贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)計劃

1、贛州市南康區(qū)贊賢小學(xué)2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期三年級科學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析通過兩年多的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，求知欲和參與科學(xué)活動的愿望明顯增強，學(xué)生的觀察與描述能力有了明顯的發(fā)展，在進行觀察、記錄、實驗、交流等一系列活動時，學(xué)生的合作意識和合作能力也得到培養(yǎng)。但學(xué)生的思維依舊處于形象思維階段，抽象概括和言喪達力仍然比較弱，教師的指導(dǎo)和幫助仍然非常重要。學(xué)生已能初步控制自己的情感和行為，但自制力還不強，意志力較差，遇事很容易沖動，活動的自黨性和持久性都比較差，且常與興趣密切相關(guān)。另外，他們精力旺盛、活潑好動，具有好奇，好動等持點，在活動過程中需要通過不斷巡視來關(guān)注學(xué)生的

2、觀察體驗進展，用學(xué)生喜歡的形式來促進學(xué)生更好地開展觀察、體驗等活動。二、教材分析本冊有三個單元，雖然屬于不同的領(lǐng)域，但都強調(diào)學(xué)生建構(gòu)科學(xué)模型。例如，“物體的運動”單元引號學(xué)生建構(gòu)機械運動中質(zhì)點的模型，“動物的一生”單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)動物生命周期的模型，“太陽、地球和月球”單元引導(dǎo)學(xué)生建構(gòu)日地月的天體模型。這些科學(xué)模型的建立，有利于學(xué)生用科學(xué)的觀點系統(tǒng)地認識世界。三、教學(xué)目標(biāo)(一）“物體的運動”單元教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)概念目標(biāo)可以用相對于另一個物體的方向和距離來描述運動物體在某個時刻的位置。物體的運動有不同形式。物體的運動按運動軌跡(運動路線)可以分為直線運動和曲線運動。物體運動的快慢是可以測量和比

3、較的。可以用“當(dāng)運動距離相同時，比較運動時間的長短”和“當(dāng)運動時間相同時，比較運動距離的長短”的方法，比較物體運動的快慢。2.科學(xué)探究目標(biāo)借助方向盤、軟尺等工具，描述某個物體某個時刻的位置通過觀察和比較，記錄和描述物體不同的運動方式通過觀察，記錄和描述物體在斜面上的運動情況。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)親歷對物體運動的探究活動，表現(xiàn)出相應(yīng)的探究興趣。采用合適的方式，如實地記錄和講述有關(guān)物體運動的信息。體會到重復(fù)測試在提高證據(jù)有效性中的意義。樂于分享自己的經(jīng)驗，能接納他人的觀點，完善自己的探究。4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)初步體驗包括設(shè)計、實、改進在內(nèi)的簡單的技術(shù)與工程過程發(fā)展對技術(shù)設(shè)計和動手制作的興趣，

4、激發(fā)創(chuàng)造精神（二）“動物的一生”單元教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)像蠶一樣，動物都要經(jīng)歷從生到死的生命過程。不同動物從生到死經(jīng)歷的時間不同，具體過程也不相同。動物有卵生和胎生等不同的素殖方式。動物都能繁殖后代，使它們得以世代相傳動物與植物以及其所生活的環(huán)境存在相互依存的關(guān)系。2.科學(xué)探究目標(biāo)能夠制訂研究蠶生長變化的觀察計劃；能根據(jù)察計劃進行長期觀察，研究蠶的一生；能運用攝像、拍照、畫圖、寫觀察日記、使用觀寨記錄表等方式記錄蠶的生長變化；能基于證據(jù)描述蠶一生的生長發(fā)育過程；能利用建模的方法呈現(xiàn)昆蟲一生的生長變化過程。能抓住主要特征對動物及動物卵進行分關(guān)；能根據(jù)觀察所獲得的信息，對蠶的生長發(fā)育的趨勢進行

5、預(yù)測能對自己飼養(yǎng)和觀察蠶的過程、方法進行反思和評價。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)對飼養(yǎng)查以及觀察查的生長變化表現(xiàn)出濃厚興趣，能客觀記錄蠶生長過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象能堅持不留對蠶的一生進行長期觀察。愿意與人分享養(yǎng)蠶經(jīng)驗和自己的觀察記錄結(jié)果4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)意識到先進的技術(shù)有利于人類進行有效的科學(xué)研究。初步具有熱愛自然、熱愛生命、保護環(huán)境的意識和社會責(zé)任感。（三）“太陽、地球和月球”單元教學(xué)目標(biāo)1.科學(xué)概念目標(biāo)太陽是一顆恒星，太陽給地球帶來光照和熱量。一天之中，在太陽光的照射下，物體的影子變化有一定的規(guī)律。日晷是古代測量時間的儀器；月相變化有一定的規(guī)律；地球是一個球體，是太陽系中的一顆行星地球是一個

6、液態(tài)水資源十分豐富的星球。地球陸地表面有河流、泊等水體類型地球表面的海洋面積遠大于陸地面積。2.科學(xué)採究目標(biāo)能通過察比較圖片的方式獲取天體信息，并描述天體的外部特征；能運用模實驗的方式推理、論證實驗猜想；能在一天之中堅持觀察和記錄影子的變化情況，制作和使用簡易。3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)能對自然現(xiàn)象保持好奇心，對探索天文保持興趣。通過模擬實驗收集事實證據(jù)，根據(jù)有說服力的事實證據(jù)調(diào)整自已的觀點。嘗試運用多種思路、多種方法完成探究，體會發(fā)現(xiàn)規(guī)律的樂趣。意與他人合作，4.科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)親歷人類認識和探索宇宙的過程，感受技術(shù)的進步對人類認知深度的推動作用。了解并意識到人類對自然規(guī)律的發(fā)現(xiàn)和掌握能對人類生活、技術(shù)發(fā)展帶來巨大的促進作用。意識到與其他星球相比較，地球是十分特別的星球，地球是我們的家園，我們要保護地球。四、主要教學(xué)措施1.了解學(xué)生前概念，把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)開展教學(xué)。2.讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。3.用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。4.引導(dǎo)學(xué)生在觀黎和實驗的