高教版語(yǔ)文(基礎(chǔ)模塊)上冊(cè)2017-2018學(xué)年上期2017級(jí)語(yǔ)文半期考試題(共6頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上高教版中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）上冊(cè)第1-2單元測(cè)試題 一、用正楷字體書(shū)寫(xiě)下面的文字.(5分)生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人，是母親感化的。我的性格，習(xí)慣，是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧！唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！ 二、基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（24分）1.給下列加橫線的字注音：（4分）花蕊（ ） 寂寞（ ） 阡陌（ ） 綻（ ）開(kāi)2. 根據(jù)注音寫(xiě)出漢字（ 6分）（1）寧ì（   ） （2）屋á（    ） &#

2、160; （3）游目（   ）懷 （4）姿態(tài)（   ）然   （5）清（    ） （6）縹（    ）3.選出下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組：（ ）（2分）A.便當(dāng) 厭惡 蹲坐 燠熱 B.斬新 疑惑 油溺 笨拙 C.堅(jiān)困 慎重 沉陌 耐心 D.遲疑 退辟 污穢 灌概4.解釋下列詞語(yǔ)：（10分）抽噎：清冽：不可思議：生死相依：觸目驚心：5.下列句中的方框里，依次應(yīng)填入的一組詞是（ ）（2分）小屋的出現(xiàn)，_了山的寂寞。每個(gè)晚上，

3、山下亮起_的萬(wàn)家燈火，山上閃出_的燈光。例外的只有破曉或入暮，那時(shí)山上只有一片微光，一片_，一片寧謐。A打破 閃爍 疏落 安靜B點(diǎn)破 閃爍 稀疏 安靜C點(diǎn)破 燦爛 疏落 柔靜D打破 燦爛 稀疏 柔靜三、閱讀理解（ 31分 ） （一）閱讀下面文字，回答文后問(wèn)題（17分）  我的母親（老舍）  選段 當(dāng)我在小學(xué)畢了業(yè)的時(shí)候，親友一致的愿意我去學(xué)手藝，好幫助母親。我曉得我應(yīng)當(dāng)去找飯吃，以減輕母親的勤勞困苦?？墒?，我也愿意升學(xué)。我偷偷

4、的考入了師范學(xué)校制服，飯食，書(shū)籍，宿處，都由學(xué)校供給。只有這樣，我才敢對(duì)母親說(shuō)升學(xué)的話。入學(xué)，要交十圓的保證金。這是一筆巨款！母親作了半個(gè)月的難，把這巨款籌到，而后含淚把我送出門(mén)去。她不辭勞苦，只要兒子有出息。當(dāng)我由示范畢業(yè)，而被派為小學(xué)校校長(zhǎng)，母親與我都一夜不曾合眼。我只說(shuō)了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼淚。我入學(xué)之后，三姐結(jié)了婚。母親對(duì)兒女是都一樣疼愛(ài)的，但是假若她也有點(diǎn)偏愛(ài)的話，她應(yīng)當(dāng)偏愛(ài)三姐，因?yàn)樽愿赣H死后，加重一切的事情都是母親和三姐共同撐持的。三姐是母親的右手。但是母親知道這右手必須割去，她不能為自己的便利而耽誤了女兒的青春。當(dāng)花轎來(lái)到我們的破門(mén)外的時(shí)候，母親

5、的手就和冰一樣的涼，臉上沒(méi)有血色那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去?？墒?，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住學(xué)校，家中只剩母親自己。她還須自曉至晚的操作，可是終日沒(méi)人和她說(shuō)一句話。新年到了，正趕上政府倡用陽(yáng)歷，不許過(guò)舊年。除夕，我請(qǐng)了兩小時(shí)的假。由擁擠不堪的街市回到清爐冷灶的家中。母親笑了。及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校，她愣住了。半天，她才嘆出一口氣來(lái)。到我該走的時(shí)候，她遞給我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么熱鬧，我卻什么也沒(méi)看見(jiàn)，淚遮迷了我的眼。今天，淚又遮住了我的眼，又想起當(dāng)日孤獨(dú)的過(guò)那凄慘的除夕的慈母?？墒谴饶覆粫?huì)再候盼著我了

6、，她已入了土！  1.這段話以           為順序，共寫(xiě)了三件事：              ；              ；      &#

7、160;              。（8分）  2.根據(jù)上題，該段文字可劃分為三個(gè)層次，請(qǐng)用“/”在原文中標(biāo)出。（3分）  3.該段語(yǔ)言的最大特點(diǎn)是                  ；文字看似    

