初中物理中考總復(fù)習(xí)力與運(yùn)動(dòng)

1、運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力 中考總復(fù)習(xí)中考總復(fù)習(xí)力學(xué)第力學(xué)第4講講考綱要求考綱要求4 4、了解摩擦力及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，知道、了解摩擦力及其在實(shí)際生活中的應(yīng)用，知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān)。有關(guān)。3 3、知道、知道二力平衡條件二力平衡條件，能根據(jù)平衡條件由一個(gè)，能根據(jù)平衡條件由一個(gè)力確定另一個(gè)力。力確定另一個(gè)力。1 1、認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。了解定律的建立過(guò)。了解定律的建立過(guò)程及理想化的實(shí)驗(yàn)方法。程及理想化的實(shí)驗(yàn)方法。2 2、了解物體的、了解物體的慣性慣性，能用物體的慣性解釋自然，能用物體的慣性解釋自然界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象界和生活中的有關(guān)現(xiàn)象。靜

2、止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律屬性屬性不是不是質(zhì)量質(zhì)量大大運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（平衡（平衡狀態(tài)狀態(tài)）物體不受力物體不受力靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律牛頓第一定律：（慣性慣性定律定律）運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)和和力力力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因保持保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).(只與物體的只與物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān))受受平衡力平衡力二力平衡：同物、等大、反向、二力平衡：同物、等大、反向、共共線線物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變受受非非平衡平衡力力加速、減速、曲線、圓周運(yùn)動(dòng)加速、減速、曲線、圓周運(yùn)動(dòng)

3、兩個(gè)物體兩個(gè)物體間間相互相互的力的力 同一同一物體物體受到兩個(gè)力受到兩個(gè)力杯 桌支持力可以畫在重心上，也可以在接觸面上。壓力在接觸面上支持力可以畫在重心上，也可以在接觸面上。壓力在接觸面上桌對(duì)杯支持力桌對(duì)杯支持力F1桌對(duì)杯支持力桌對(duì)杯支持力F1杯對(duì)桌壓力杯對(duì)桌壓力F2杯重力杯重力G運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變（平衡（平衡狀態(tài)狀態(tài)）受受平衡力平衡力物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變物體不受力物體不受力受受非非平衡平衡力力靜止靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)牛頓第一定律牛頓第一定律：（慣性慣性）運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)和和力力摩擦力摩擦力定義定義：決定滑動(dòng)摩擦力因素決定滑動(dòng)摩擦力因素接觸、相對(duì)運(yùn)動(dòng)接觸、相對(duì)運(yùn)動(dòng)（方向（方向

4、判斷判斷）、阻礙、阻礙二力平衡：同物、等大、反向、二力平衡：同物、等大、反向、共共線線保持保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).(只與物體的只與物體的質(zhì)量質(zhì)量有關(guān)有關(guān))力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度接觸面接觸面受到的壓力受到的壓力減小減小摩擦摩擦方法方法:減小減小壓力壓力，減小粗糙減小粗糙程度程度變變滑動(dòng)滑動(dòng)為為滾動(dòng)滾動(dòng),使使接觸面接觸面分離分離加速、減速、曲線、圓周運(yùn)動(dòng)加速、減速、曲線、圓周運(yùn)動(dòng)控制變量法控制變量法二力平衡二力平衡勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng) 3.探究：滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有

5、關(guān)等于等于壓力壓力接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度越大越大越粗糙越粗糙粗糙粗糙壓力壓力 4.增大和減小摩擦的方法光滑光滑壓力壓力滑動(dòng)為滾動(dòng)滑動(dòng)為滾動(dòng)分離分離物體受力分析方法物體受力分析方法示意圖示意圖斜面與木塊摩擦力f斜面對(duì)木塊支持力斜面對(duì)木塊支持力F木塊重力木塊重力G相對(duì)運(yùn)動(dòng)相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向方向摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)摩擦力的方向與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)(運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的方向相的方向相反反例例1 1 【20142014廣東】廣東】靜止放置在水平桌面上的水杯，如圖靜止放置在水平桌面上的水杯，如圖所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是所示，下列屬于一對(duì)平衡力的是( () ) A A水杯的重力與桌面對(duì)水杯的支持力水

