人教部編版七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《15 誡子書》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)初一優(yōu)秀公開課 (4)

1、誡子書【教學(xué)目標(biāo)】1、讀準(zhǔn)字音，熟讀成誦。2、注意詞語(yǔ)的積累和文句的精確翻譯與理解。3、理解文中深刻的人生理念和父對(duì)子的殷殷期望?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】、背誦課文。、在理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的基礎(chǔ)上翻譯全文。、引導(dǎo)學(xué)生理解成才的三個(gè)條件：志、學(xué)、才三者之間的關(guān)系。、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)文章的思想意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】引導(dǎo)學(xué)生理解“儉以養(yǎng)德”與“靜”的關(guān)系?！窘谭?、學(xué)法設(shè)想】、探究式學(xué)習(xí)方法。設(shè)計(jì)問題，分組討論。、置換法。針對(duì)文章的精彩之處，用換句的方法品味咀嚼?！咀詫W(xué)】1、諸葛亮（181234），字孔明、號(hào)臥龍（也作伏龍），瑯琊陽(yáng)都（今山東臨沂市沂南縣）人，三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、文學(xué)家。2、諸葛亮為匡扶蜀漢

2、政權(quán)，嘔心瀝血，其“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神受到歷代的贊揚(yáng)。其在三國(guó)演義中被塑造成忠臣楷模，智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽(yáng)等地有武侯祠，杜甫作蜀相贊諸葛亮。23、 諸葛亮在民間與官方的影響都甚大，后世流傳著大量與他相關(guān)的歇后語(yǔ)、俗語(yǔ)、成語(yǔ)等，如諸葛亮草船借箭有借無(wú)還，三個(gè)臭皮匠抵個(gè)諸葛亮，揮淚斬馬謖、三顧茅廬、鞠躬盡瘁，死而后已、七擒孟獲、既生瑜，何生亮等。4、 本文寫于蜀漢建興十二年（元 234 年），當(dāng)年諸葛亮出兵武功，其間寫信給諸葛謹(jǐn)，稱“諸葛瞻如今已經(jīng)八歲，十分聰明可愛，只是怕他過(guò)早成熟，將來(lái)成不了大器”。又在臨終前作誡子書與諸葛瞻。文章闡述修身養(yǎng)性、治學(xué)做人的深刻道理，不僅讓他的

3、子孫從中獲益頗多，后來(lái)諸葛瞻戰(zhàn)死綿竹，為國(guó)盡忠，就是明證，也給其他人提供了修身立志的借 鑒，其中的名句“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”影響了一代又一代的人。1. 給下面加點(diǎn)的字注音。(1)夫君子之行()(2)淫慢() (3)遂成枯落()2. 解釋下面加點(diǎn)的詞。(1) 夫君子之行()(2) 儉以養(yǎng)德()(3) 非學(xué)無(wú)以廣才()(4) )淫慢則不能勵(lì)精()(5) 年與時(shí)馳()(6) 意與日去()3. 下面的句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是() A夫君/子之行B非學(xué)/無(wú)以廣才 C淫慢/則不能勵(lì)精D非淡泊/無(wú)以明志4翻譯下面的句子。(1) 靜以修身，儉以養(yǎng)德。(2) 淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。5誡

4、子書選自 ，作者 ，字_ ，三國(guó)時(shí)期著名的 、 。與他相關(guān)的故事有： 等。該文中的“ ， ”兩句常被人們用作志當(dāng)存高遠(yuǎn)的座右銘。6根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1) 誡子書中諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷，對(duì)兒子的教誨與期望的千古名句是： ， 。(2) 誡子書中闡述“學(xué)、才、志” 關(guān)系的句子是： ， ， 。3(3) 誡子書中闡釋過(guò)度享樂和急躁對(duì)人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不利影響的句子是： ， 。7. 你所在的學(xué)校正在開展以“家風(fēng)家教大家談”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你積極參加并完成以下任務(wù)。(1) 為了宣傳這次活動(dòng)，校學(xué)生會(huì)擬寫了一幅宣傳標(biāo)語(yǔ)。下面是這幅標(biāo)語(yǔ)的上半句，請(qǐng)補(bǔ)出下半句。(要求：與上半句語(yǔ)意相關(guān)、句式相同、字?jǐn)?shù)相等)

5、嚴(yán)家訓(xùn)時(shí)時(shí)記，(2) 某同學(xué)今年春節(jié)去一位親戚家做客，只見親戚家 6 歲的小孩兒拿起筷子，把桌上自己愛吃的菜一個(gè)勁地往碗里夾，親戚勸阻無(wú)效，奶奶在一旁說(shuō)：“孩子還小，長(zhǎng)大就好了。”你同意奶奶的說(shuō)法嗎？請(qǐng)說(shuō)出理由。(3) 回顧你的成長(zhǎng)歷程，寫一則父母教育你的小故事。(50 字左右)7誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！8. 解釋下面加點(diǎn)的詞。(1) 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)()(2) 險(xiǎn)躁則不能治性()(3) 年與時(shí)馳()(4

6、) 遂成枯落() 9翻譯下面的句子(1) 非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。(2) 年與時(shí)馳，意與日去。10. 下面對(duì)這篇文章的分析有誤的一項(xiàng)是()A. “非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o” 是實(shí)現(xiàn)人生理想的基本要求，強(qiáng)調(diào)他們是與人的志向相關(guān)的。B. “學(xué)須靜也”的“學(xué)”已經(jīng)不只是一般的學(xué)習(xí)，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思，“靜”也不只是單純的寧?kù)o，而有淡泊名利的意味。C. “淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性”從反面說(shuō)明了“淡泊”“寧?kù)o”的重要性。D. “悲守窮廬，將復(fù)何及”表達(dá)了君子不與外界同流合污、獨(dú)善其身的良好愿望。11. 作者寫這封信的用意是什么？范仲淹有志于天下歐陽(yáng)修范

7、仲淹二歲而孤，家貧無(wú)依。少有大志，每以天下為己任，發(fā)憤苦讀，或夜昏怠，輒以水沃面；食不給，啖粥而讀。既仕，每慷慨 論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也?！薄咀⑨尅抗拢河啄陠矢??；璧。夯璩晾Ь?。沃：澆，引申為“洗”。既：副詞，不久，后來(lái)。每：常常?？犊盒稳菘犊ぐ骸Ｖ啠嘿H謫，貶官。12. 解釋下列加點(diǎn)的詞。(1)啖粥而讀()(2) 輒以水沃面()(3) 食不給()(4) 乃至被讒受貶()13. “每以天下為己任”的正確翻譯是() A每天拿天下大事作為自己的責(zé)任。B常常把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。C常常把天下大事作為自己應(yīng)盡的任務(wù)。D每天把治理國(guó)家大事作為自己應(yīng)盡的責(zé)任。14. 選文的層次