新教科版五年級科學(xué)下冊課件1.7設(shè)計和制作生態(tài)瓶

1、新教科版五年級科學(xué)下冊新教科版五年級科學(xué)下冊7.7.設(shè)計和制作生態(tài)瓶設(shè)計和制作生態(tài)瓶一、綠豆苗和它周圍的各種生物形成了一個平衡和諧的整體，叫群落。除了食物關(guān)系外，它們之間還有什么關(guān)系？二、探索 1.觀察綠豆苗周圍的生物與非生物，分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯(lián)系。蚜蟲蚜蟲蚯蚓蚯蚓土壤土壤水水陽光陽光（1 1）植物植物為動物提供了哪些幫助為動物提供了哪些幫助？（2 2）動物為植物提供了哪些幫助？）動物為植物提供了哪些幫助？（3 3）非生物為動植物提供了什么非生物為動植物提供了什么（4 4）動植物的存在對非生物有什么影響？）動植物的存在對非生物有什么影響？植物為動物提供食物、棲息地、氧氣等

2、植物為動物提供食物、棲息地、氧氣等動物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等動物為植物提供養(yǎng)料、二氧化碳等非生物提供土壤、氣體、光照等，讓動植物更好的生存非生物提供土壤、氣體、光照等，讓動植物更好的生存動植物影響非生物條件，如土壤疏松度，氧氣量等動植物影響非生物條件，如土壤疏松度，氧氣量等二、探索 1.觀察綠豆苗周圍的生物與非生物，分析生物與生物之間、生物與非生物之間的聯(lián)系。蚜蟲蚜蟲蚯蚓蚯蚓土壤土壤水水陽光陽光群落里的各種群落里的各種生物生物與環(huán)境中的與環(huán)境中的非生物非生物相互聯(lián)系、相互聯(lián)系、相互影響，構(gòu)成了一個相互影響，構(gòu)成了一個整體整體，我們把這個整體，我們把這個整體叫做叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)。綠豆苗

3、與環(huán)境中的生物和非綠豆苗與環(huán)境中的生物和非生物構(gòu)成了一個生物構(gòu)成了一個生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。二、探索 2.自然界中的生態(tài)系統(tǒng)。草原生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)森林生態(tài)系統(tǒng)在不同區(qū)域內(nèi)，在不同區(qū)域內(nèi)，有著不同的生態(tài)系統(tǒng)有著不同的生態(tài)系統(tǒng)。一塊草地、一個池塘、一片樹林、一個海洋等都是一個一塊草地、一個池塘、一片樹林、一個海洋等都是一個生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)。二、探索 3.模擬池塘生態(tài)系統(tǒng)設(shè)計一個生態(tài)瓶。池塘生態(tài)系統(tǒng)池塘生態(tài)系統(tǒng)觀察池塘生態(tài)系統(tǒng)，想一想池塘中有哪些生物和非生物，他們有什么作用。植物動物非生物提供食物、氧氣、棲息地提供養(yǎng)料提供生長環(huán)境.提供生長環(huán)境二、探索 4.小組討

4、論如何設(shè)計一個生態(tài)瓶。（1 1）我們選擇什么材料來建造生態(tài)瓶？）我們選擇什么材料來建造生態(tài)瓶？（2 2）生態(tài)瓶中放哪些生物？放多少？）生態(tài)瓶中放哪些生物？放多少？（3 3）非生物環(huán)境如何選擇？）非生物環(huán)境如何選擇？我們要讓生態(tài)瓶里的各種生物之間、我們要讓生態(tài)瓶里的各種生物之間、生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互生物與非生物之間相互聯(lián)系、相互影響，并達(dá)到平衡，讓生物很好地影響，并達(dá)到平衡，讓生物很好地生存下去。生存下去。二、探索 5.制作生態(tài)瓶。制作生態(tài)瓶。根據(jù)設(shè)計方案，讓我們來制作一個生 態(tài)瓶。二、探索 5.制作生態(tài)瓶。制作生態(tài)瓶。三、研討 為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么為了讓生態(tài)瓶里的各種生物和諧地生存下去，我們應(yīng)該注意什么? ?生態(tài)瓶里生物的種類和數(shù)量要平衡，生物才能和諧生存。生態(tài)瓶里生物的種類和數(shù)量要平衡，生物才能和諧生存。四、拓展 改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件，開展對比實驗研究，改變生態(tài)瓶里的生物數(shù)量和非生物條件，開展對比實驗研究，觀察生態(tài)