2015春人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)教案

1、第四單元 兩位數(shù)乘兩位數(shù)一、單元教學(xué)內(nèi)容：教材P41-59二、單元教學(xué)目標(biāo) ：1、 使學(xué)生掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法，體會(huì)算法的多樣化。2、使學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算過(guò)程、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。3、使學(xué)生在探索算法和解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步計(jì)算和不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。4、使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。三、單元教學(xué)重點(diǎn)：1、掌握兩位數(shù)、幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)乘

2、整十?dāng)?shù)、整百數(shù)（不進(jìn)位）的口算方法。2、理解算理，掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算方法。四、單元教學(xué)難點(diǎn)：1、能準(zhǔn)確筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)。2、會(huì)用兩步計(jì)算和不同的方法來(lái)解決問(wèn)題。五、單元教學(xué)安排：1、口算乘法（一）。（P41例1，練習(xí)九14題）2、口算乘法（二）。（P42例2，練習(xí)九57題）3、口算乘法練習(xí)。（練習(xí)九812題）4、筆算乘法（一）（P46例1，練習(xí)十14題）5、練習(xí)課（練習(xí)十59題）6、筆算乘法（二）（P49例2，練習(xí)十一14題）7、練習(xí)課（練習(xí)十一510題）8、解決問(wèn)題（一）（P52例3，練習(xí)十二15題）9、解決問(wèn)題（二）（P53例4，練習(xí)十二69題）10、練習(xí)課（練習(xí)十二1017題）1

3、1、整理和復(fù)習(xí)（P58,練習(xí)十三）第一課時(shí) 口算乘法（一）教學(xué)內(nèi)容：P41例1，練習(xí)九14題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)。2、能用不同的方法口算乘法。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出口算一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)的多種口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入口算練習(xí)：30×3 20×6 20×4 13×3 2×4 200×49×50 120×2 40×7 2×3 23×2 400×2讓學(xué)生任選兩題說(shuō)說(shuō)口算的方法。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第41頁(yè)例1.

4、出示例1.觀察，你知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師：要求3筐草莓有多少盒，也就是求3個(gè)15是多少，怎樣列式呢？生回答，教師板書(shū)：15×3教師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。方法一：將15分成10和5，口算10×3=30.5×3=15.30+15=45.方法二：根據(jù)豎式計(jì)算的方法，想5×3=15，個(gè)位上的數(shù)相乘滿十，就向前一位進(jìn)1，十位上的數(shù)1和3相乘得3個(gè)十，加上個(gè)位上進(jìn)上來(lái)1個(gè)十，就是4個(gè)十，口算結(jié)果是45.教師對(duì)學(xué)生的口算方法給予歸納總結(jié)并板書(shū)，在黑板

5、上加以平價(jià)，方便全體學(xué)生了解不同方法的口算過(guò)程。教師：想一想，150×3= 學(xué)生分組討論計(jì)算方法，教師板書(shū)。2、小結(jié)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法看，可以把兩位數(shù)分成一個(gè)整十?dāng)?shù)和一個(gè)一位數(shù)，將兩位數(shù)乘一位數(shù)的積與一位數(shù)乘一位數(shù)的積相加，就可以算出結(jié)果；還可以利用豎式計(jì)算的方法進(jìn)行口算，幾百幾十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的口算方法，即先口算幾百幾十?dāng)?shù)0前面的數(shù)與一位數(shù)相乘，再在后面添一個(gè)0。3、完成P41做一做指名說(shuō)說(shuō)口算的方法三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、教材第43頁(yè)練習(xí)九的第1題。2、教材第43頁(yè)練習(xí)九的第2題?？谒愫笳?qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算方法3、教材第43頁(yè)練習(xí)九的第3題。注意讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)列算式的理由，復(fù)習(xí)舊知4、教材第4

6、3頁(yè)練習(xí)九的第4題。結(jié)合倍的知識(shí)說(shuō)說(shuō)列算式的理由5、口算20×4 60×6 80×4 23×3 5×4 500×43×50 240×2 40×9 7×3 70×3 500×2四、板書(shū)設(shè)計(jì)口算乘法（一）15×3=4510×3=30 5×3=15 30+15=45 1 5× 3 4 5第二課時(shí) 口算乘法（二）教學(xué)內(nèi)容：P42例2，練習(xí)九57題教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。2、能用不同的方法口算乘法。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行口算。

