小說(shuō)開(kāi)頭的方法及作用(6)ppt課件

1、小說(shuō)開(kāi)頭的方法及作用小說(shuō)開(kāi)頭的方法及作用、小說(shuō)的開(kāi)頭方法及作用、小說(shuō)的開(kāi)頭方法及作用1、懸念法（倒敘法或設(shè)疑法）、懸念法（倒敘法或設(shè)疑法）【內(nèi)容上內(nèi)容上】 、突出人物、突出人物-的形象；的形象； 、揭示小說(shuō)的、揭示小說(shuō)的-主題；主題； 、引起讀者的關(guān)注和思考；、引起讀者的關(guān)注和思考；1;【結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上】 4、造成懸念，引人入勝，激發(fā)讀者的閱、造成懸念，引人入勝，激發(fā)讀者的閱 讀興趣；讀興趣； 5、引出下文的情節(jié)；、引出下文的情節(jié)； 6、開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目；、開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目； 7、與結(jié)尾相呼應(yīng)。、與結(jié)尾相呼應(yīng)。2;【例例1】 祝福祝福的開(kāi)頭采用了倒敘的寫(xiě)法，有什么作用？的開(kāi)頭采用了倒敘的寫(xiě)法

2、，有什么作用？ 【結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上】、把祥林嫂的結(jié)局放在前面寫(xiě)，巧妙的設(shè)置了懸念，使讀者急、把祥林嫂的結(jié)局放在前面寫(xiě)，巧妙的設(shè)置了懸念，使讀者急于探求事情的原委，引人入勝；、照應(yīng)題目，呼應(yīng)結(jié)尾；、引出下文關(guān)于探求事情的原委，引人入勝；、照應(yīng)題目，呼應(yīng)結(jié)尾；、引出下文關(guān)于祥林嫂的故事。于祥林嫂的故事。 【內(nèi)容上內(nèi)容上】、把魯鎮(zhèn)祝福的景象與祥林嫂的死連在一起，形成鮮明的對(duì)比，、把魯鎮(zhèn)祝福的景象與祥林嫂的死連在一起，形成鮮明的對(duì)比，有震撼人心的力量，突出反封建的主題。有震撼人心的力量，突出反封建的主題。3;【例例2】 2010揚(yáng)州三模揚(yáng)州三模-啞了的三角琴啞了的三角琴（巴金）（巴金） 題題11、小說(shuō)關(guān)于

3、拉狄焦夫（主人公）的情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)、小說(shuō)關(guān)于拉狄焦夫（主人公）的情節(jié)安排很有特色，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)情節(jié)作簡(jiǎn)要分析。作簡(jiǎn)要分析。 、小說(shuō)采用了倒敘的手法，寫(xiě)拉狄焦夫；、先寫(xiě)他是一個(gè)殺人犯卻不、小說(shuō)采用了倒敘的手法，寫(xiě)拉狄焦夫；、先寫(xiě)他是一個(gè)殺人犯卻不兇惡，而且愛(ài)好音樂(lè)；在寫(xiě)他忘情歌唱，堅(jiān)定護(hù)琴放棄抵抗與哭訴；最后交兇惡，而且愛(ài)好音樂(lè)；在寫(xiě)他忘情歌唱，堅(jiān)定護(hù)琴放棄抵抗與哭訴；最后交待她殺人獲刑背后一個(gè)凄美的愛(ài)情故事；、這樣寫(xiě)，使小說(shuō)情節(jié)曲折，有待她殺人獲刑背后一個(gè)凄美的愛(ài)情故事；、這樣寫(xiě)，使小說(shuō)情節(jié)曲折，有波瀾，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。波瀾，增強(qiáng)了小說(shuō)的可讀性。4;2、寫(xiě)景法、寫(xiě)景法、交代