6、杯的重力與桌面對(duì)水杯的支持力B B水杯的重力與水杯對(duì)桌面的壓力水杯的重力與水杯對(duì)桌面的壓力C C水杯的重力與水杯對(duì)地球的吸引力水杯的重力與水杯對(duì)地球的吸引力D D水杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)水杯的支持力水杯對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)水杯的支持力A A例例2下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法正確的是()A人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力人推墻的力和墻對(duì)人的力是一對(duì)平衡力B推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用慣性的作用C如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來(lái)如果運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用，它將慢慢停下來(lái)D在平直軌道上勻速行駛的

7、火車車廂里，豎直向上跳在平直軌道上勻速行駛的火車車廂里，豎直向上跳起的人仍將落回原處起的人仍將落回原處(不計(jì)空氣阻力不計(jì)空氣阻力)D 點(diǎn)評(píng)本題考查摩擦力知識(shí)。物體所處的狀態(tài)是由其受力情況決定的，因此“知受力定狀態(tài)、知狀態(tài)析受力”是對(duì)慣性與慣性定律的深化與引申，是中考命題的又一熱點(diǎn)。例例3如圖如圖83所示，水平面上放置重為所示，水平面上放置重為10 N的一物體，的一物體，當(dāng)用當(dāng)用3 N的推力推此物體時(shí)，物體保持靜止，則此時(shí)物的推力推此物體時(shí)，物體保持靜止，則此時(shí)物體受到的摩擦力為體受到的摩擦力為_(kāi)N，當(dāng)推力增大到，當(dāng)推力增大到6 N時(shí)，物時(shí)，物體勻速前進(jìn)，受到的摩擦力為體勻速前進(jìn)，受到的摩擦力為

8、_N，當(dāng)推力增加到，當(dāng)推力增加到8 N時(shí)，該物體在原木板上加速前進(jìn)，此時(shí)物體受到的時(shí)，該物體在原木板上加速前進(jìn)，此時(shí)物體受到的摩擦力為摩擦力為_(kāi)N。3解析 第一階段3 N的推力使物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以此時(shí)摩擦力和推力平衡，屬于靜摩擦，大小為3 N；第二階段推力增大到6 N時(shí)物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也屬于平衡狀態(tài)，此時(shí)摩擦力和推力平衡，屬于滑動(dòng)摩擦，大小為6 N；第三階段推力增加到8 N時(shí)物體加速運(yùn)動(dòng)，此時(shí)摩擦力也屬于滑動(dòng)摩擦力，其大小取決于壓力大小和接觸面粗糙程度，此情景中兩者均不變，故滑動(dòng)摩擦力不變?yōu)? N。663關(guān)于物體的慣性，下列說(shuō)法正確的是()A足球射入球門時(shí)才具有慣性B賽車能很快停

9、下來(lái)，說(shuō)明賽車沒(méi)有慣性C跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑，是為了獲得慣性D賽跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)時(shí)不能立即停下來(lái)，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員具有慣性答案：D6(2011 年清遠(yuǎn))如圖 138 所示，在 2011 年斯諾克中國(guó)公開(kāi)賽中丁俊暉成功闖入了四強(qiáng)，臨時(shí)世界排名升至第三位比賽前臺(tái)球靜止在球臺(tái)上，臺(tái)球受到的重力和支持力是一對(duì)_(填“平衡力”或“相互作用力”)擊球后，球離開(kāi)球桿仍能向前運(yùn)動(dòng)是由于球具有_的緣故而球的速度越來(lái)越小，是因?yàn)槭艿搅薩的作用答案：平衡力慣性摩擦力(或阻力)圖 1387（2008.河北）河北）下列說(shuō)法中，正確的是：（下列說(shuō)法中，正確的是：（ ）A推出后的鉛球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做推出后的鉛