7、教學(xué)難點(diǎn)：能說(shuō)出口算兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)的多種口算方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入口算練習(xí)：40×3 30×6 20×5 12×3 6×6 600×59×70 250×2 70×7 7×30 23×3 400×3選兩題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)口算的方法。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第42頁(yè)例2出示例2 ：觀察圖，你從中知道哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。生答師板書(shū)：6×10怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組

8、的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。口算10×6時(shí)，可以利用乘法口訣“六九五十四“求出9個(gè)6是多少由于算式中要求的是10個(gè)6是多少，因此，還要再加上一個(gè)6列式解答：6×10=60（個(gè)）要求20盒有多少個(gè)蘋(píng)果，怎樣列式呢？生答師板書(shū)：12×20應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法口算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種口算方法。學(xué)生總結(jié)口算方法，老師板書(shū)。因?yàn)榭梢园?0看作2×10，所以口算12×20時(shí)，可以先口算出12×2的積，然后再用12與2相乘得積乘10.列式解答：12

9、15;20=240（個(gè)）3、指導(dǎo)學(xué)生完成“做一做“。讓學(xué)生先獨(dú)立完成“做一做“，完成后集體訂正，每道題各選幾名同學(xué)說(shuō)一說(shuō)自己的口算方法。提問(wèn)：這幾道題和我們前面學(xué)過(guò)的題有什么區(qū)別？引導(dǎo)學(xué)習(xí)探究計(jì)算方法，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能說(shuō)一說(shuō)你想怎么計(jì)算它們的結(jié)果嗎？（先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，然后在教材上完成）教師板書(shū)小結(jié)。4、完成P42做一做指名說(shuō)說(shuō)口算的方法三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、教材第44頁(yè)練習(xí)九的第5題。2、教材第44頁(yè)練習(xí)九的第6題。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解其中的意思，說(shuō)說(shuō)題中有幾個(gè)幾。3、教材第44頁(yè)練習(xí)九的第7題。引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解其中的意思，說(shuō)說(shuō)題中有幾個(gè)幾。4、口算12×4 12×6 1

10、50×4 3×32 9×80 5×4003×150 24×20 70×9 17×3 4×19 104×2四、板書(shū)設(shè)計(jì)口算乘法（二）（1） 6×10=60（個(gè)）6×9=54 54+6=60（2） 12×20=240（個(gè)）12×2=24 24×10=240第三課時(shí) 口算乘法練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)九812題教學(xué)目標(biāo)：1、能正確口算一位數(shù)乘兩位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)。2、能用乘法口算解決簡(jiǎn)單問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行口算。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用口算乘法解決問(wèn)題

11、。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、口算練習(xí)：不計(jì)算，把估算結(jié)果寫(xiě)在括號(hào)里。100×24 200×30 32×10 74×10020×40 60×50 6×100 10×70012×30 34×4 40×6+8 57×0+57二、基礎(chǔ)練習(xí)：1、口算訓(xùn)練：完成P44 8學(xué)生獨(dú)立完成，匯報(bào)結(jié)果，并訂正2、完成P45 93、完成P45 10讀題理解題意，引導(dǎo)學(xué)生注意單位的統(tǒng)一問(wèn)題，第3小題，讓學(xué)生自己動(dòng)腦思考，小組互助學(xué)習(xí)，匯報(bào)過(guò)程和結(jié)果。4、完成P45 11讓學(xué)生讀完題后說(shuō)說(shuō)解決這個(gè)問(wèn)

12、題要注意什么。5、完成P45 12看圖理解，說(shuō)說(shuō)題中有幾個(gè)幾，再列算式寫(xiě)出結(jié)果。學(xué)生提出問(wèn)題，并解決。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、送水的叔叔騎三輪車每分鐘大約行200米，如果每天用2小時(shí)送水，他每天大約行多少千米？2、小象出生后，體重平均每年增加200千克。20年后這頭大象重多少千克？。3、小明要買12本書(shū)，每本書(shū)19元，小明大約要帶多少元錢？四、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)課（1）11×60=660（米）（2）22×40=880（米）（3）31×20=620（米） 22×20+150=590（米）620米590米第四課時(shí) 筆算乘法（一）教學(xué)內(nèi)容：P46例1，練習(xí)十14題教學(xué)目標(biāo)：

