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文檔簡介
1、女媧造人【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、 通過復(fù)述故事情節(jié),理解本文聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用,并激發(fā)學(xué)生探求未知領(lǐng)域的欲望。2、感受文中所表現(xiàn)的喜悅之情。3、初步了解神話故事的特點(diǎn)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解本文大膽而新奇的想像?!緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】感受對人類誕生的喜悅之情。【知識鏈接】1、走近作者:袁珂,1916 年生,神話學(xué)家?,F(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院研究員。著有中國古神話、古神話選釋、山海經(jīng)校注等。2、寫作背景:課文是根據(jù)風(fēng)俗通里的有關(guān)“女媧造人”的記載改編的。作者以大膽新奇的想象在原有故事的基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充,再 現(xiàn)女媧造人的整個(gè)過程,使得這個(gè)古老的傳說充滿生活氣息,煥發(fā)出迷人的光 彩。3、體裁介紹:神話是遠(yuǎn)古人民
2、表現(xiàn)對自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事。它是人類早期的不自覺的藝術(shù)創(chuàng)作。神話并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是由于 遠(yuǎn)古時(shí)代生產(chǎn)力的水平很低,人們不能科學(xué)地解釋世界、自然現(xiàn)象和原始社會(huì) 文化生活的起源和變化,以他們貧乏的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),借想象和幻想把自然 力和客觀世界擬人化的結(jié)果?!咀灾鲗W(xué)習(xí)】1、給下列加點(diǎn)字注音。5女媧()澄澈()()掘起() 摻和()莽莽榛榛()()蹤跡()2、解釋下列詞語莽莽榛榛:澄澈:綿延:3、填空、簡答。(1) 是遠(yuǎn)古人民表現(xiàn)對自然文化現(xiàn)象的理解與想像的故事。它并非現(xiàn)實(shí)生活的科學(xué)反映,而是以遠(yuǎn)古人民貧乏的生活為基礎(chǔ),借助 和 把自然和客觀世界擬人化的結(jié)果。(2) 、本文選自
3、 ,是 (誰)根據(jù)古代神話改寫的,其體裁是 ,它詳細(xì)敘述了 的具體過程,著力刻畫了女媧的母親形象?!竞献魈骄俊?、讓學(xué)生仔細(xì)品味課后練習(xí)一中風(fēng)俗通里兩則短文,然后請一學(xué)生復(fù)述課文故事情節(jié),其他學(xué)生邊聽邊在課文中劃出短文中所沒有的內(nèi)容。討論整理歸納,看看課文中豐富了哪幾個(gè)情節(jié)?5、同學(xué)們剛才找出的幾個(gè)情節(jié),特別是女媧造人的具體過程是真的嗎?你怎樣理解這種寫法?6、默讀這幾個(gè)情節(jié),同學(xué)們看看哪里最見出作者的想象力,能否談?wù)勀愕目捶ǎ?、討論:結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女媧形象。完成句式:女媧是一個(gè)()。8、女媧到底是神還是人?女媧是現(xiàn)實(shí)生活中沒有的,她是借助什么創(chuàng)造的?9、 作者運(yùn)用怎樣的想象,才塑
4、造了女媧這個(gè)既有著奇異神力,又有著豐富情感的女神?【精讀精練】她工作著,工作著,一直工作到晚霞布滿天空,星星和月亮射出幽光。夜深了,她只把頭枕在山崖上,略睡一睡,第二天,天剛微明,她又趕緊起來繼續(xù)工作。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿大地。但是,大地畢竟太大了,她工作了許久,還沒有達(dá)到她的意愿,而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。最后,她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類的方法。她從崖壁上 A 下一條枯藤, B 入一個(gè)泥潭里, C 成了渾黃的泥漿,向地面這么一D,泥點(diǎn)濺落的地方,就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒,和先前用黃泥E 成的小人兒,模樣一般無二?!皨寢尅薄皨寢尅钡暮奥?,震響在周圍。用這種方法來進(jìn)行工作,果然簡單省事。藤條一揮,就有好些活人出現(xiàn), 不久,大地上就布滿了人類的蹤跡。10、解釋文中加點(diǎn)字。略睡一睡() 疲倦不堪()絕妙() 幽 光() 11、選詞填入文中的空白處。(填序號即可)捏攪伸揮灑拉A、B、C、D、E、12、第段劃線句屬于 描寫,其表達(dá)作用是 13、選段采用了哪些
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