10、球在空中飛行過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員對(duì)鉛球做了功了功B短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)短跑運(yùn)動(dòng)員到達(dá)終點(diǎn)后不會(huì)馬上停下來(lái)，是由于運(yùn)動(dòng)員具有慣性員具有慣性C踢出去的足球在地面上越滾越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需踢出去的足球在地面上越滾越慢，說(shuō)明物體的運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持要力來(lái)維持D站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，受到的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的運(yùn)動(dòng)員，受到的支持力和運(yùn)動(dòng)員對(duì)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的壓力是一對(duì)平衡力B8（2009.河北）河北）下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)和力的描述或解釋正確的是：（述或解釋正確的是：（ ）A.擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用擊打排球時(shí)手感到疼，是由于力的作用是相互的

11、是相互的B.用習(xí)慣喝飲料時(shí)，嘴的用習(xí)慣喝飲料時(shí)，嘴的“吸力吸力”使飲料上使飲料上升到口中升到口中C.跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物跳傘運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí)，以傘為參照物，人是運(yùn)動(dòng)的，人是運(yùn)動(dòng)的D.人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)人沿水平方向推水平地面上的物體，沒(méi)有推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮τ型苿?dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮9（2010.河北）河北）下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一下列有關(guān)慣性的說(shuō)法正確的一組是：（組是：（ ）小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性小明沒(méi)有推動(dòng)靜止的汽車，是由于汽車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來(lái)，是由于火車具有慣性火車剎車后不能馬上停下來(lái)，是由于火車具有慣性高速飛行

12、的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性用了物體的慣性A B C DC10（2010成都）成都）小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一小李同學(xué)對(duì)體育比賽中的一些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是：些現(xiàn)象進(jìn)行了分析，其中不正確的是：( )A短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)短跑選手百米沖刺后很難停下，是因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)員受到平衡力作用員受到平衡力作用B射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生射箭運(yùn)動(dòng)員用力拉弓，是力使弓的形狀發(fā)生改變改變C皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物

13、體間皮劃艇運(yùn)動(dòng)員用力向后劃水，利用了物體間力的作用是相互的力的作用是相互的D足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀足球運(yùn)動(dòng)員頭球攻門，是力使足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變態(tài)發(fā)生改變A11“十次車禍九次快，還有喝酒和超載十次車禍九次快，還有喝酒和超載”。汽。汽車在水平公路行駛過(guò)程中，超速、超載容易引發(fā)車在水平公路行駛過(guò)程中，超速、超載容易引發(fā)交通事故，以下說(shuō)法正確并與該問(wèn)題相關(guān)的是交通事故，以下說(shuō)法正確并與該問(wèn)題相關(guān)的是 A汽車的速度越大，動(dòng)能越小汽車的速度越大，動(dòng)能越小 B汽車的質(zhì)量越大，慣性越大汽車的質(zhì)量越大，慣性越大 C汽車的速度越大，慣性越大汽車的速度越大，慣性越大 D汽車的質(zhì)量越大，勢(shì)能越大汽

14、車的質(zhì)量越大，勢(shì)能越大12人類發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探人類發(fā)射的探測(cè)器已飛出了太陽(yáng)系，如果探測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將：（測(cè)器所受外力全部消失，那么探測(cè)器將：（ ） A沿原路徑返回地球沿原路徑返回地球 B沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng)沿原方向做減速直線運(yùn)動(dòng) C沿原方向做加速直線運(yùn)動(dòng)沿原方向做加速直線運(yùn)動(dòng) D沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)沿原方向做勻速直線運(yùn)動(dòng) BD13對(duì)于對(duì)于“力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”問(wèn)題，歷史上經(jīng)歷了漫長(zhǎng)問(wèn)題，歷史上經(jīng)歷了漫長(zhǎng)而又激烈的爭(zhēng)論過(guò)程著名的科學(xué)家伽利略在實(shí)驗(yàn)的而又激烈的爭(zhēng)論過(guò)程著名的科學(xué)家伽利略在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推理得出了正確的結(jié)論，其核心含義是：（基礎(chǔ)上推理得