13、1、掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的不進(jìn)位乘法的筆算方法。2、理解用第二個(gè)因?qū)偈簧系臄?shù)乘第一個(gè)因數(shù)的多少個(gè)“十”，乘得的數(shù)的末位要和因數(shù)的十位對(duì)齊。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行筆算乘法。教學(xué)難點(diǎn)：解決乘的順序和第二部分積的書(shū)寫(xiě)位置的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、口算。52×10 43×30 12×40 31×20 17×20 2、筆算并說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。 41×7二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第46頁(yè)例1.出示圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這幅圖所展示的情景是什么。（王老師去書(shū)店買書(shū)，買了12套，每套書(shū)有14本，她在想一共買了多少本）讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，這道題如何列

14、式。引導(dǎo)學(xué)生去想這是一道什么樣的乘法算式。（兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法算式）指導(dǎo)：你能不能運(yùn)用以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，來(lái)探究今天擺在我們面前的這個(gè)問(wèn)題呢？組織學(xué)生用充足的時(shí)間進(jìn)行討論，把討論的結(jié)果記錄在練習(xí)本上，然后各組選代表說(shuō)出本組的想法，展示各組不同的計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。例：14×10=140（本） 14×2=28（本）140+28=168（本）或14×12=168（本）有些學(xué)生會(huì)想到把12看成10和2的和，先用14×10，再用14×2，然后把兩次乘得的結(jié)果相加，有些學(xué)生可能由兩位數(shù)乘一位數(shù)的豎式乘法，想到兩位數(shù)乘兩位數(shù)也可以用筆算，但學(xué)生們?cè)趯?xiě)豎式時(shí)不一定

15、能寫(xiě)對(duì)，或其中的道理也不是很清楚，所以教師要在這里重點(diǎn)指導(dǎo)。先讓學(xué)生說(shuō)他是如何寫(xiě)的，在這過(guò)程中針對(duì)學(xué)生說(shuō)得不對(duì)或不清楚的地方，教師要加以指導(dǎo)，也可以讓寫(xiě)得對(duì)的組給同學(xué)講一講。教師在指導(dǎo)分析過(guò)程中，要把每步板書(shū)詳細(xì)列出。教師歸納總結(jié)，板書(shū)強(qiáng)調(diào)每步難點(diǎn)。在總結(jié)過(guò)程中提問(wèn)：（1）兩位數(shù)乘兩位數(shù)一種是口算方法，一種是筆算方法，你認(rèn)為哪種方法好？（2）筆算中乘了幾層，為什么？乘得的結(jié)果怎么樣？（3）十位上的1和14乘完后，“4”為什么和十位對(duì)齊？教師總結(jié)完后出示課題，說(shuō)明我們今天主要學(xué)習(xí)的是筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，而且是不進(jìn)位的。2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)完成“做一做”。（1）讓學(xué)生先獨(dú)立完成這4道題，選4個(gè)學(xué)生板

16、演。完成后由在黑板上做題的學(xué)生說(shuō)出計(jì)算過(guò)程，全班學(xué)生傾聽(tīng)，互相彌補(bǔ)不足，教師要把關(guān)鍵的第二層積用彩色筆描出，引起學(xué)生們的注意。（2）讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成教材第47頁(yè)練習(xí)十第2題的4道豎式計(jì)算題，集體訂正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P47 1、2、3、42、筆算下列各題。2 1 1 2 2 4 2 2×1 3 ×1 4 ×1 2 ×3 33、列豎式計(jì)算。33×33= 12×12= 11×26= 41×21=4、飯店買來(lái)21袋茶葉，每袋23元，買這些茶葉共用去多少元？5、每個(gè)教室需要11米白紗布做窗簾，17個(gè)教室共需白紗

17、布多少米？四、板書(shū)設(shè)計(jì)第五課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十59題教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法（不進(jìn)位），并能正確、熟練地進(jìn)行筆算。2、運(yùn)用所學(xué)知識(shí)正確、熟練地解決問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行筆算乘法。教學(xué)難點(diǎn)：正確、熟練地進(jìn)行筆算和會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)整理1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算。34×20 17× 10 13×30 21×30 43×2032×40 51× 70 63×30 72×10 鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算，為復(fù)習(xí)筆算打好基礎(chǔ)。2、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)

