蠶的生長(zhǎng)變化-教案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上蠶的生長(zhǎng)變化 教案一、教材簡(jiǎn)析：第一部分：交流蠶的生長(zhǎng)變化學(xué)生從蟻蠶孵出開(kāi)始，觀察、測(cè)量蠶的生長(zhǎng)變化情況，并記錄下來(lái)。有的還采取拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標(biāo)本等方式記錄蠶的生長(zhǎng)變化。小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢?本課首先是交流匯報(bào)前一段時(shí)期養(yǎng)蠶活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。課文提示從體長(zhǎng)、吃食情況、排便情況、活動(dòng)情況、蛻皮情況等方面進(jìn)行匯報(bào)和交流。第二部分：觀察蠶的外形和行為蠶長(zhǎng)大了，對(duì)它的外形特點(diǎn)和行為也就容易觀察清楚了。蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行? 蠶是怎樣吃桑葉的等。第三部分：蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣這部分內(nèi)容是預(yù)測(cè)

2、蠶將會(huì)怎樣變化，并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。教學(xué)的重點(diǎn)是怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶、怎樣為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所，以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。二、教學(xué)背景：當(dāng)蠶孵出2周多，蛻過(guò)3次皮，成了四齡蠶之后，可以開(kāi)展此課教學(xué)了。此時(shí)的蠶不僅身體長(zhǎng)大了不少，顏色也逐漸由黑色變成了白色。在這幾周的養(yǎng)蠶過(guò)程中，學(xué)生已經(jīng)有不少發(fā)現(xiàn)，也可能產(chǎn)生了許多問(wèn)題。應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓他們交流和討論。教師也需要對(duì)學(xué)生養(yǎng)蠶中出現(xiàn)的問(wèn)題，以及下一階段的觀察給予指導(dǎo)，本課教學(xué)就是在這樣的背景下進(jìn)行的。三、教學(xué)設(shè)計(jì)：教學(xué)目標(biāo)（一）科學(xué)概念1.蠶在生長(zhǎng)的過(guò)程中，身長(zhǎng).體重.食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。2.蛻皮是蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的

3、顯著特點(diǎn)，蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。3.蠶的生長(zhǎng)情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。科學(xué)詞匯：蛻皮，眠，口器，胸足，腹足，結(jié)繭（二）過(guò)程與方法1.學(xué)習(xí)給桑.除沙等養(yǎng)蠶的技能。2.用測(cè)量等科學(xué)的方法觀測(cè)蠶身體的變化。3.用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長(zhǎng)變化。4.在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，再進(jìn)一步去觀察。5.對(duì)蠶的生長(zhǎng)變化進(jìn)行預(yù)測(cè)。6.科學(xué)方法：測(cè)量，觀察，畫圖記錄（三）情感態(tài)度價(jià)值觀1.發(fā)現(xiàn)生命的生長(zhǎng)變化，領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。2.認(rèn)識(shí)到在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性。3.核心價(jià)值觀：珍愛(ài)生命，觀察了解蠶的生長(zhǎng)變化教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶.怎樣為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所，以及指

4、導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。難點(diǎn)：要鼓勵(lì)學(xué)生全面.細(xì)致和科學(xué)地觀察，必要時(shí)應(yīng)該數(shù)一數(shù).量一量。教學(xué)準(zhǔn)備教具學(xué)具說(shuō)明與提醒有關(guān)蠶的外形特征.行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料。放大鏡，直尺，學(xué)生自己飼養(yǎng)的蠶。1.課前了解學(xué)生飼養(yǎng)蠶的生長(zhǎng)情況，根據(jù)情況安排此課教學(xué)，要求學(xué)生帶來(lái)飼養(yǎng)的蠶。2.教師和學(xué)生一起飼養(yǎng)蠶，并將蠶的各階段拍些照片，以備教學(xué)時(shí)講解之用，也可從網(wǎng)上尋找相關(guān)圖文資料。教學(xué)流程交流：蠶的生長(zhǎng)變化觀察：蠶的外形和行為預(yù)測(cè)：蠶還會(huì)如何變化一、導(dǎo)入新課經(jīng)過(guò)精心孵化，蠶卵里孵出了小蠶，經(jīng)過(guò)這幾星期的飼養(yǎng)，我們的蠶寶寶慢慢地長(zhǎng)大了，同學(xué)們也通過(guò)畫圖.寫日記等多種方式記錄著小蠶的生長(zhǎng)變化。同學(xué)們

