中考數(shù)學(xué)模擬試題練習(xí)（一輪備考）

1、.2019中考數(shù)學(xué)模擬試題練習(xí)一輪備考中考是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，其競爭較為劇烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，進(jìn)步復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中獲得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了中考數(shù)學(xué)模擬試題練習(xí)的內(nèi)容。A級根底題1.在一個不透明的口袋中裝有5個完全一樣的小球，把它們分別標(biāo)號為1,2,3,4,5，從中隨機(jī)摸出1個小球，其標(biāo)號大于2的概率為A.15 B.25 C.35 D.452.將“定理的英文單詞theorem中的7個字母分別寫在7張一樣的卡片上，字面朝下隨意放在桌子上，任取1張，那么取到字母e的概率為_.3.20192019NBA整個常規(guī)賽季中，科比罰球投籃的命中率大約是83.

2、3%，以下說法錯誤的選項(xiàng)是A.科比罰球投籃2次，一定全部命中 B.科比罰球投籃2次，不一定全部命中C.科比罰球投籃1次，命中的可能性較大 D.科比罰球投籃1次，不命中的可能性較小4.袋中有紅球4個，白球假設(shè)干個，它們只有顏色上的區(qū)別.從袋中隨機(jī)地取出1個球，假如取到白球的可能性較大，那么袋中白球的個數(shù)可能是A.3個 B.缺乏3個 C.4個 D.5個或5個以上5.有三張大小、形狀及反面完全一樣的卡片，卡片正面分別畫有正三角形、正方形、圓，從這三張卡片中任意抽取一張，卡片正面的圖形既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形的概率是_.6.在一個不透明的盒子中，共有“一白三黑四個圍棋子，它們除了顏色之外沒有其他

3、區(qū)別.1隨機(jī)地從盒中提出一子，那么提出白子的概率是多少?2隨機(jī)地從盒中提出一子，不放回再提第二子.請你用畫樹狀圖或列表的方法表示所有等可能的結(jié)果，并求恰好提出“一黑一白子的概率.B級中等題7.從3,0，-1，-2，-3這五個數(shù)中，隨機(jī)抽取一個數(shù)，作為函數(shù)y=5-m2x和關(guān)于x的方程m+1x2+mx+1=0中m的值，恰好使所得函數(shù)的圖象經(jīng)過第一、三象限，且方程有實(shí)數(shù)根的概率為_.8.襄陽市轄區(qū)內(nèi)旅游景點(diǎn)較多，李老師和剛初中畢業(yè)的兒子準(zhǔn)備到古隆中、水鏡莊、黃家灣三個景點(diǎn)去玩耍.假如他們各自在這三個景點(diǎn)中任選一個作為玩耍的第一站每個景點(diǎn)被選為第一站的可能性一樣，那么他們都選擇古隆中為第一站的概率是_

4、.9.在一個口袋中有4個完全一樣的小球，把它們分別標(biāo)上1,2,3,4.小明先隨機(jī)地摸出1個小球，小強(qiáng)再隨機(jī)的摸出1個小球.記小明摸出球的標(biāo)號為x，小強(qiáng)摸出的球標(biāo)號為y.小明和小強(qiáng)在此根底上共同協(xié)商一個游戲規(guī)那么：當(dāng)x>y時，小明獲勝，否那么小強(qiáng)獲勝.1假設(shè)小明摸出的球不放回，求小明獲勝的概率;2假設(shè)小明摸出的球放回后小強(qiáng)再隨機(jī)摸球，問他們制定的游戲規(guī)那么公平嗎?請說明理由.10.如圖7-2-3，大小、質(zhì)地一樣，僅顏色不同的兩雙拖鞋分左、右腳共四只，放置在地板上可表示為A1，A2，B1，B2.1假設(shè)先將兩只左腳拖鞋中取出一只，再從兩只右腳拖鞋中隨機(jī)取出一只，求恰好匹配成一樣顏色的一雙拖鞋的

5、概率;2假設(shè)從這四只拖鞋中隨機(jī)地取出兩11.甲、乙、丙3人聚會，每人帶了一件從外盒包裝上看完全一樣的禮物里面的東西只有顏色不同，將3件禮物放在一起，每人從中隨機(jī)抽取一件.1以下事件是必然事件的是A.乙抽到一件禮物 B.乙恰好抽到自己帶來的禮物C.乙沒有抽到自己帶來的禮物 D.只有乙抽到自己帶來的禮物參考答案：1.C2.273.A4.D5.236.解：1共有“一白三黑四個圍棋子，P白子=14.2畫樹狀圖如圖73.共有12種等可能的結(jié)果，恰好提出“一黑一白子的有6種情況，P一黑一白=612=12.圖737.258.199.解：1畫樹狀圖如圖74.共有12種等可能的結(jié)果，小明獲勝的有2,1，3,1，

6、3,2，4,1，4,2，4,3共6種情況，小明獲勝的概率為：12.2畫樹狀圖如圖75.圖75共有16種等可能的結(jié)果，小明獲勝的有2,1，3,1，3,2，4,1，4,2，4,3共6種情況，P小明獲勝=38，P小強(qiáng)獲勝=58，P小明獲勝P小強(qiáng)獲勝，他們制定的游戲規(guī)那么不公平.10.解：1假設(shè)先將兩只左腳拖鞋中取出一只，再從兩只右腳拖鞋中隨機(jī)取出一只，有A1A2，A1B2，B1B2，B1A2四種情況，恰好匹配的有A1A2，B1B2兩種情況，P恰好匹配=24=12.2方法一，畫樹狀圖如圖76.圖76所有可能的結(jié)果為A1A2，A1B1，A1B2，A2A1，A2B1，A2B2，B1A1，B1A2，B1B2

7、，B2A1，B2A2，B2B1，從這四只拖鞋中隨機(jī)的取出兩只，共有12種不同的情況，其中恰好匹配的有4種，分別是A1A2，A2A1，B1B2，B2B1.P恰好匹配=412=13.方法二，列表格如下：A1B2 A2B2 B1B2 -A1B1 A2B1 - B2B1A1A2 - B1A2 B2A2- A2A1 B1A1 B2A1可見，從這四只拖鞋中隨機(jī)的取出兩只，共有12種不同的情況，其中恰好匹配的有4種，分別是A1A2，A2A1，B1B2，B2B1.P恰好匹配=412=13.11.解：1A2設(shè)甲、乙、丙三人的禮物分別記為a，b，c，我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記

8、幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總時數(shù)是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。

9、知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。根據(jù)題意畫出樹狀圖如圖77.這個工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長、責(zé)任、友誼、愛心、探究、環(huán)保等多方面。如

10、此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?一共有6種等可能的情況，三人抽到的禮物分別為abc，acb，bac，bca，cab，cba，3人抽到的都不是自己帶來的禮物的情況有bca，cab有2種，所以，PA=26=13.觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個幼兒看得到，

11、看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