18、的筆算。12×44 32× 13 42×11 21×23指名四位同學(xué)到黑板上完成，其他同學(xué)在 練習(xí)本上完成，完成后每個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，指名學(xué)生任選一題說(shuō)出計(jì)算過(guò)程。3、教師小結(jié)：筆算兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進(jìn)位）乘法時(shí)，用第二個(gè)因數(shù)的每一位上的數(shù)分別去乘第一個(gè)因數(shù)，再把兩次乘得的結(jié)果加起來(lái)。二、鞏固練習(xí)1、筆算。12×44 32× 13 42×11 21×23 23×32 41× 21 22×23 34×12 全體同學(xué)在練習(xí)本上完成，集體訂正結(jié)果。2、39×11 31

19、× 31 23×33 22×24 12×41 讓同學(xué)們?nèi)芜x兩題在練習(xí)本上完成（豎式計(jì)算），老師巡視，把完成既正確書(shū)寫(xiě)又好的同學(xué)的練習(xí)本進(jìn)行展示，讓其他同學(xué)向他學(xué)習(xí)，并把這道題的卡片送給這位同學(xué)，以示鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。3、讓學(xué)生獨(dú)立完成教材第47頁(yè)的第5題，然后指名學(xué)生回答，列式計(jì)算，寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程和結(jié)果。這兩道題是圖文結(jié)合題，所以要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察題和圖，正確找出解決問(wèn)題的信息數(shù)據(jù)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P48 6、7、8、92、小華每天堅(jiān)持寫(xiě)13個(gè)毛筆字，他在7月和9月共寫(xiě)了多少個(gè)毛筆字？3、每箱蘋(píng)果重13千克，32箱蘋(píng)果共重多少千克？4、每個(gè)工人每天挖樹(shù)坑11

20、個(gè)，15個(gè)工人一天挖樹(shù)坑多少個(gè)？四、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)課12×44 32× 13 42×11 21×231 2 3 2 4 2 2 1× 4 4 ×1 3 ×1 1 ×2 3第六課時(shí) 筆算乘法（二）教學(xué)內(nèi)容：P49例2，練習(xí)十一14題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過(guò)程。2、學(xué)會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，在學(xué)習(xí)過(guò)程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行筆算進(jìn)位乘法。教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、口算（兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)）38×10 20&#

21、215;14 91×40 81×6072×30 50×31 62×30 70×212、筆算。35×7= 23×21=讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成，做完后請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程，全班集體訂正。二、探究新知1、學(xué)習(xí)教材第49頁(yè)例2讀一讀題，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師：要求一共需要多少盒酸奶，也就是求37個(gè)48是多少，怎樣列式呢？學(xué)生回答，老師板書(shū)：37×48老師：怎樣計(jì)算呢？同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過(guò)的乘法計(jì)算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種計(jì)算方

22、法。（1）估算方法：4850 3740 50×40=2000（盒）大約有2000盒。（2）筆算方法：先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的7去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個(gè)位上寫(xiě)6，向十位進(jìn)5；7再乘第一個(gè)因數(shù)十位上的4，得28個(gè)十，加上個(gè)位進(jìn)上來(lái)的5個(gè)十，得33個(gè)十，所以在十位上寫(xiě)3，百位上也寫(xiě)3；再用第二個(gè)因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對(duì)齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：48×37=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。教師引導(dǎo)學(xué)生討論：因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算。學(xué)生討論后總結(jié)。兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法：

23、進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程相同，第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí)，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進(jìn)幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。教師總結(jié)：今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。23×34 54×13 39×27 17×28可以讓學(xué)生按組做，哪幾個(gè)組做哪個(gè)題，做完后讓同學(xué)們互相說(shuō)一說(shuō)筆算的過(guò)程，互相改正補(bǔ)充，然后指名學(xué)生發(fā)言，集體訂正筆算的過(guò)程和結(jié)果。3、鞏固練習(xí)。24×41 22×74 44×59 15×21 53×27 在黑

24、板上出示計(jì)算卡片，讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算，老師把寫(xiě)的正確的和書(shū)寫(xiě)規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來(lái)展示，得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對(duì)應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表?yè)P(yáng)。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P50 1、2、3、42、一輛汽車每小時(shí)行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時(shí)，甲地到乙地的路程有多少千米？3、有36行蘋(píng)果樹(shù)，每行17棵，一共有多少棵蘋(píng)果樹(shù)？四、板書(shū)設(shè)計(jì)筆算乘法（二）48×37=1776（盒）估算：4850 3740 50×40=2000（盒）大約有2000盒筆算： 4 8 × 3 7 3 3 6 1 4 4 1 7 7 6答：一共需要1776盒酸奶。第七課時(shí) 練習(xí)課教

