小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
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1、小小竹排畫(huà)中游教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析:小小竹排畫(huà)中游是一首語(yǔ)言?xún)?yōu)美、形象生動(dòng)、節(jié)奏感強(qiáng)的詩(shī)歌,短短幾句,描繪了風(fēng)景秀美,物產(chǎn)豐富的江南水鄉(xiāng)。圖上畫(huà)的是江南的風(fēng)光,一只竹排在清清的河水中行駛,竹排上有一個(gè)小男孩在撐竹排。魚(yú)在水里游,鳥(niǎo)在天上飛,河的兩岸有綠油油的稻田和濃密的樹(shù)木,插圖和課文內(nèi)容結(jié)合得密切。教學(xué)重點(diǎn)是識(shí)字、寫(xiě)字和朗讀課文。 學(xué)情分析:學(xué)生剛學(xué)完拼音,部分學(xué)生拼讀能力不是很強(qiáng),識(shí)字量少,每天學(xué)習(xí)的要求會(huì)認(rèn)的字除了在學(xué)校認(rèn)記,課外自主認(rèn)記較少。一年級(jí)學(xué)生好動(dòng),上課難于集中注意力。【設(shè)計(jì)理念】 、情景中學(xué)文。根據(jù)課文創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生始終在情景中讀課文、學(xué)生字。、在讀中感悟。本課教學(xué),通過(guò)不同形

2、式的反復(fù)朗讀,在以讀為本的基礎(chǔ)上有所思、有所悟,在讀的基礎(chǔ)上感受語(yǔ)言的魅力。 【教學(xué)目標(biāo)】、學(xué)會(huì)個(gè)生字,讀準(zhǔn)字音,識(shí)記字形。會(huì)寫(xiě)“口”字。、能正確、流利地朗讀短文。、初步感知課文內(nèi)容,知道祖國(guó)江南十分美麗、富饒。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 小小竹排畫(huà)中游的課件【教學(xué)流程】一、創(chuàng)設(shè)情景,引出兒歌、看圖說(shuō)話(huà)、出示圖:師:圖畫(huà)漂亮嗎?生:漂亮。師:我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)圖中的美景吧!你看到了什么?或聽(tīng)到了什么?(要求:從遠(yuǎn)到近或從近到遠(yuǎn)來(lái)看。)、學(xué)生介紹圖中景色,隨機(jī)認(rèn)識(shí)生字“排”。師:你們知道這么美的地方是哪嗎?(江南)有一首非常好聽(tīng)的兒歌就是描寫(xiě)剛才我們看到的景色的,你們想讀嗎?2、 出示課題、指導(dǎo)讀課題。、認(rèn)識(shí)“游

3、”,齊讀課題。2、 品讀兒歌,讀中識(shí)字。師:孩子們,我們就一起坐上小竹排來(lái)看美景,讀兒歌吧。1、 借助漢語(yǔ)拼音讀兒歌。(要求:讀書(shū)姿勢(shì)正確;讀準(zhǔn)字音;讀完做好。)2、 指名讀。(要求:認(rèn)真聽(tīng),做評(píng)價(jià)。)3、 分句讀兒歌,隨文識(shí)字。師:孩子們讀得真好!江南的景色如此美,下面我們趕快走進(jìn)兒歌,游覽江南吧。、品讀第一句話(huà)、出示圖,師:我們乘著小竹排,順流而下,你看到了什么?聽(tīng)到了什么?、看圖說(shuō)景。、讀兒歌。、認(rèn)識(shí)“流”、“唱”。(流-游;給“唱”找詞語(yǔ)朋友。)、帶著高興的心情,讀美這一句話(huà)。、品讀第二句話(huà)。師:我們好開(kāi)心呀!老師也想讀兒歌了。下面同學(xué)們把小眼睛閉上,認(rèn)真聽(tīng)老師讀,想象一下,你看到了什

4、么?、師讀兒歌,學(xué)生聽(tīng)并想象。、說(shuō)景色。、生讀兒歌。、認(rèn)識(shí)“兩岸”、“綠油油”。(拼讀并造句。)、品讀這一句話(huà)。(師:樹(shù)綠、禾苗綠,一大片一大片滿(mǎn)眼的綠就讓我們把這綠油油的景色讀出來(lái)吧。同桌互讀后指名讀。)、品讀第三句話(huà)師:江南不但景色秀麗,而且物產(chǎn)也很豐富,魚(yú)多、蝦多、米多,被人們稱(chēng)之為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”。(出示圖)同學(xué)們看,美不美?出示兒歌,誰(shuí)來(lái)讀?、開(kāi)火車(chē)讀。、認(rèn)識(shí)“江南”一詞。(讀詞語(yǔ);夸江南。)4、 通讀兒歌。(自讀)師:江南真美呀!下面同學(xué)們把江南的美景,通過(guò)你的朗讀表現(xiàn)出來(lái)吧!注意讀書(shū)姿勢(shì)。、學(xué)生自讀兒歌。、指名讀兒歌。5、 生字反饋。師:調(diào)皮的生字寶寶要和大家做個(gè)游戲,考查一下你們是不是真的認(rèn)識(shí)他們了。趕快把大樹(shù)掛滿(mǎn)蘋(píng)果吧。開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字。6、 背誦兒歌。三、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě),享受快樂(lè)師:同學(xué)們坐好,又到寫(xiě)字的時(shí)間了,大家看

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