5、飼養(yǎng)是小蠶究竟發(fā)生了什么變化呢？讓我們一起來(lái)交流分享吧！二、交流蠶的生長(zhǎng)變化1.我們的蠶出生已有2個(gè)多星期了，說(shuō)說(shuō)這兩個(gè)多星期中，你是怎樣照顧它們的？學(xué)生交流。2.在這兩個(gè)多星期中，你發(fā)現(xiàn)蠶有了哪些變化？學(xué)生交流匯報(bào)前一段時(shí)期養(yǎng)蠶活動(dòng)的發(fā)現(xiàn)和體會(huì)。（交流時(shí)，讓學(xué)生出示自己的記錄單.照片.圖畫.標(biāo)本等。從體長(zhǎng).吃食情況.排便情況.活動(dòng)情況.蛻皮情況等方面進(jìn)行匯報(bào)和交流。）3.關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說(shuō)，也有一些問(wèn)題，希望與同學(xué)交流。了解什么叫“蛻皮”。你發(fā)現(xiàn)蠶蛻了幾次皮?蛻一次皮用了多少時(shí)間?蛻皮前蠶有什么反常的情況?蛻皮前和蛻皮后的蠶有什么不一樣?你認(rèn)為你的蠶還會(huì)蛻皮嗎?你認(rèn)為蠶為什么要蛻皮

6、呢?說(shuō)說(shuō)蠶蛻皮的過(guò)程。4.教師出示蠶各階段的照片，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的蠶應(yīng)是幾天左右拍攝的？5.交流飼養(yǎng)過(guò)程中的其他發(fā)現(xiàn)。三、觀察蠶的外形和行為1.觀察蠶的外形。了解蠶身體的顏色.形狀，以及它的頭部.胸部.腹部.足等。2.觀察蠶吃桑葉，了解蠶是怎樣吃桑葉的，它的口器特征。3.觀察蠶的運(yùn)動(dòng)，了解蠶用什么爬行，怎樣爬行?4.討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。邊觀察邊記錄，并畫一條蠶。各組細(xì)致觀察蠶寶寶的身體，先計(jì)劃一下怎樣觀察，比比哪組的發(fā)現(xiàn)最多。將蠶放在展臺(tái)上，各組匯報(bào)交流。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況，尤其是學(xué)生忽視的方面再次指導(dǎo)觀察。四、蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣預(yù)測(cè)蠶將會(huì)怎樣變化，并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行觀察和記錄

7、的內(nèi)容及方法。1.怎樣區(qū)別即將吐絲的蠶；2.怎樣為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所；播放一段蠶農(nóng)為蠶上山結(jié)繭做準(zhǔn)備的錄像。五、布置課外活動(dòng)內(nèi)容1.指導(dǎo)學(xué)生課外為蠶結(jié)繭做好準(zhǔn)備。2.記錄蠶吐絲的過(guò)程。板書設(shè)計(jì)2蠶的生長(zhǎng)變化蠶的外形：頭，胸，腹，足蠶的運(yùn)動(dòng)：胸足，腹足蠶吃桑葉，口器課外活動(dòng)1.補(bǔ)充完善前期對(duì)蠶的觀察記錄。2.繼續(xù)飼養(yǎng)蠶，觀察蠶的新變化。生成預(yù)見(jiàn)1.學(xué)生在交流時(shí)，可能更多關(guān)注點(diǎn)，而忽視面，匯報(bào)缺乏條理，不夠完整，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生有序.有條理地開(kāi)展交流匯報(bào)。2.在觀察活動(dòng)中，學(xué)生往往不會(huì)去關(guān)注細(xì)節(jié)，觀察的深度不夠，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合蠶的行動(dòng)觀察蠶的外形特征，思考某些器官的作用。課堂評(píng)估1.學(xué)生是否能有序