25、學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十一510題教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。2、正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，并能正確解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的進(jìn)行筆算進(jìn)位乘法。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)在生活中的運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)整理1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。教師板書(shū)：37×82 65×31 59×64 39×43讓學(xué)生先做題，并說(shuō)一說(shuō)這四道題的共同點(diǎn)是什么讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成這四道題，請(qǐng)四名阩到黑板上完成，完成后，指名學(xué)生說(shuō)一說(shuō)計(jì)算的過(guò)程。教師在這個(gè)過(guò)程中要巡視指導(dǎo)，讓學(xué)生注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。讓學(xué)生意識(shí)到好的書(shū)寫(xiě)是

26、正確計(jì)算的基礎(chǔ)。2、教師總結(jié)：今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法，進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過(guò)程完全一樣，只不過(guò)進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾，在進(jìn)位計(jì)算的過(guò)程中注意書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、認(rèn)真。二、鞏固練習(xí)1、筆算。76×18 45×36 89×46 38×21可以讓學(xué)生任選兩題計(jì)算，計(jì)算完后同桌互相講述計(jì)算過(guò)程，互相訂正結(jié)果和書(shū)寫(xiě)是否規(guī)范，然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來(lái)集體訂正，做得又對(duì)又好的同學(xué)將一枚小動(dòng)物印章。讓學(xué)生在書(shū)中完成第51頁(yè)第6題。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜，請(qǐng)同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。讓學(xué)生用連線的

27、形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花，并鼓勵(lì)學(xué)生“看誰(shuí)找得又對(duì)又快”。學(xué)生完成后集體訂正，并請(qǐng)找得又對(duì)又快的同學(xué)介紹方法，開(kāi)闊學(xué)生解決問(wèn)題的思路。2、解決問(wèn)題。（讓學(xué)生獨(dú)立完成第51頁(yè)的第7、第8題）（1）指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意。（2）獨(dú)立在練習(xí)本上完成這兩道題。（3）通過(guò)集體訂正，及時(shí)改正不正確的解答方法或計(jì)算結(jié)果。讓學(xué)生看第50頁(yè)的第4題。（1）讀題，并說(shuō)明題意。（2）說(shuō)一說(shuō)，這道題和剛才兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。（都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題，但這道題要解決的是一套16元，56套一共多少錢？所以“每套12張”這個(gè)數(shù)據(jù)信息可以不用）（3）學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P50 52、用豎式計(jì)算

28、下列各題。26×35 68×53 18×24 48×79 24×283、一種郵票每套14張，售價(jià)38元，今天上午賣出20套，下午賣出15套，這一天共賣了多少元？四、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)課1、16×90=1440（分鐘） 2、32×23=736（名） 1 6 3 2× 9 0 × 2 3 1 4 4 0 9 6 6 4 7 3 6第八課時(shí) 解決問(wèn)題（一）教學(xué)內(nèi)容：P52例3，練習(xí)十二15題教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷解決問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。2、通過(guò)解決具體問(wèn)題，讓學(xué)生獲得一些用乘法計(jì)算解決問(wèn)題的活動(dòng)

29、經(jīng)驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)重點(diǎn)：正確運(yùn)用兩步乘法計(jì)算解決問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)解決數(shù)學(xué)中的具體問(wèn)題感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)想，看誰(shuí)能很快解決下面的問(wèn)題：二（1）班同學(xué)，在做廣播操時(shí)需站4隊(duì)，每隊(duì)12人，二（1）班一共有多少人？讓學(xué)生讀題，并說(shuō)一說(shuō)解決問(wèn)題的方法和結(jié)果。12×4=48（人）答：二（1）班一共有48人.教師引導(dǎo)：今天這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)用乘法解決問(wèn)題。二、探究新知學(xué)習(xí)教材第52頁(yè)例3出示例3：觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說(shuō)一說(shuō)。師生共同探究解題思路。學(xué)生匯報(bào)如下：（1）可以先求一箱保溫壺能賣多