8、60;           ，卻蘊(yùn)含著作者對(duì)母親深深的                 之情。 （6分）   (二) 閱讀下面一段文字，回答文后問(wèn)題。（ 14分） 山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。 十分清新，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。&

9、#160;世界上有很多已經(jīng)很美的東西，還需要一些點(diǎn)綴，山也是。小屋的出現(xiàn)，點(diǎn)破了山的寂寞，增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋，好比一望無(wú)際的水面飄過(guò)一片風(fēng)帆，遼闊無(wú)邊的天空掠過(guò)一只飛雁，是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩，是山川美景中的一點(diǎn)生氣，一點(diǎn)情調(diào)。 小屋點(diǎn)綴了山，什么來(lái)點(diǎn)綴小屋呢？那是樹(shù)！ 山上有一片純綠色的無(wú)花樹(shù)；花是美麗的，樹(shù)的美麗也不遜于花?；ê帽热说拿纨?，樹(shù)好比人的姿態(tài)。樹(shù)的美在于姿勢(shì)的清健或挺拔，苗條或婀娜，在于活力，在于精神！ 有了這許多樹(shù)，小屋就有了許多特點(diǎn)。樹(shù)總是輕輕搖動(dòng)著。樹(shù)的動(dòng)，顯出小屋的靜；樹(shù)的高大，顯出小屋的小巧；而小屋的別致出色，乃是由于滿

10、山皆樹(shù)，為小屋布置了一個(gè)美妙的綠的背景。 小屋后面有一棵高過(guò)屋頂?shù)拇髽?shù)，細(xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面，美而濃的樹(shù)陰把小屋籠罩起來(lái)。這棵樹(shù)使小屋給予人另一種印象，使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。 換個(gè)角度，近看改為遠(yuǎn)觀，小屋卻又變換位置，出現(xiàn)在另一些樹(shù)的上面。這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹(shù)，那些樹(shù)把小屋遮掩了，只在樹(shù)與樹(shù)之間露出一些建筑的線條，一角活潑翹起的屋檐，一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán)，那是墻；一片白，那是窗。我的小屋在樹(shù)與樹(shù)之間若隱若現(xiàn)，凌空而起，姿態(tài)翩然。本質(zhì)上，它是一幢房屋；形式上，卻像鳥(niǎo)一樣，蝶一樣，憩于枝頭，輕靈而自由！1第一、二段寫(xiě)了小屋的什

11、么方面？第二段用的倒裝語(yǔ)序有什么作用？（4分） 2第三段中連用的四個(gè)比喻有什么作用？（2分）3.第四段在文章結(jié)構(gòu)上起的作用是_。（1分）4第五、六段為什么用大量筆墨去寫(xiě)樹(shù)？其效果如何？（4分） 5從觀察角度分析，第七段是_，把小屋擬于_，如“_”，第八段賦小屋以靈性，表達(dá)了作者對(duì)小屋特殊的喜愛(ài)之情。（3分）四、應(yīng)用文（10分）李主任外出開(kāi)會(huì)，辦公室的張明接到了人事處張?zhí)庨L(zhǎng)的來(lái)電，請(qǐng)李主任明天下午2點(diǎn)接待洪發(fā)設(shè)備廠的技術(shù)人員。請(qǐng)你代張明給李主任寫(xiě)一張電話留言條。五、作文：（30分）請(qǐng)以“我的未來(lái)不是夢(mèng)”為題，寫(xiě)一篇不少于500字的作文。附：參考答案一、（略）二、1. 花 寂

12、阡 開(kāi)2. （1）謐 （2）檐 （3）騁 （4）翩 （5）晰 （6）緲3.A4. 抽噎：抽泣，一吸一頓地哭泣。清冽：清冷，清涼。不可思議：不可想象，不可理解。生死相依：在生死問(wèn)題上相互依靠。形容同命運(yùn)，共存亡。觸目驚心：看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)。5. C（疏落：稀疏零落。柔靜：含“柔和”意，可形容光線。三、（一）1.時(shí)間；(1)送我上學(xué)；（2）三姐出嫁；（3）除夕探母。2.第一層：從“當(dāng)我小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候”到“她的回答只有一串串的眼淚”;第二層：從“我入學(xué)之后”到“看花轎徐徐的走去”；第三層：從“不久，姑母死了”到“她已入土”。3.情真意切；樸素平實(shí);懷念、痛惜。 （二） 1寫(xiě)了小屋的形態(tài)之美和它