1我們的民族小學(xué)

1、民族我會(huì)認(rèn)我會(huì)認(rèn)壩 傣 昌 昂 跤b di chng ng jio我會(huì)寫(xiě)我會(huì)寫(xiě)坪 壩 戴 招 蝴蝶 孔 雀 舞 銅 粗 尾戴蝴蝶雀舞坪壩坪壩 穿戴穿戴 打扮打扮 招呼招呼 飄揚(yáng)飄揚(yáng) 敬禮敬禮 蝴蝶蝴蝶 孔雀舞孔雀舞游戲游戲 招引招引 熱鬧熱鬧 銅鐘銅鐘 粗壯粗壯 鳳尾竹鳳尾竹 搖晃搖晃 摔跤摔跤 絨球花絨球花 絢麗多彩絢麗多彩 山貍山貍 邊欣賞，邊思考：邊欣賞，邊思考：民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什民族小學(xué)和我們的學(xué)校有什么不同？么不同？主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：課文通過(guò)描寫(xiě)我國(guó)西南邊疆課文通過(guò)描寫(xiě)我國(guó)西南邊疆的一所美麗的民族小學(xué)，反的一所美麗的民族小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活

2、體現(xiàn)了各民族之間的友愛(ài)和體現(xiàn)了各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)。團(tuán)結(jié)。先讀一遍課文，再填空：先讀一遍課文，再填空：課文先寫(xiě)課文先寫(xiě)（ ），再寫(xiě)），再寫(xiě)（ ），最后寫(xiě)），最后寫(xiě)（ ）。）。上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課上課、下課贊美我們的民族小學(xué)贊美我們的民族小學(xué) 早晨，從山坡上，從坪壩里，從早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗走來(lái)了許多小學(xué)生，有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。的。大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到學(xué)大家穿戴不同、語(yǔ)言不同，來(lái)到

3、學(xué)校，都成為好朋友校，都成為好朋友不同不同 都都 同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿戴不同，同學(xué)們來(lái)自不同的民族，穿戴不同，語(yǔ)言不同但都成為了好朋友，在祖國(guó)語(yǔ)言不同但都成為了好朋友，在祖國(guó)的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共的大家庭里，在鮮艷的五星紅旗下共同生活，在同一間教師室學(xué)習(xí)。同生活，在同一間教師室學(xué)習(xí)。那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得那鮮艷的民族服裝，把學(xué)校打扮得更加絢麗多彩。更加絢麗多彩。鮮艷鮮艷 第一段通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上第一段通過(guò)描寫(xiě)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)的路上和來(lái)到學(xué)校的情景，說(shuō)明了這是一所和來(lái)到學(xué)校的情景，說(shuō)明了這是一所美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校美麗、團(tuán)結(jié)的學(xué)校上課了上課了, ,不同民族的的小學(xué)生不同民族

4、的的小學(xué)生, ,在同一間教室里學(xué)在同一間教室里學(xué)習(xí)。習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！這時(shí)候，這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。最有趣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣的是跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友是那樣好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。好奇地聽(tīng)著同學(xué)們讀課文。 下課了，大家在大下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕

5、來(lái)看熱鬧。 這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝（這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝（ ）了，）了，鳥(niǎo)兒（鳥(niǎo)兒（ ）了，蝴蝶（）了，蝴蝶（ ）上，）上，好像都在（好像都在（ ）。）。不搖不搖不叫不叫停在花朵停在花朵聽(tīng)同學(xué)們讀課文聽(tīng)同學(xué)們讀課文上課了上課了,不同民族的的小學(xué)生不同民族的的小學(xué)生,在同一在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，間教室里學(xué)習(xí)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！那聲音真好聽(tīng)！不同不同 同同大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)。大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！大家一起讀課文，那聲音真好聽(tīng)！ 第第2、3段通過(guò)課上、課下情景段通過(guò)課上、課下情景的描寫(xiě)，突出了這是一所充滿的描寫(xiě)，突出

6、了這是一所充滿歡樂(lè)、祥（歡樂(lè)、祥（Xin)和氣氛的學(xué)和氣氛的學(xué)校校這是我們的民族小學(xué)。這是我們的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)。就就這就是我們的一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的一所邊疆的民族小學(xué)。這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。民族小學(xué)。 這就是我們的民族小學(xué)，這就是我們的民族小學(xué)，一所邊疆的民族小學(xué)。古老的一所邊疆的民族小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃粉墻上搖晃 第三部分第第三部分第4段：寫(xiě)對(duì)民族小學(xué)的段：寫(xiě)對(duì)民族小學(xué)的贊美，抒發(fā)了自豪

7、之情贊美，抒發(fā)了自豪之情景 頗 族p景頗族人民風(fēng)純樸、直爽，是一個(gè)曉勇的民族，他們從小就和大人一起上山打獵，肩背挎包、腰掛長(zhǎng)刀、肩扛銅槍炮，十分威武。景頗族婦女善編織，能夠織出數(shù)百種彩色圖案花紋，其中大多數(shù)是動(dòng)植物的圖形，精美艷麗。在改革開(kāi)放的今天，貧窮落后的景頗山已經(jīng)出現(xiàn)了繁榮興旺的景象。 德德 昂昂 族族n傣傣 族族傣傣 族人主要聚居在族人主要聚居在云南省西部靠邊境的云南省西部靠邊境的弧形地帶，傣族歷史弧形地帶，傣族歷史悠久。在漢代，傣族悠久。在漢代，傣族先民稱為先民稱為“滇（滇（din）越越”，清代多稱，清代多稱“擺擺夷夷”，新中國(guó)成立后，新中國(guó)成立后，根據(jù)傣族人民的意愿，根據(jù)傣族人民的意愿，正式定名為傣族正式定名為傣族 。 阿阿 昌昌 族族chn漢漢 族族課文寫(xiě)得很美,我要好好讀一讀,再把喜歡的部分背下來(lái).我很喜歡這所民族小學(xué),讓我們交流一下讀后的感受.我把描寫(xiě)窗外安靜的句子抄下來(lái)了,你抄了哪些?綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)我們?cè)趯W(xué)校過(guò)著快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活生活,課余生活又是怎么安排的課余生活又是怎么安排的呢呢?讓我們開(kāi)