30、少錢，再求5箱賣多少錢。45×12=540（元） 540×5=2700（元）（2）也可以先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。教師指名學(xué)生列式解答。12×5=60（個(gè)） 60×45=2700（元）教師：還有其他的方法嗎？教師引導(dǎo)學(xué)生用綜合算式解答：45×12×5=2700（元） 12×5×45=2700（元）三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P5455 1、2、3、4、52、每盒有2個(gè)球，每排5盒，求3排一共有多少個(gè)球。3、每輛汽車每次運(yùn)貨物9噸，有6輛汽車，這些汽車4次運(yùn)貨物多少噸？4、一中高級(jí)

31、瓷磚每塊13元，每箱有25塊。小剛家裝修時(shí)買了3箱一共要用多少元？四、板書(shū)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題（一）（1）先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱賣多少錢。45×12=540（元） 540×5=2700（元）（2）先算出5箱共有多少個(gè)保溫壺，再根據(jù)每個(gè)保溫壺的價(jià)格求出一共賣了多少錢。12×5=60（個(gè)） 60×45=2700（元）第九課時(shí) 解決問(wèn)題（二）教學(xué)內(nèi)容：P53例4，練習(xí)十二69題教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)解決用除法計(jì)算的問(wèn)題。2、體會(huì)解決生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)：正確解答用除法計(jì)算的問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能用不同的方法解決問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

32、1、練習(xí)。43×11= 32×12= 22×14=2、出示：小明5分鐘寫(xiě)了180個(gè)字，他每分鐘寫(xiě)多少個(gè)字？（學(xué)生回答后，教師板書(shū)）二、探究新知1、教學(xué)例4.出示情景圖：根據(jù)給你的信息和觀察情景圖來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。組織學(xué)生討論然后請(qǐng)代表匯報(bào)討論結(jié)果。在這里教師要給學(xué)生充分的空間，發(fā)表自己的想法，教師在學(xué)生說(shuō)出想法后在引導(dǎo)、訂正。讓學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成例4，然后向大家匯報(bào)，教師板書(shū)。方法一：60÷2=30（人） 方法二：3×2=6（組）30÷3=10(人) 60÷6=10（人）或60÷2÷3=10（人）答：每

33、組有10人。教師提問(wèn)：第一種方法的60÷2=30解決的是什么問(wèn)題？第二種方法的3×2=6解決的是什么問(wèn)題？教師要知道例4的第一種方法是教學(xué)重點(diǎn)，但在這里要表?yè)P(yáng)想出第二種方法的同學(xué)。2、指導(dǎo)完成“做一做”引導(dǎo)學(xué)生看教材第53頁(yè)的“做一做”，教師先給學(xué)生一定的時(shí)間看題，教師可以提示學(xué)生看清楚題目要解決的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題再回到題中收集相關(guān)的信息數(shù)據(jù)。提問(wèn)：題中所要解決的問(wèn)題是什么？你收集到了哪些相關(guān)數(shù)據(jù)？讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成此題，展示學(xué)生解題的過(guò)程。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的解題思路。3、鞏固練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生看第55頁(yè)的第6題， 讓學(xué)生匯報(bào)自己的解答過(guò)程，并展示，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。三、作業(yè)設(shè)

34、計(jì)1、學(xué)校圖書(shū)館共有700本書(shū)，有7個(gè)書(shū)架，每個(gè)書(shū)架有5層，你知道平均每乘層放幾本書(shū)嗎？2、學(xué)校組織學(xué)生去植樹(shù)，共去了540人，要分成5個(gè)植樹(shù)點(diǎn)，每個(gè)植樹(shù)點(diǎn)分成9組。請(qǐng)計(jì)算一下平均每組有多少人。3、完成P5556 7、8、9四、板書(shū)設(shè)計(jì)解決問(wèn)題（二）方法一：60÷2=30（人） 方法二：3×2=6（組）30÷3=10(人) 60÷6=10（人）或60÷2÷3=10（人）答：每組有10人。第十課時(shí) 練習(xí)課教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)十二1017題教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)鞏固用乘法和除法解決問(wèn)題。2、能用不同的方法解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)：能正確的運(yùn)用所學(xué)解決

35、問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：能正確表述不同方法的解題思路。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、基礎(chǔ)練習(xí)直接寫(xiě)出得數(shù)。40×72= 600×300= 30×23= 13×20=53×30= 20×700= 100×70= 22×40=23×20= 80×90= 50×20= 60×70=二、鞏固練習(xí)1、筆算。58×29 67×13 47×54 31×1424×13 33×11 65×28 52×362、完成P56 10

