高中語文《杜甫詩二首---茅屋為秋風所破歌》教案1 魯人版選修1

1、茅屋為秋風所破歌教案教學目的： 憂國憂民思想 重點難點： 課型教法： 分析鑒賞相結合 課時安排： 一課時 幻燈片號： 教      學      過      程 1、 練習 下列對夢游天姥吟留別的分析，正確的是：ABD A、 本詩以七言為主，B、 句式多變，C、 節(jié)拍有緩急，D、 其目的是表達自由奔放的情感。 E、 本詩在構思和表現(xiàn)手法上，F(xiàn)、 類似楚辭，G、 極富有浪漫主義色彩。 H、 本詩反映了詩人蔑視權貴的反

2、抗精神，I、 積極面對人生與社會態(tài)度。 J、 本詩是借惜別的話題，K、 以游仙詩的形式，L、 表現(xiàn)自己的政治態(tài)度和生活理想。 2、 作者介紹 杜甫字子美，因居少陵，自稱少陵布衣、少陵野老，因其做左拾遺、檢校工部員外郎，稱杜拾遺、杜工部，有杜工部集，其與“李白”同為唐代第一流詩人，并稱“李杜”，因有別于杜牧，亦稱“老杜”，因其生活在唐由盛轉衰之時，其詩反映社會動亂和人民疾苦，被稱為“詩史”。 3、 結構 （一）秋風破屋 動詞妙處：“怒號”“卷”“三重”“飛”“灑”“掛”“飄” （二）群童抱茅 動詞妙處：“欺”“忍”“呼不得”“似嘆息”；寫出無可奈何心情。 （三）長夜沾濕 “長夜”一語雙關，自己的

3、處境，國家的處境（風雨飄搖之中） “何由徹”意味深長，一作結，二鋪墊。 （四）崇高思想         安得      歡顏      獨破       受凍               &

4、#160; 秋風破屋    風    白天   室外  事   板書： 現(xiàn)實   群童論茅                          

5、;  自己（生活、精神、痛苦）                 長夜沾濕    雨    黑夜   室內  人           水到渠成    &

6、#160;                                推已及人                 &#

7、160;                理想        廣廈千萬間（點睛之筆）         他人（疾苦） 4、 小結 1、 主題：從推己及人中，2、 表達了關心民生疾苦，3、 憂國憂民的崇4、 高思想。 5、 層次分明清晰。 5、 升化主題 聞官軍收河南河北 劍外忽傳收北

8、，初聞涕淚滿衣裳。 卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。 白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。 即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（歸心似箭） 杜甫詩句：國破山河在，城春草木深（憂國） 朱門酒肉臭，路有凍死骨（憂民） 窮年憂黎元，嘆息腸內熱 別林斯基：任何一個詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大 ，是因為他們的痛苦和幸福的根系深深地伸進了社會和歷史的土壤里，因為他是社會、朝代、人類的器官和代表。 郭沫若題“成都杜甫草堂詩史堂”對聯(lián)： 世上瘡痍，詩中圣哲     社會病態(tài)，振筆疾呼 民間疾苦，筆底波瀾     百姓疾苦，震撼人心 6、 詩歌鑒賞練習 1、下邊是晚唐詩人聶夷中的傷田家，對它理解錯誤的一項是：A（1-186） 二月賣新絲，五月新谷。 醫(yī)得眼前瘡，卻心頭肉。 我愿君王心，化作光明燭。 不照綺羅錯誤！未定義書簽。，只照逃亡屋。 A“二月賣新絲，五月糶新谷”，寫“田家”雖然貧困，但尚有“絲”、“谷”可賣。 B