臺(tái)南市國(guó)小資源班閱讀理解教材

1、 臺(tái)南市國(guó)小資源班閱讀理解教材 P1策略單元：南一三上第一課 夏日蓮鄉(xiāng)姓名：日期：激發(fā)先備知識(shí)【課前討論】1. 曾看過蓮花嗎？在那裡看過蓮花？在什麼季節(jié)看到的？2. 請(qǐng)敘述曾經(jīng)看過的植物。3. 請(qǐng)敘述種植植物的經(jīng)驗(yàn)。4. 介紹白河蓮花季（時(shí)間、地點(diǎn)、路線）。5. 介紹與蓮花相關(guān)的食品（蓮子、蓮藕等）。反覆閱讀清晨的陽(yáng)光，喚醒朵朵蓮花，夏天的白河跟著醒來。圖片取自於www.yk.rim.or.jp/tabata/ hasu/hana3011.html1流暢度正確度其它說明2流暢度正確度其它說明語(yǔ)詞澄清【重要語(yǔ)詞】清晨喚醒提問【回答老師的問題】1. 誰(shuí)喚醒蓮花？2. 白河在那個(gè)季節(jié)跟著醒來？3.

2、陽(yáng)光是如何喚醒蓮花的？【學(xué)生練習(xí)提出問題】（可重複上述問題）摘要 選出重點(diǎn)句 刪去不重要的部分R 在重點(diǎn)句畫線 說出摘要 下標(biāo)題 其他重點(diǎn)句：陽(yáng)光喚醒蓮花，白河跟著醒來。預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)下一段】白河的蓮花都開了，猜猜看，我們會(huì)在夏日的蓮鄉(xiāng)中看到什麼呢？ 數(shù)不清的蓮葉 蓮花 蓮田 人潮 蜜蜂，蝴蝶臺(tái)南市國(guó)小資源班閱讀理解教材 P2策略單元：南一三上第一課 夏日蓮鄉(xiāng)姓名：日期：反覆閱讀數(shù)不清的蓮葉，像一波波綠浪，從遠(yuǎn)處湧來。片片碧綠捧著圓圓的露珠，分送晶瑩的光芒。粉紅的蓮花，迎著微風(fēng)，像起舞的仙子。我願(yuàn)化作彩蝶，飛舞在她的身旁。1流暢度正確度其它說明2流暢度正確度其它說明語(yǔ)詞澄清【重要語(yǔ)詞】碧綠晶瑩飛舞

3、化作提問【回答老師的問題】1. 數(shù)不清的蓮葉像什麼？2. 為什麼蓮葉像一波波綠浪？3. 我願(yuàn)化作彩蝶，飛舞在她的身旁。句中的她是指誰(shuí)？4. 你（妳）喜歡跳舞嗎？你（妳）會(huì)跳什麼樣的舞？5. 你看過露珠嗎？你在哪裡看過？在什麼時(shí)候看過？【學(xué)生練習(xí)提出問題】（花的顏色）（荷葉的樣子）（荷花池裡有）摘要R 選出重點(diǎn)句 刪去不重要的部分 在重點(diǎn)句畫線 說出摘要 下標(biāo)題 其他這一段是在描寫：（請(qǐng)打P） 蓮葉像綠浪，蓮花像仙子 彩蝶迎風(fēng)飛舞 海浪從遠(yuǎn)處湧來預(yù)測(cè)【預(yù)測(cè)下一段】看完蓮花後，作者的心情如何呢？作者看到蓮花及蓮葉後，感到十分哀傷作者欣賞蓮鄉(xiāng)的風(fēng)景後，希望能永遠(yuǎn)珍藏在心中臺(tái)南市國(guó)小資源班閱讀理解教材

4、 P3策略單元：南一三上第一課 夏日蓮鄉(xiāng)姓名：日期：反覆閱讀一方一方的蓮田，飄來陣陣的清香。蓮鄉(xiāng)的風(fēng)光，永遠(yuǎn)在我心中珍藏。1流暢度正確度其它說明2流暢度正確度其它說明語(yǔ)詞澄清【重要語(yǔ)詞】珍藏一方風(fēng)光提問【回答老師的問題】1. 陣陣的清香從那裡飄來？2. 你（妳）覺得蓮田長(zhǎng)什麼樣子？是什麼形狀？3. 作者心中珍藏什麼東西？4. 你（妳）心中有珍藏的東西嗎？是什麼呢？5. 為什麼蓮田會(huì)飄來陣陣清香？6. 看完本課的插圖之後，你（妳）覺得插圖中的人物在那裡畫畫？畫什麼？用什麼畫？【學(xué)生練習(xí)提出問題】1. 蓮田像？2. 我想珍藏？摘要 選出重點(diǎn)句 刪去不重要的部分R 在重點(diǎn)句畫線 說出摘要 下標(biāo)題 其他重點(diǎn)句：蓮鄉(xiāng)的風(fēng)光，永遠(yuǎn)在我心中。綜合活動(dòng)1. 請(qǐng)說出這課的主題是什麼