4、故事發(fā)生的環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）；、交代故事發(fā)生的環(huán)境（自然環(huán)境、社會(huì)環(huán)境）；、渲染、渲染-氣氛；氣氛；、奠定小說(shuō)的、奠定小說(shuō)的-感情基調(diào)；感情基調(diào)；、為人物或某情節(jié)作鋪墊；、為人物或某情節(jié)作鋪墊；、烘托人物形象或心情。、烘托人物形象或心情。5;【例例1】2010徐州三模徐州三模-德富老漢的最德富老漢的最后結(jié)局后結(jié)局11、請(qǐng)概括小說(shuō)開(kāi)頭兩段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其作用。、請(qǐng)概括小說(shuō)開(kāi)頭兩段所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)析其作用。【特點(diǎn)特點(diǎn)】、描寫(xiě)和煦的陽(yáng)光、流淌的河水、溢香的麥秸以及待耙的自留地，、描寫(xiě)和煦的陽(yáng)光、流淌的河水、溢香的麥秸以及待耙的自留地，突出了秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點(diǎn)。突出了

5、秋日鄉(xiāng)野靜寂怡人、溫馨祥和的特點(diǎn)。【作用作用】、營(yíng)造溫馨祥和的氛圍；、烘托主人公愉悅舒心的心情；、營(yíng)造溫馨祥和的氛圍；、烘托主人公愉悅舒心的心情；、為下文主人公悲劇命運(yùn)形成的反差作鋪墊。為下文主人公悲劇命運(yùn)形成的反差作鋪墊。6;【例例2】2010-揚(yáng)州三模揚(yáng)州三模啞了的三角琴啞了的三角琴（巴金）（巴金）12、小說(shuō)開(kāi)頭劃線部分對(duì)、小說(shuō)開(kāi)頭劃線部分對(duì)“啞了的三角琴啞了的三角琴”的描寫(xiě)，有什么作用？的描寫(xiě)，有什么作用？ 、運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了三角琴的破舊和沉默；、設(shè)置懸念，為下、運(yùn)用擬人的手法，寫(xiě)出了三角琴的破舊和沉默；、設(shè)置懸念，為下文寫(xiě)文寫(xiě)“我我”取琴和父親講述親爹故事作鋪墊；、同時(shí)營(yíng)造了哀傷

6、、凄清的取琴和父親講述親爹故事作鋪墊；、同時(shí)營(yíng)造了哀傷、凄清的氛圍，奠定了小說(shuō)的感情基調(diào)。氛圍，奠定了小說(shuō)的感情基調(diào)。7;3、寫(xiě)人法（肖像、言行、事件）、寫(xiě)人法（肖像、言行、事件）【內(nèi)容上內(nèi)容上】 、交代人物的身份、地位等；、交代人物的身份、地位等； 、與下文的、與下文的人物作對(duì)比，以突出人物作對(duì)比，以突出 人物的人物的-特點(diǎn)；特點(diǎn)； 、暗示文章的主旨，突出這類人物的典、暗示文章的主旨，突出這類人物的典型性、普遍性；型性、普遍性；8;【結(jié)構(gòu)上結(jié)構(gòu)上】 、引出下文的故事；、引出下文的故事； 、為下文寫(xiě)、為下文寫(xiě)-作鋪墊；作鋪墊； 、為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；、為下文的情節(jié)發(fā)展作鋪墊； 、照應(yīng)題目，

7、呼應(yīng)結(jié)尾；、照應(yīng)題目，呼應(yīng)結(jié)尾；【表達(dá)效果上表達(dá)效果上】 、激發(fā)讀者的閱讀興趣。、激發(fā)讀者的閱讀興趣。9;【例例1】2012全國(guó)全國(guó)-馬褲先生馬褲先生（老（老 舍）舍） 12、小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫(xiě)了馬褲先生的衣著言行，這樣寫(xiě)的意圖是什么？、小說(shuō)開(kāi)頭第一段就描寫(xiě)了馬褲先生的衣著言行，這樣寫(xiě)的意圖是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 、勾畫(huà)一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象；、為后文即將、勾畫(huà)一個(gè)衣著言行與眾不同、令人發(fā)笑的人物形象；、為后文即將發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊；、引發(fā)讀者的閱讀興趣。發(fā)生的幽默、可笑的故事作鋪墊；、引發(fā)讀者的閱讀興趣。10;【例例2】2012 江蘇原創(chuàng)江蘇原創(chuàng)-處理品處理品11、小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)吳老爹的敘述，在全文中有什么作用？（、小說(shuō)開(kāi)頭對(duì)吳老爹的敘述，在全文中有什