8、，有條理地開(kāi)展交流匯報(bào)活動(dòng)。2.學(xué)生是否能夠細(xì)致觀察蠶的外形和行為，在原有基礎(chǔ)上有新的收獲。2 蠶的生長(zhǎng)變化 教案二【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念1.蠶在生長(zhǎng)的過(guò)程中，身長(zhǎng)、體重、食量等方面都會(huì)不斷發(fā)生變化。2.蛻皮是蠶生長(zhǎng)過(guò)程中的顯著特點(diǎn)，蠶每次蛻皮后身體都會(huì)發(fā)生變化。3.蠶的生長(zhǎng)情況和環(huán)境條件密切相關(guān)。過(guò)程與方法1.用科學(xué)的方法觀測(cè)蠶身體的變化。2.用文字和圖畫記錄及描述蠶的生長(zhǎng)變化。3.在觀察中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，再進(jìn)一步去觀察。情感態(tài)度價(jià)值觀1.發(fā)現(xiàn)生命的生長(zhǎng)變化，領(lǐng)悟生命的可愛(ài)和可貴，懂得珍愛(ài)生命。2.認(rèn)識(shí)到在較長(zhǎng)的一段時(shí)間里，堅(jiān)持不懈地觀察記錄的重要性。【教學(xué)重難點(diǎn)】要鼓勵(lì)學(xué)生全面、細(xì)致和科學(xué)地觀察

9、，必要時(shí)應(yīng)該數(shù)一數(shù)、量一量?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】分組實(shí)驗(yàn)器材:蠶標(biāo)本，蠶體圖示，放大鏡，直尺等。教師演示器材:有關(guān)蠶的外形特征、行為，以及蛻皮的圖片或多媒體資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、導(dǎo)入新課同學(xué)們有沒(méi)有飼養(yǎng)過(guò)蠶？對(duì)于這樣一種熟悉的小動(dòng)物，大家對(duì)它到底了解多少？二、學(xué)習(xí)新課1.回顧蠶卵里孵出的小生命蠶是不是一種從出生到死亡都是同一模樣的小動(dòng)物？(各種答案，學(xué)生回答，教師評(píng)析)下面我們通過(guò)一個(gè)視頻短片來(lái)大體感知一下蠶的一生，并適當(dāng)作記錄（益智激趣，活躍課堂，鋪墊本課內(nèi)容）片中媽媽給兵兵的；禮物一些小黑點(diǎn)，這是什么東西？回顧上一課程內(nèi)容，使之過(guò)渡到本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。2.蠶寶寶逐漸長(zhǎng)大了，引出蛻皮，即蠶“齡”的內(nèi)容

10、關(guān)于蛻皮學(xué)生一定有很多話要說(shuō)，也有一些問(wèn)題，希望與同學(xué)交流。交流活動(dòng)能幫助學(xué)生們進(jìn)一步感受生命的變化，（活動(dòng)的目的提高對(duì)養(yǎng)蠶的興趣。）3.從疑問(wèn)中挖掘知識(shí)，引出另一內(nèi)容蠶“眠”的概念關(guān)于蠶“眠”的習(xí)性，同學(xué)們一定非常好奇，心里面有許多疑問(wèn)和猜測(cè)。同學(xué)們猜一猜蠶到底在做什么？（目的在于幫助同學(xué)們擴(kuò)展蠶的生活習(xí)性方面的知識(shí)。）師最后總結(jié)，“齡”和“眠”是我們最需要了解的關(guān)于蠶的重要內(nèi)容。4.觀察蠶的外形和行為（1）蠶的外形是指蠶身體的顏色、形狀，以及它的頭部、胸部、腹部、足等。行為是指蠶用什么爬行，怎樣爬行?蠶是怎樣吃桑葉的等。（2）討論蠶的身體結(jié)構(gòu)和它的生存有什么關(guān)系。教師巡視、指導(dǎo)學(xué)生該怎樣用