36、指名板演，集體訂正3、完成P56 11、12引導(dǎo)學(xué)生讀題理解題意，獨(dú)立列算式，指名匯報(bào)思考過(guò)程。4、完成P56 13引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，思考“要知道哪種牙刷便宜，就是要知道什么條件？”，學(xué)生自己列算式，指名匯報(bào)。5、完成P57 14、16引導(dǎo)學(xué)生觀察圖，找條件和問(wèn)題，獨(dú)立解決，小組匯報(bào)，集體訂正。6、完成P57 17引導(dǎo)學(xué)生讀題，找出條件和問(wèn)題，將條件按不同內(nèi)容分類，為解決問(wèn)題做準(zhǔn)備，對(duì)照問(wèn)題要求學(xué)生找到對(duì)應(yīng)的條件，再來(lái)列式解決，最好匯報(bào)思考過(guò)程。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P56 112、完成P57 153、學(xué)校要為校隊(duì)隊(duì)員買36套運(yùn)動(dòng)服，每套運(yùn)動(dòng)服售價(jià)98元，一共需要多少元？四、板書(shū)設(shè)計(jì)練習(xí)課1、32

37、÷8=4（元） 4元4元5角2、608÷8=76（只） 64576=569（只）3、（1）35×2=70（元） 70÷7=10（元）（2）25×4=100（元） 100÷7=14（元）2（元）（3）35+25×2=85（元） 85÷7=12（元）1（元）第十一課時(shí) 整理和復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：P58,練習(xí)十三教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、估算和筆算的方法。2、使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)計(jì)算與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握口算、估算和筆算的方法。教學(xué)難點(diǎn)：能用所學(xué)知識(shí)正確靈活地解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：

38、課件教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)和整理打開(kāi)教材第四單元內(nèi)容，讓學(xué)生看看并回憶本單元都學(xué)了哪些內(nèi)容，指名讓學(xué)生回答，教師指導(dǎo)并歸納，總結(jié)在黑板上。二、復(fù)習(xí)口算乘法計(jì)算。20×60 90×30 80×80 15×20700×30 80×40 50×70 400×20學(xué)生在教材上完成后，教師指名學(xué)生回答問(wèn)題，全班一起訂正，并讓學(xué)生選題說(shuō)一說(shuō)口算的方法。教師總結(jié)：為了簡(jiǎn)便計(jì)算整十?dāng)?shù)和整百數(shù)相乘，兩位數(shù)乘整百數(shù)，我們可以先把兩個(gè)因數(shù)0前面的數(shù)字相乘，再看看兩個(gè)因數(shù)一共有幾個(gè)0，就在乘積的末尾添上幾個(gè)0.三、復(fù)習(xí)口算和筆算讓學(xué)生看教材第

39、58頁(yè)的第1、第2題，給學(xué)生充足的時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看懂題意再列式解答，完成后指名學(xué)生說(shuō)出題意、計(jì)算過(guò)程和結(jié)果，集體訂正。通過(guò)這兩道題的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出：解決問(wèn)題時(shí)，一定要看清問(wèn)題是什么，根據(jù)問(wèn)題從題中或圖中找出數(shù)據(jù)信息，再列式解答。三、鞏固練習(xí)1、完成P59 1口算。2、完成P59 2 第一行指名板演，集體訂正3、完成P59 3引導(dǎo)學(xué)生先計(jì)算結(jié)果，再觀察每組算式的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)是什么。4、完成P59 5、6引導(dǎo)學(xué)生讀題，找條件和問(wèn)題，獨(dú)立解決，指名匯報(bào)，集體訂正。三、作業(yè)設(shè)計(jì)1、完成P59 2 第二行2、完成P59 43、32個(gè)同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)接力賽跑，平均每個(gè)同學(xué)跑85米，一共跑了多少

40、米？ 4、一個(gè)果園，收了500千克桃，運(yùn)出13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃？3、在下面每個(gè)算式的方框里填上相同的兩位數(shù)，使算式成立。3×=1 6×=3四、板書(shū)設(shè)計(jì)整理和復(fù)習(xí)第十二課時(shí) 單元練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧毩?xí)題（一）教學(xué)過(guò)程：一、直接寫(xiě)得數(shù)。11×20 70×20 40×30 30×21 30×13 60×20 40×12 11×50 25×10 12×40二、用豎式計(jì)算。14×26 81×18 94×11 45×34三、實(shí)踐

