實驗活動5一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制

1、教師寄語：你說我講，快樂課堂；你爭我辯，放飛夢想!班級：_組名：_ 姓名：_ 時間：_【實驗活動 5 一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制】導(dǎo)學(xué)案教學(xué)目標(biāo)：初步學(xué)會用氯化鈉固體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液。教學(xué)重點：配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液步驟和所需的儀器。教學(xué)難點：誤差分析。學(xué)法指導(dǎo)：請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，完成學(xué)案上設(shè)置的問題。課前小組長負(fù)責(zé)本組學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)案時有疑 問用要用紅筆標(biāo)記，疑點知識通過課上對學(xué)，展示講解、歸納等方法解決?！緶毓识隆客斜P天平的使用方法：1用托盤天平稱量前，首先應(yīng)該把游碼放在 _處，檢查天平是否左右平衡。如果天平未達(dá)到平衡，可以調(diào)節(jié)_，使天平平衡。2稱量時，把稱量物

2、放在 盤。砝碼放在_盤3稱量物不能直接放在托盤上。稱干燥固體藥品時，必須_ ；稱易潮解的藥品，必須放在 _里稱量。4稱量質(zhì)量一定的藥品時，先把 _ 放在右盤，游碼移至預(yù)定示數(shù)，再用 _添加藥品，直至天平平衡。為使藥品不天平接近平衡時過量，添加藥品的技巧是將藥匙稍微向下傾斜，用另一只手輕輕敲擊持藥匙的手，使藥品粉末少量落到天平上，直至天平平衡.量筒的使用方法：1實驗時不直接用天平稱量液體的質(zhì)量，而是換算成 _ 后用量筒量取。2量取液體的量筒需選用大小合適的。量筒的量程應(yīng)比量液量略_ ，這樣可減少誤差。3在使用量筒量液時，先將液體傾倒入量筒，接近所需刻度時，改用_ 逐滴滴加。讀數(shù)時，量筒必須放_,

3、視線必須_。膠頭滴管的使用方法：1使用前先 _ ，再放入液體中吸取液體。2取液后應(yīng)注意使滴管豎直，保持 _在上，不要平放和倒置。3滴液時，把它懸空放在容器上方，不要 _ 。4用后應(yīng)_，再去吸取其他藥品。【課前預(yù)習(xí)】（認(rèn)真閱讀課本 47-48 頁，參考教材全解 66 頁）1. 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) =-x100%2. 配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6% 的 NaCI 溶液時：（1） 經(jīng)計算在 _上稱量_ gNaCI 并倒入干燥潔凈的燒杯里，然后用 _ 量取_ ml 蒸餾水倒入裝有 NaCI 的燒杯里，并用 _不斷攪拌，使 NaCI 完全溶解，即得所需溶液。（水的密度約為 1g/ml）（2） 稱量 Na

4、CI 時，應(yīng)先調(diào)節(jié) _ 使天平平衡，再在托盤兩邊各放一張 _ 。將_調(diào)至3.0g 處，NaCI 放在_ 。（3） 量筒使用時，量筒必須放 _ ，視線要與量筒內(nèi) _保持水平，快接近刻度線時，改用_加液體。3. 配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 6% 的 NaCI 溶液的儀器有哪些？ 誤差分析1.從溶質(zhì)角度：1天平使用前未調(diào)平，指針偏向左邊，則溶質(zhì)質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。2稱量時指針偏向左邊，則溶質(zhì)質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。3稱量時物體在右盤并使用了游碼，則溶質(zhì)質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。4使用的砝碼生銹，則溶質(zhì)質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。教師寄語：你說我講，快樂課堂；你爭我辯，放飛夢想!2.從溶劑角度1使用量筒時俯視

5、讀數(shù)，則溶劑的質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（），如果仰視讀數(shù)，則溶劑的質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（ ）。2將水倒入燒杯后，量筒內(nèi)有少量水剩余，則溶劑的質(zhì)量（）質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）。【當(dāng)堂達(dá)標(biāo)】（相信自己一定行！試試吧）1.配制一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的一些操作步驟見下圖，正確的操作順序是（）2.要配制 100g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（）A. 將 10g 氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B. 量取 90ml 水時，俯視讀數(shù)C. 為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細(xì)口瓶中，蓋緊瓶塞，并貼上標(biāo)簽3.在配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤， 會引起所配溶液的溶

6、質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)降低的是A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼B. 用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處C. 將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出D. 將配好的氯化鈉溶液轉(zhuǎn)移到細(xì)口瓶時，不慎撒出部分溶液4.欲配制 50g 5%的氯化鈉溶液:（1）_實驗步驟應(yīng)_ 、_ 、_ 、。（2） 需要的玻璃儀器有： _。（3） 在托盤天平上稱取 _氯化鈉，用規(guī)格為 _ 的量筒量取 _水。（4） 在量取水的體積時，若俯視讀數(shù)，則配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會_ 。（填偏高、相等、或偏低）5.下面是一位同學(xué)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鉀溶液時的流程圖，請找出其中的錯誤，并說明理由。【課后延伸】用已配好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%勺氯化鈉溶液（密度約為 1.0g/mL ）,配制 10g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為