日語教師的實(shí)習(xí)總結(jié)

1、日語教師的實(shí)習(xí)總結(jié)日語教師的實(shí)習(xí)總結(jié)1 近兩個(gè)月的日語教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短 的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個(gè)作為老師的 責(zé)任。同時(shí)，也使我所學(xué)的日語變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的理論變成為真正的教 學(xué)。剛來到學(xué)校，首先是對實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對學(xué)校的基本情況和基本 作息有所了解。其次是對所帶班級的學(xué)生進(jìn)行初步了解，認(rèn)識班上的每個(gè)學(xué)生以 及他們的學(xué)習(xí)情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現(xiàn) 在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué) 方法。目的不一樣，聽課的注意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師的上課方式, 上課的思想。接

2、著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的日語知識，再根據(jù)具體的教學(xué)口的和學(xué)生 的學(xué)習(xí)程度備課，試講。經(jīng)過兒天的準(zhǔn)備，終于我的第一節(jié)課備出來了，并且通 過了指導(dǎo)老師的審閱，可是在試講并不成功，因?yàn)榻虒W(xué)并沒有根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程 度來合理地教學(xué)，對于剛接觸日語的學(xué)生來說，他們并不能接受。為了彌補(bǔ)自己 的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積 極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請教，在老師的指導(dǎo)下，并在聽了其他老師 的日語公開課之后，修改自己的課件和教案（比如穿插講日本的一些文化知識、 自己學(xué)習(xí)日語的趨勢等），終于得到了指導(dǎo)老師的肯定準(zhǔn)備走上課堂。經(jīng)過一周 的備課之后，開始走上講臺。剛開始由于經(jīng)

3、驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了很多問題。如：由于講 課太快，沒有給學(xué)生留下作筆記的時(shí)間；山于講課不熟練，上課時(shí)沒有好好關(guān)注 學(xué)生，針對出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要內(nèi)容時(shí)候要留下時(shí)間給學(xué)生作筆 記，上課要多關(guān)注學(xué)生，對于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還指出了教學(xué)過程 中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都認(rèn)真地聽我講課，并且提出了 很多作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修 改課件和教案，不斷地完善。整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作 的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風(fēng) 和校風(fēng)的形成起到舉足輕

4、重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn) 識，班主任對學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程， 只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué) 生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的U的，從而收到好的 教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈，很多時(shí)候 我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵的話，都會 對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響，我特別注重對后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成績好只是孩子健康 成長的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽儾焕硐刖蛻岩珊⒆拥哪芰Γ驗(yàn)椴拍苁嵌喾矫娴摹?對于后進(jìn)生，耐心地教育他們，跟他們聊夭，了解

5、他們，對癥下藥。制造機(jī)會讓 他們參加班里的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔(dān)著很準(zhǔn)重要的社會責(zé) 任，要珍惜自己。良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實(shí)現(xiàn)，活動可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生 關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識教育、責(zé)任心的教育是 行之有效的。針對我們班同學(xué)都是各個(gè)學(xué)校來的，不是很團(tuán)結(jié)的現(xiàn)狀，我征求到 老板的同意，組織了一次南昌一日游，分別到南昌革命烈士紀(jì)念館、青山湖游樂 場和真人CS進(jìn)行了觀摩和實(shí)踐，在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)同學(xué)們的溝通和交流。通過本 次事件達(dá)到了兩大U標(biāo)：首先是我已經(jīng)深受同學(xué)們的喜愛了，在上課的時(shí)候同學(xué) 們會很好的進(jìn)行配合；此外同學(xué)與同學(xué)之間的'感情得到

6、加強(qiáng)，在學(xué)習(xí)中不再是 悶悶不樂了，他們非常注意配合，注意身邊的同學(xué)是不是有不懂的。近兩個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有很多的體會。首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個(gè)小學(xué)生 來說是至關(guān)重要的。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，使他們在快樂 中主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我釆取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引 導(dǎo)學(xué)生的思考，讓學(xué)生總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性，由“要 我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正 學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵的評語，并在評語中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)

