信息技術(shù)的安全使用》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、信息技術(shù)的安全使用教學(xué)設(shè)計(jì)GIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUToADD_1252561779075DIVmARGIN-ToP:0px;mARGIN-BoTTom:0px#TRS_AUTox/*-jSoN-:margin-top:0,margin-bottom:0,p:margin-top:0,margin-bottom:0,td:margin-top:0,margin-bottom:0,div:margin-top:0,margin-bottom:0,li:margin-top:0,margin-bottom:0-*/一、教學(xué)思想1信息時代，在享受技術(shù)帶來

2、極大方便的同時，也面臨著形式愈來愈嚴(yán)峻的信息安全問題。因此，如何預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒， 確保信息安全； 如何安全規(guī)范地進(jìn)行信息活動，防止計(jì)算機(jī)犯罪，這是信息活動中必須引起足夠重視的問題。2高中信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中提出青少年要樹立安全的信息意識， 學(xué)會病毒防范、 了解信息保護(hù)的基本方法，了解計(jì)算機(jī)犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活動習(xí)慣。二、教材分析本節(jié)選自苗逢春主編的高中信息技術(shù)第一冊第一章第 3 節(jié)。教學(xué)課時為：一課時。本節(jié)作為第一章的最后一節(jié)，全面介紹了信息安全方面的相關(guān)知識，引導(dǎo)學(xué)生了解在日常信息活動中存在的安全問題和信息道德問題及相關(guān)法律法規(guī)知識，通過深入學(xué)習(xí)，使得學(xué)生逐步樹立信息安全意識和自覺

3、遵守信息道德規(guī)范意識，這種意識的建立是相伴學(xué)生終身的一種信息素養(yǎng)。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：1）讓學(xué)生掌握防治計(jì)算機(jī)病毒的方法。2）引導(dǎo)學(xué)生安全的使用信息技術(shù)。3）對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育。2難點(diǎn)：1）學(xué)會使用殺毒軟件查殺病毒。2）日常生活中信息技術(shù)的安全使用。四、學(xué)情分析學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)，具備了一定的信息收集、處理、表達(dá)能力，會上網(wǎng)，能夠使用搜索引擎搜索某一方面的信息。學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)有較濃厚的興趣，但是對信息安全了解不多，信息安全意識相對比較淡薄。在使用計(jì)算機(jī)的過程中或多或少遇到過病毒，但大部分同學(xué)不知道如何正確處理；部分學(xué)生使用公用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣不是太好，會惡作劇般地將其他人的文件私自刪除或是篡

4、改，對信息安全問題的嚴(yán)重性缺乏足夠認(rèn)識。五、教學(xué)目標(biāo)1知識與技能了解計(jì)算機(jī)病毒的概念，一般特征及傳播途徑；學(xué)會主動防范計(jì)算機(jī)病毒，掌握防毒、殺毒的基本方法；了解計(jì)算機(jī)安全的含義，學(xué)會辨析日常信息活動中的安全問題；初步了解信息道德規(guī)范及相關(guān)法律法規(guī)知識。2情感與價值觀培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守信息道德規(guī)范和國家法律法規(guī)的意識；初步樹立科學(xué)的信息安全意識，保障信息安全；提高學(xué)生與他人交流合作、利用網(wǎng)絡(luò)探討問題的能力。六、教學(xué)方法1謎語引入：使得學(xué)生興趣盎然的進(jìn)入新知識的學(xué)習(xí)。2情景教學(xué)：通過模擬的黑客攻擊過程，使得學(xué)生認(rèn)識道病毒的破壞作用，意識到信息技術(shù)安全問題的嚴(yán)峻性。3任務(wù)驅(qū)動：教師有針對性的提出問題，

5、學(xué)生有針對性的討論學(xué)習(xí)。并且任務(wù)有基本任務(wù)與拓展任務(wù)之分，充分考慮到了信息技術(shù)課上學(xué)生參差不同的水平。4分組探究：提高學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。5小組競答：引入競爭機(jī)制，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興致得到更好的維持；同時活躍了課堂氣氛。七、教學(xué)媒體1極域多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。2連接因特網(wǎng)的學(xué)生用計(jì)算機(jī)機(jī)房。3一個有代表性的病毒演示程序。八、教學(xué)過程1謎語導(dǎo)入1）猜猜他是誰？師：沒有夜行衣，卻活躍于網(wǎng)絡(luò)暗黑世界；不需飛檐走壁，卻能輕取對手“囊中之物”；不需健壯的體魄、高超的武藝，卻能決勝于千里之外；一臺高配置的電腦，就是他們的致命武器，鼠標(biāo)好比Ak-47 ， cPU 猶如轟炸機(jī)，只要輕敲鍵盤，世界就能掀起一

