10爬山虎的腳課堂練習(xí)題及答案

1、10爬山虎的腳第一課時(shí)一、看拼音，寫詞語。c o chTg zh n y du n 也 hmg gn j in g k u w 百()()()()()l do g u y e b in g qico ji n ch mg di e sh u x in()()()()()二、給下面加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。觸：A.接觸；碰；撞 B.觸動(dòng)；感動(dòng)1 .看了西游記，我感觸.很深。()2 .他不小心觸了電。()3 .爬山虎的腳觸.著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。()三、按要求寫句子。1 .莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲。(改寫成比喻句)2 .你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎

2、的一根莖。(改為反問句)3 .根據(jù)想象補(bǔ)充句子。如果你仔細(xì)觀察那些細(xì)小的腳, 你會(huì)想起 c四、動(dòng)詞填空。爬山虎的腳步()著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就()成小圓片，()住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖()一把，使它緊()在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。10爬山虎的腳第一課時(shí)答案、操場(chǎng)占有嫩紅根莖枯萎牢固葉柄瞧見重疊舒心二、1.B 2.A 3.A三、1.莖上長(zhǎng)葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸2 .你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，難道還想拉下爬山虎的一根莖嗎？3 .圖畫上蛟龍的爪子四、觸變巴拉貼五、1.新鮮舒服均勻重疊空隙拂過4 .顏色形狀5 .C10爬山虎的腳

3、 第二課時(shí) 一、讀拼音，寫字詞。1 .春風(fēng)吹拂著大地，柳枝的j mg ()又軟又n出()，枯w日()了 一冬的小草伸出了小腦袋，qi go ()著外面的世界，無葉梅的花朵密密地，重 di e ()在一起，j m ()勻地開滿了樹，沒有一點(diǎn)空x 1 (),漂亮極了。2 .草坪又大又綠，zhm ()滿了整個(gè)cs()場(chǎng)，在上面踢球真是太sh u ()服了。二、用畫出加點(diǎn)字正確的讀音。1 .每天晚上，媽媽總是把床鋪 (pups)鋪(pu p u )好。2 .優(yōu)美的叫(qu qu)調(diào)飄蕩在彎W (q 口 qu)的林間小路上。三、詞語綜合運(yùn)用。葉尖二順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻.，沒有重疊起來的，也不留一

4、點(diǎn)兒空. 隙。一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1 .理解加點(diǎn)詞語，然后畫一畫這樣的葉子。2 .“漾起波紋”讓我想到了成語：、。3 .這句話寫了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：、。這樣繁茂的 葉子，可以成語 、來形容。4 .看圖，寫出一句描寫葉子的詩句四、按要求完成句子練習(xí)反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。作者把 比喻成,寫出了爬山虎腳的樣子，從詞語 和 看出作者觀察得非常細(xì)致。仿照例句，先詳細(xì)描寫，再用上比喻句。水仙花開花了 ！ 五、對(duì)于課文內(nèi)容的理解，正確的是（）。（多選）A這篇課文是按照從整體到部分再到細(xì)節(jié)的順序進(jìn)行描寫的。B.課文啟發(fā)我們要細(xì)致、連續(xù)地觀察周圍的事物。C.

5、課文重點(diǎn)描寫了爬山虎“腳”的樣子，以及它是怎樣向上攀爬的。六、課內(nèi)閱讀。爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。爬山虎 的嫩葉不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子。那些葉子綠得那么（），看著非常（），葉尖一順兒朝下，在墻上鋪的那么（），沒有（）起來的，也不留一點(diǎn)（）。一陣風(fēng)（），一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。1 .按原文填空。2 .這段話主要講的是爬山虎的 和。3.爬山虎葉子的顏色變化過程是：（）CA.嫩紅一綠得新鮮一嫩綠 B.綠得新鮮一嫩紅一嫩綠C.嫩紅一嫩綠一綠得 新鮮10爬山虎的腳第二課時(shí)答案一、1.莖嫩萎瞧 疊均 隙2.占 操 舒二、1. pu p u 2. q u q u三、1.略2 .示例：碧波蕩漾波光粼粼3 .整齊均勻 示例：郁郁蔥蔥枝繁葉茂4 .示例：接天蓮葉無窮碧四、細(xì)絲 蝸牛的觸角 反面 細(xì)絲 示例：在這些綠葉中間，開出了 一朵朵雪