11、合理的方法觀察蠶，及時(shí)糾正學(xué)生在科學(xué)觀察中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。同時(shí)利用多媒體等教學(xué)設(shè)備直觀展示蠶的動(dòng)態(tài)生活，旨在協(xié)助同學(xué)們?nèi)轿?、多角度認(rèn)識(shí)蠶的外形與行為。5.師生共同觀察記錄蠶體的各類特征 從蠶的外形；蠶如何分出體段；各體段是什么樣的，有著怎樣的特點(diǎn)；蠶頭部附近的小黑點(diǎn)的作用；蠶是怎樣進(jìn)食及其昆蟲口器的認(rèn)識(shí)；以及蠶的爬行方式入手；一一采用探究型模式學(xué)習(xí)課本25頁(yè)重點(diǎn)內(nèi)容。 最終引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比所學(xué)過(guò)的一些動(dòng)物，得出身體結(jié)構(gòu)和它生活環(huán)境之間的不可分割的密切的聯(lián)系，即6.蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣預(yù)測(cè)蠶將會(huì)怎樣變化，并指導(dǎo)學(xué)生下一步進(jìn)行觀察和記錄的內(nèi)容及方法。（教學(xué)的要點(diǎn)是怎樣區(qū)別即將吐絲

12、的蠶、怎樣為它營(yíng)造結(jié)繭的場(chǎng)所，以及指導(dǎo)學(xué)生幫助蠶順利地吐絲結(jié)繭等。）三結(jié)束總結(jié) 今天這堂課我們不僅認(rèn)識(shí)了蠶寶寶的身體結(jié)構(gòu)和它的生活習(xí)性，也讓我們悟出了蠶寶寶生命的偉大。因?yàn)樾Q在短暫的生命中，不斷奉獻(xiàn)自己，這種精神值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。板書設(shè)計(jì)：蠶的生長(zhǎng)變化蠶的外形：青白色 圓筒狀 13個(gè)環(huán)節(jié)頭 胸 腹胸足；幫助取食足 腹足：運(yùn)動(dòng)，呈波浪狀重復(fù)前進(jìn)2 蠶的生長(zhǎng)變化 說(shuō)課稿各位尊敬的評(píng)委老師與在座的各位聽(tīng)課老師，大家好！本次活動(dòng)我抽到了三 年級(jí)動(dòng)物的生命周期單元教學(xué)。為了上好這次公開(kāi)課，其間我多次接近我們 的孩子們，看能否喚起我教學(xué)的靈感。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生對(duì)動(dòng)物有著天生的研 究興趣，于是我采用了“做

13、中學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，目的是讓學(xué)生親自觀察體驗(yàn)到科 學(xué)探究的過(guò)程，建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識(shí)，獲得初步的科學(xué)探究能力。本節(jié)課，教 材需要同學(xué)們通過(guò)養(yǎng)蠶定期觀測(cè)記錄，從而得出蠶生長(zhǎng)變化的過(guò)程，這無(wú)疑成了 本課教學(xué)的最大障礙，其原因是養(yǎng)蠶業(yè)主要在我國(guó)南方某些省份盛行，由于地區(qū) 差異， 近年來(lái)養(yǎng)蠶現(xiàn)象在周邊并不普遍， 我們的孩子們很難找到活體蠶進(jìn)行觀測(cè)， 作為教師，通過(guò)各種渠道尋覓仍然無(wú)果而歸，因此更談不上親身體驗(yàn)蠶的生長(zhǎng)變 化記錄過(guò)程的這一樂(lè)趣。在這一籌莫展的時(shí)刻，我突然想起了前輩教師“活用教 材”的教導(dǎo)，我們不能照本宣科，因?yàn)槲覀兪怯媒滩膩?lái)教，而不是教教材。于是 我反復(fù)地熟悉教材，提煉課本精華，化整為零，