6、場風(fēng)暴生：黑客！師：那黑客是怎樣進(jìn)入我們的電腦呢？大家知道嗎？生：思考師：為了讓大家能夠進(jìn)一步的了解，我們一起來簡單演示一下：2）病毒實(shí)戰(zhàn)： 學(xué)生感性體驗(yàn)， 病毒原來這么厲害！病毒攻擊：通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，教師充當(dāng)黑客，演示網(wǎng)絡(luò)中的另一臺計(jì)算機(jī)遭病毒攻擊，讓學(xué)生看看具體的情況。3）提出問題，學(xué)生回答，教師指點(diǎn)：通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：當(dāng)你打開電腦，忽然發(fā)現(xiàn)，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計(jì)算機(jī)中發(fā)生了什么嗎？當(dāng)你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計(jì)算機(jī)已感染病毒，這時應(yīng)做什么？某天，朋友在他的機(jī)器上看到你計(jì)算機(jī)中的一些文件夾，這說明了什么

7、？某天，朋友告訴你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎？你在網(wǎng)絡(luò)上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待？某天，當(dāng)你用 QQ聊天時，某個陌生人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎？因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的所有信息，所有的“網(wǎng)中人” ，你都會相信嗎？網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個？根據(jù)你掌握的知識，能說說這些秘密是如何泄露出去的嗎？結(jié)合學(xué)生對于計(jì)算機(jī)的日常應(yīng)用，討論后，學(xué)生對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡(luò)共享、計(jì)算機(jī)犯罪有了初步認(rèn)識。每一個學(xué)生都強(qiáng)化了一種意識，信息安全問題關(guān)系到的我們每個人。2小組探究：利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，針對幾個問題展開深入探究1）準(zhǔn)備工作：組建學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，各團(tuán)隊(duì)

8、內(nèi)部分工協(xié)作，通過上網(wǎng)搜索相關(guān)資料，任務(wù)如下：A：基本任務(wù)：（每道題 5 分，共 100 分）什么是計(jì)算機(jī)病毒？病毒特征是什么？病毒發(fā)作時有哪些典型癥狀？舉例說說病毒的危害。病毒有幾種常見的分類方法？病毒傳播途徑有哪些？你或者朋友的電腦遭遇過病毒嗎？說說具體情況。如何防范病毒？常用的殺毒軟件有哪些， 如何使用？請舉例說明。你對黑客攻擊是什么態(tài)度？黑客攻擊的常用手段有哪些？你的計(jì)算機(jī)被黑客攻擊過嗎？說說具體情況。如果黑客攻擊你，你如何防范？防火墻是什么？計(jì)算機(jī)犯罪有哪些特點(diǎn)？我國目前的信息安全相關(guān)法規(guī)有哪些？信息技術(shù)犯罪有哪些典型事例？舉例說明。你是怎么保存重要數(shù)據(jù)的？如果系統(tǒng)崩潰或硬盤毀壞，怎

9、樣挽救數(shù)據(jù)？為什么要拒絕盜版？什么是系統(tǒng)漏洞？有什么危害？怎樣修正系統(tǒng)漏洞？具體闡述一下。B：拓展任務(wù)：（10 分）思考：為什么中國要發(fā)展自己的操作系統(tǒng)，關(guān)鍵部門不使用微軟的windows？2）具體實(shí)施：第一步：各小組利用搜索引擎，分工合作，搜集以上 21 個與題目相關(guān)的答案。第二步：教師主持，學(xué)生通過小組搶答的方式對相關(guān)問題加以闡述，并分組計(jì)分。第三步：教師公布得分最高的小組，提出表揚(yáng)。3課后作業(yè)剛才，我們學(xué)習(xí)了信息技術(shù)安全使用的相關(guān)知識，通過小組搶答的方式對這些問題進(jìn)行了深入探究，我們認(rèn)識了計(jì)算機(jī)病毒，知道如何去防治它。同時我們也意識到，病毒防治不能僅依賴于殺毒軟件，更重要的是要提高防病毒意識，認(rèn)識到計(jì)算機(jī)安全的重要性。課后，希望同學(xué)們按照本節(jié)課分組，結(jié)合本課所學(xué)，每組制作一張電子報(bào)刊：主題為“我眼中的信息技術(shù)安全” ，完成后發(fā)至老師的郵箱。九、教學(xué)反思本節(jié)課理論知識較多，比較枯燥，但現(xiàn)實(shí)意義和教育意義比較大。如何讓學(xué)生接受起來不感到枯燥呢？首先，教師以猜謎語的方法引入本課的重要角色：黑客，激起學(xué)生的探究興趣，接著，真槍實(shí)戰(zhàn)，演示黑客利用病毒攻擊個人計(jì)算機(jī)的過程，讓學(xué)生對信息技術(shù)安全有了直觀的感性認(rèn)識；而后，分組探究，布置任務(wù)，借助前期學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)搜索引擎使用的知識， 利用舊知