15、出了正確的結(jié)論，其核心含義是：（ ） A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用 C力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因力是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的原因 D沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)沒(méi)有力的作用運(yùn)動(dòng)物體就會(huì)慢慢停下來(lái)14在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見(jiàn)到這樣一些場(chǎng)景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常見(jiàn)到這樣一些場(chǎng)景，其中表現(xiàn)出的現(xiàn)象不能用慣性知識(shí)解釋的是：（象不能用慣性知識(shí)解釋的是：（ ）A短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)短跑運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)后不能立即停下來(lái)B跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員要助跑一段距離才起跳C投擲鉛球時(shí)，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)投擲鉛球時(shí)

16、，鉛球離開(kāi)手后繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落回地面跳高運(yùn)動(dòng)員跳過(guò)桿后從最高點(diǎn)落回地面CD15.（2009綿陽(yáng)）綿陽(yáng)）物理課本放在水平桌面上，文具盒放物理課本放在水平桌面上，文具盒放在物理課本上，則：（在物理課本上，則：（ ）A物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力物理課本受到的重力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)平衡力是一對(duì)平衡力B物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持物理課本對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物理課本的支持力是一對(duì)相互作用力力是一對(duì)相互作用力C物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本物理課本對(duì)文具盒的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)平衡力的壓力是一對(duì)平衡力D桌面對(duì)物

17、理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的桌面對(duì)物理課本的支持力和文具盒對(duì)物理課本的壓力是一對(duì)相互作用力壓力是一對(duì)相互作用力B16.下列事例中，能減小摩擦力的是：（下列事例中，能減小摩擦力的是：（ ）A運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋運(yùn)動(dòng)鞋鞋底有花紋 B行李箱下安裝兩個(gè)輪子行李箱下安裝兩個(gè)輪子 C騎自行車剎車時(shí)用力捏閘騎自行車剎車時(shí)用力捏閘 D在冰凍路面上撒沙子在冰凍路面上撒沙子17.小明沿水平方向用力推地面上的桌子小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒(méi)有但沒(méi)有推動(dòng)推動(dòng).下列說(shuō)法中正確的是：（下列說(shuō)法中正確的是：（ ）A人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B人推桌子的力等于桌子受到的摩擦

18、力人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C人推桌子的力和桌子的重力是平衡力人推桌子的力和桌子的重力是平衡力 D桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是平衡力支持力是平衡力BB LOGO命題角度：命題角度：(1)(1)根據(jù)實(shí)例判斷二力平衡的兩個(gè)力；根據(jù)實(shí)例判斷二力平衡的兩個(gè)力；(2)(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件；通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究二力平衡條件；(3)(3)根據(jù)二力平衡條件畫物體的受力圖；根據(jù)二力平衡條件畫物體的受力圖；(4)(4)區(qū)分平衡力和相互作用力。區(qū)分平衡力和相互作用力。第第9 9課時(shí)力與運(yùn)動(dòng)課時(shí)力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)本題考查平衡力的判斷，要注意平衡力和相互作用力本題考查平衡力的判斷，要注意平衡力和相互作用力的區(qū)別：是否作用于同一物體。的區(qū)別：是否作用于同一物體。第第9 9課時(shí)力與運(yùn)動(dòng)課時(shí)力與運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦歸類示例歸類示例 解析解析 互為平衡力的兩個(gè)力，必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：互為平衡力的兩個(gè)力，必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上。大小相等、方向相反、作用在同一直線上