41、應(yīng)用。（1）一輛客車可以乘坐48人，28輛這樣的客車可以坐多少人？（2）學(xué)校每天中午用去大米50千克，晚上用去大米45千克，連續(xù)兩周共用去大米多少千克？四、填空。1、21個(gè)14的和是（ ）；24的32倍是（ ）。2.、14乘63的積是（ ）；16個(gè)45相加，和是多少？最簡(jiǎn)便列式是（ ），結(jié)果是（ ）。3、小明在計(jì)算完37×62后，想核實(shí)計(jì)算的結(jié)果是否正確，可以用（ ）×（ ）來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)。4、52與最小的兩位數(shù)的積是（ ）；最大的兩位數(shù)與18的積是（ ）。5、365加上（ ）正好是75的14倍。6、王師傅平均每小時(shí)做18個(gè)零件,那么工作14小時(shí)做了多少個(gè)零件？在括號(hào)里填上合適

42、的數(shù)。1 8 × 1 47 2工作（ ）小時(shí)做（ ）個(gè)零件，1 8 工作（ ）小時(shí)做（ ）個(gè)零件，2 5 2工作（ ）小時(shí)做（ ）個(gè)零件。7、如果口算35×19，可以先口算35×20=（ ），然后再減去（ ）個(gè)35。8、一盒彩色膠卷最多能拍36張照片，照這樣計(jì)算，15盒膠卷最多可以拍（ ）張照片。9、成人平均體重大約是65千克，15名成人的體重大約是（ ）千克。如果這些人一次性的乘坐載重是1噸的電梯，會(huì)超載嗎？（ ）。（填：沒(méi)超載或超載）五、 應(yīng)用題(18分)1、 工廠平均每天要用51噸煤，42天共用多少噸煤？ 2、初步調(diào)查：我班同學(xué)平均每人的壓歲錢是85元，那么

43、我班共53名同學(xué)的壓歲錢共有多少元？3、新亞文具柜一天賣出18盒鋼筆，每盒12枝，一共賣出多少枝？六、想一想。1、觀察例題，再計(jì)算；例題：24×11=240+24=264 ， 47×11=470+47=517計(jì)算：35×11=（ ）+（ ）=（ ），78×11=（ ）+（ ）=（ ）。2、愛(ài)民小學(xué)30位老師帶領(lǐng)14個(gè)班的同學(xué)去參觀“周恩來(lái)紀(jì)念館”，平均每班有同學(xué)48人。公交公司開(kāi)來(lái)的汽車共有700個(gè)座位。這些汽車的座位夠不夠？3、在正方形魚(yú)塘四周種上樹(shù)，四個(gè)頂點(diǎn)都種有一棵，這樣每邊都有25棵樹(shù)，四周共種樹(shù)多少棵？第十三課時(shí) 單元練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧毩?xí)題（

44、二）教學(xué)過(guò)程：一、口算下面各題(16分 )30×50 = 80×60 = 20×30 = 10×100 = 200×10 = 40×50 = 60×20 = 50×60 =800×60 = 90×70 = 50×80 = 30×40 =300×40 = 6×300 = 80×200 = 70×80 =二、列豎式計(jì)算下面各題(帶的要驗(yàn)算，共28分) 83×26= 33×66= 84×59= 26×4

45、7=54×25= 21×44= 66×77= 三、填空。 1、口算30×20時(shí)，先算（ ）×2，再在得數(shù)的末尾加上（ ）個(gè)0。2、口算30×700時(shí)，先算3×（ ），再在得數(shù)的末尾加上（ ）個(gè)0。3、22×9的積約是（ ）。 4、50×60積的末尾有（ ）個(gè)0。 5、買5袋白糖用15元，平均每袋白糖多少元？這道題的數(shù)量關(guān)系是（ ）。6、制衣廠每天做上衣200件，3天做上衣多少件？這道題的數(shù)量關(guān)系是（ ）。四、判斷下面各題，對(duì)的在（ ）里畫(huà)“”錯(cuò)的畫(huà)“×”。1、5+5+5+5可以寫(xiě)成4×5。（ ） 2、500×80的積的末尾有3個(gè)0。（ ）3、 210×3可以表示210個(gè)3連加。（ ）4、 500的5倍是多少，列式是500×6。（ ） 5、一個(gè)三位數(shù)和9相乘，所得的積可