng)課，提高新來(lái)老師的課堂教學(xué)技能。我校由于工作需要新進(jìn)了一些年輕的聘用老師，這些老師精力旺、熱忱高、接受新生事物快，但缺少教學(xué)閱歷，教學(xué)方法也適應(yīng)不了新時(shí)期教學(xué)的需要，為此學(xué)校在典型引路的同時(shí)，將加大了對(duì)新來(lái)老師的培育。5、切實(shí)抓好集體備課。為使集體備課落到實(shí)處，真正達(dá)到集“集體才智”的備課目的，XX年，學(xué)校將從各級(jí)各學(xué)科中選出了責(zé)任心強(qiáng)的老師任備課組長(zhǎng)，備課組長(zhǎng)在包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)召集本級(jí)本學(xué)科老師說(shuō)課、備課等。學(xué)校規(guī)定每周周一下午為集體說(shuō)課時(shí)間，每位老師由備課組長(zhǎng)召集，包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)參加，對(duì)下一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行說(shuō)課，課說(shuō)

5、完后，再對(duì)下周的課件制作進(jìn)行支配，每人制作一個(gè)課件，備課組長(zhǎng)周五離校前將課件收集齊上交教育處，教育處建立課件庫(kù)，并且要求每位老師下去以后依據(jù)集體備課狀況，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際在電腦上寫(xiě)出詳細(xì)的教案。這樣做到了課程進(jìn)度全都，備課質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，教學(xué)預(yù)備充分，教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)資源共享。6、加強(qiáng)信息技術(shù)課題討論，不斷提高課堂效率。XX年9月，我校進(jìn)行了河南省xx課題xx的試驗(yàn)，XX年4月經(jīng)過(guò)了省專家組的驗(yàn)收，受到了專家組的高度贊揚(yáng)，xx獲省二等獎(jiǎng)。XX年9月申請(qǐng)的xx課題xx正在探討討論中。力爭(zhēng)討論的xx課題xxXX年順當(dāng)結(jié)題。xx課題試驗(yàn)構(gòu)建了新型的教學(xué)模式：“創(chuàng)設(shè)情境自主探究合作溝通實(shí)踐創(chuàng)新”，建設(shè)了一

6、支敢于實(shí)踐，勇于創(chuàng)新、擅長(zhǎng)應(yīng)用的科研型老師隊(duì)伍，使課堂布滿了生氣與活力。7、扎扎實(shí)實(shí)做好周周清、月月清工作。學(xué)校的周周清有各班自己進(jìn)行，輪番出題，語(yǔ)文數(shù)學(xué)兼周進(jìn)行，教育處統(tǒng)一時(shí)間，周五上午第四節(jié)托教班進(jìn)行，下午第三節(jié)，一般班進(jìn)行，試卷批改后將成果與試卷交教育處檢查。月月清由學(xué)校統(tǒng)一命題，統(tǒng)一監(jiān)考，流水批改，考后召開(kāi)總結(jié)表彰會(huì)，對(duì)成果好的老師按規(guī)章制度進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，一等獎(jiǎng)獎(jiǎng)100元，二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)50元。8、 加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理與指導(dǎo)。（1） 擠時(shí)間組織老師進(jìn)行教研。（2） 召開(kāi)復(fù)習(xí)研討會(huì)。（3）適時(shí)組織模擬考試。（4）切實(shí)做好畢業(yè)班老師的服務(wù)工作。9、創(chuàng)新管理方法，努力營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我校的教學(xué)管理

7、將采納動(dòng)態(tài)和靜態(tài)相結(jié)合的方法，不僅重視結(jié)果，還要看到老師為此付出的過(guò)程；不僅看到老師的成果，更要看到老師的進(jìn)步，用進(jìn)展的眼光評(píng)價(jià)老師。在老師中形成比學(xué)趕超幫的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。我校的教學(xué)管理將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行創(chuàng)新: 采納推門(mén)聽(tīng)課的方法，聽(tīng)完課后，馬上進(jìn)行檢測(cè)，馬上把老師的教案、作業(yè)、單元試卷批改等工作進(jìn)行檢查，轉(zhuǎn)變過(guò)去先通知后補(bǔ)材料的現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生的成果，百分之百參評(píng)，總成果為平均分、及格率、優(yōu)秀率、前30名學(xué)生平均分、后10名學(xué)生平均分五項(xiàng)之和。對(duì)各科的成果，既看過(guò)去的成果，又看現(xiàn)在的進(jìn)步。對(duì)每次教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的老師，除目標(biāo)考評(píng)加格外，學(xué)校還要大張旗鼓地表彰，在老師中形成比先進(jìn)，學(xué)先進(jìn)的局面