14、采用圖示、標(biāo)本、視頻等直觀教 學(xué)資源，同樣可以到達(dá)使用實(shí)物教具進(jìn)行教學(xué)的相同效果 可見(jiàn)學(xué)生們?cè)谡麄€(gè)課堂教學(xué)過(guò)程中，個(gè)個(gè)興趣盎然，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng) 中，做到會(huì)用文字、繪圖等方式觀察記錄蠶的行為特征，活動(dòng)過(guò)程中愿意與他人 合作并交流想法，從而到達(dá)了教學(xué)大綱中規(guī)定的各項(xiàng)能力指標(biāo)的培養(yǎng)。達(dá)到課 程標(biāo)準(zhǔn)中制定的“珍愛(ài)小動(dòng)物，主動(dòng)接近小動(dòng)物，不傷害小動(dòng)物的要求。 整節(jié)課教學(xué)過(guò)程始終貫穿于蠶的生長(zhǎng)變化這樣一條主線展開(kāi)， 針對(duì)蠶在生長(zhǎng) 發(fā)育時(shí)期呈現(xiàn)的各種特點(diǎn)，需要學(xué)生將討論、觀察、交流、評(píng)價(jià)融為一體。因此 我根據(jù)該年齡段學(xué)生的特點(diǎn)， 采用生動(dòng)活潑的卡通視頻和直觀形象的圖形展示蠶 的特點(diǎn)，從而彌補(bǔ)了孩子們很難

15、從近距離觀察到活體蠶的遺憾。整個(gè)活動(dòng)，學(xué)生是主人，我是一名組織者、服務(wù)者。運(yùn)用“做中學(xué)”教學(xué)方式改變了學(xué)生“學(xué)”的行為，使學(xué) 生真正成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者，也改變了教師“教”的行為，使教師成為學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者，成 為學(xué)生學(xué)習(xí)的合作伙伴。這就是小學(xué)科學(xué)課程的基本理念，把師生帶入了一種全新的境界。2 蠶的生長(zhǎng)變化 說(shuō)課稿二我叫（），來(lái)自（）小學(xué)，今天我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元第二節(jié)“蠶的生長(zhǎng)變化”。本次說(shuō)課包括以下幾個(gè)部分：一、教材。蠶的生長(zhǎng)變化這一節(jié)講的主要是交流蠶的生長(zhǎng) 變化，觀察蠶的外形和行為，以及蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣。這些內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)是讓學(xué)生在家觀察、測(cè)量

16、小蠶的生長(zhǎng)變化情況并記錄下來(lái)。另外，還可以讓學(xué)生采用拍照、畫圖、寫觀察日記、制作標(biāo)本等方式記錄小蠶的生長(zhǎng)變化。因此，這一內(nèi)容側(cè)重讓學(xué)生觀察并在課堂上交流結(jié)果。二、教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)素質(zhì)教育的要求和新課改的精神，我確定教學(xué)目標(biāo)如下：（1）   知識(shí)與技能：讓學(xué)生通過(guò)觀察及測(cè)量以及記錄等方法，知道蠶的生長(zhǎng)變化，并且知道蠶的外形和行為，以及蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣。培養(yǎng)學(xué)生觀察的能力，以及學(xué)會(huì)記錄結(jié)果。（2）       過(guò)程與方法：讓學(xué)生在家連續(xù)觀察，并填好書上的記錄，從而知道蠶的生長(zhǎng)變化。（3） &

17、#160;     情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生知道蠶的作用，以及蠶的精神。三、        教學(xué)重點(diǎn)。把蠶的生長(zhǎng)變化過(guò)程記錄下來(lái)。四、        教學(xué)方法。教學(xué)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一，改變了過(guò)去單純的教師講授、學(xué)生接受的教學(xué)方式，變?yōu)閹熒?dòng)式教學(xué)，本課堂上創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)與學(xué)生的合作。因此本節(jié)課以討論為主，配之于老師適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的

18、積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮其主體作用。五、        學(xué)習(xí)方法。學(xué)習(xí)方式的改變是新課程改革的目標(biāo)之一。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過(guò)觀察、資料分析等，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，喚醒學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)、挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。六、        教學(xué)流程。先是導(dǎo)入新課。然后讓學(xué)生交流蠶的生長(zhǎng)變化。同時(shí)老師巡回指導(dǎo)。接著讓學(xué)生拿出自己在家觀察蠶的生長(zhǎng)變化的記錄。老師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)后，老師利用直觀教具（準(zhǔn)備好的蠶的各種階段的樣品）指導(dǎo)學(xué)生觀察，并改正自己的記錄表。同時(shí)老師作適當(dāng)?shù)闹v解。在蠶還會(huì)長(zhǎng)成什么樣這一內(nèi)