7、 各個(gè)學(xué)生的悄況加以勉勵之，開導(dǎo)之。并注意在批改作業(yè)的過程中了解學(xué)生的知 識掌握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。第三，隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中 的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示兒何教學(xué)中的圖形，能夠使學(xué)生更直觀地 掌握兒何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大 大提高課堂利用率。因此，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必須掌握有關(guān)的訃算機(jī) 知識，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。笫四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級教學(xué) 中，不同的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在日語教學(xué)中，班級內(nèi) 學(xué)生數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適

8、當(dāng)?shù)某C正活動需要大量的訃劃時(shí)間。第五，教學(xué)要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。關(guān)注學(xué)生，課堂以學(xué)生為主，才 能讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，把知識點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓學(xué)生按照自己的興趣自己去知識海洋 探求，如此才能解決學(xué)生的學(xué)習(xí)成績問題，更好地開展素質(zhì)教育。時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí) 使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了很多書本上 學(xué)不到的知識。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為教育事 業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力量。日語教師的實(shí)習(xí)總結(jié)2 對于我們當(dāng)代大學(xué)生來說，大學(xué)四年不單要學(xué) 習(xí)書本知識，更重要的是學(xué)以致用，理論與實(shí)踐相結(jié)合。我們的老師在我們平時(shí) 的教學(xué)中

9、也時(shí)常要求我們要學(xué)以致用，注重實(shí)踐。為了培養(yǎng)大家的這一能力，學(xué) 校就為我們安排了一次實(shí)踐課。從本周二開始，我們就開始了為期一周的實(shí)踐訓(xùn)練。內(nèi)容有NHK的聽力訓(xùn) 練，模擬招聘，動漫原聲聽力訓(xùn)練，日語影評訓(xùn)練。通過NHK的聽力訓(xùn)練，使我們對日語聽力有所提高，同時(shí)也深感自己的不 足，通過老師的指導(dǎo)掌握了 NHK的聽取技巧。在周三的模擬招聘訓(xùn)練中，大家互相合作，共同協(xié)商，共同努力，也呈現(xiàn) 出了一場場精彩的模擬面試會，獲得了老師和同學(xué)的好評。當(dāng)然也有許多不足之 處，比如有些同學(xué)會顯得比較害羞，有的同學(xué)上場時(shí)比較緊張，有的同學(xué)聲音有 些小，有的同學(xué)則服飾禮儀不正確。這些則都在之后的每一場模擬招聘后得到了

10、專業(yè)老師的指導(dǎo)，使我們深刻的認(rèn)識到了自己的不足，通過老師的點(diǎn)評，大家都 認(rèn)識到了不足和應(yīng)該提高的地方。這一點(diǎn)對我的感觸最大，以后我們畢業(yè)找工作, 肯定會碰到各種問題，在這次模擬招聘會中我認(rèn)識到了自己的不足，那么在之后 的生活中我就會立馬去改正自己的錯(cuò)誤，在今后的日子中就會把自己向著企業(yè)要 求的，社會要求的，大眾要求的那些方面去發(fā)展，所以我覺得這次的模擬招聘對 我的幫助和提高時(shí)非常的大。接下來的就是電影原聲聽力訓(xùn)練，老師給我們觀看的是搖擺少女，通 過劇情的延展，我們聽到了更多的日本地道口語，也就練習(xí)了更多的聽力訓(xùn)練， 使耳朵更加熟悉日語表達(dá)，這對我們的聽力有很大的提高。而且通過劇中一群少 女對爵士音樂的喜愛，然后對它的追逐，學(xué)習(xí)，狂熱，不輕言放棄的這種精神也 是我覺得，或許在我們以后的生活中，我們會碰到許許多多的困難，許許多多的 挫折，但是不管怎么樣，我們都不應(yīng)該輕言放棄，應(yīng)該去努力追求自己心中的 那份夢想，即使再苦再難！生活本來就賦予我們許多責(zé)任與使命，同時(shí)也會有許 多艱難和困苦，只要我們?nèi)ヅ?，去拼搏，生活依舊，陽光依舊！最后就是影評訓(xùn)練了，通過昨日的搖擺少女觀看之后大家都對它有許 多感想，以組為單位進(jìn)行發(fā)表，每一組都進(jìn)行了精彩的講演，發(fā)表了對此電影劇 情的感想。之后老師都一一給予點(diǎn)評，贊揚(yáng)大家都不錯(cuò)，當(dāng)然這與老師的教導(dǎo)師 分不開的，謝謝老師給予我們無限