部編人教版小學二年級道德與法治下冊教學設計-第十二課《我的環(huán)保小搭檔》(教案)

1、教學設計部編人教版小學二年級道德與法治下冊教學設計第 12 課我的環(huán)保小搭檔教學目標：1 、了解環(huán)保的基本常識；2、給學生們灌輸綠色環(huán)保的理念；3、讓學生們找一找身邊的環(huán)保搭檔。教學重難點及關鍵：理解很容易，實施卻很難。環(huán)保意識人人都有，但真正關系到每個人身上時，做的卻沒有說的多。要讓學生們真正意識到我們現(xiàn)在環(huán)境所存在的危機，也要讓學生們真正參與到環(huán)保之中。教法：介紹環(huán)保常識，根據教材內容，讓學生尋找身邊的環(huán)保搭檔，并動手做出教材中的環(huán)保小搭檔教學準備：準備膠水或膠棒。搜集關于環(huán)保的標語。教學時數：2 課時教學過程設計：第一課時一、常識介紹環(huán)境保護在我們身邊無處不在，我們應該時刻都有環(huán)保的意識

2、。下面就介紹一下有關環(huán)保的常識：（可利用PPT 進行展示）1第 27 屆聯(lián)合國大會決定把每年的6 月 5 日定為世界環(huán)境日。2一般認為，我國酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進入大所后，逐步形成PH5.6 的酸性降水。3臭氧是一種天藍色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸收和濾掉太陽光中大量的紫外線，有效保護地球生物的生存。4噪聲的來源主要有交通噪聲、工業(yè)噪聲、建筑施工噪聲和社會噪聲。人耳開始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級為 120 分貝。5如果大氣中沒有“溫室氣體”，地球表面溫度將降低至 -23 ，但是，如果溫室氣體量增加過多過快，就會造成全球性氣候變暖。6 1956 年，發(fā)生在

3、日本熊本縣的水俁病是由于人們食用被甲基汞污染的魚類后，在體內積累，逐漸引起的神經性疾病。7大量氮、磷等植物性營養(yǎng)元素進入水體后，藻類大量繁殖，水質惡化，水生生物死亡，一般稱為富營養(yǎng)化。8水體被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（ BOD）、化學需氧量（COD）、總需氧量（TOD）和總有機碳（TOC）等多項指標綜合表示。9 造成溫室效應的氣體有二氧化碳，還有氯氟烴、甲烷、氮氧化合物、臭氧等氣體。10 一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車在開著發(fā)動機停車等候狀態(tài)下排放的一氧化碳量較多。11 重點城市空氣質量周報，目前主要有污染指數、首要污染物、空氣質量級別三項內容。當污染指數在101

4、-200 之間時，空氣質量為3 級，屬輕度污染。12 ISO14000 系列標準是國際標準化組織制定的有關環(huán)境管理的系列標準。13 我國水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4 ，居世界第 88 位。14 為確保2000 年我國環(huán)境保護目標的實現(xiàn)，國家重點治理淮河、海河、遼河（三河），太湖、巢湖、滇池（三湖）和酸雨控制區(qū)、二氧化硫控制區(qū)（兩區(qū)）的污染。15 1994 年 3 月，中國政府批準的中國21 世紀議程中國 21 世紀人口、環(huán)境與發(fā)展白皮書從具體國情出發(fā)，提出了中國可持續(xù)發(fā)展的總體戰(zhàn)略、對策以及行動方案。16 生物圈是聯(lián)系有機物和無機物的中心環(huán)

5、節(jié)，也是與人類關系最密切的一種環(huán)境要素。17 如果一個地區(qū)的碘元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病。18 聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署總部設在瑞士的首都。19酸雨是指pH 值 5.6 的大氣降水。20濕地是地球上生物多樣性豐富和生產力較高的生態(tài)系統(tǒng)，在控制洪水、調節(jié)水流、調節(jié)氣候、降解污染等方面有重要作用，被譽為“地球之腎”。21 汽車尾氣是全球范圍最嚴重的鉛污染源。22 1987 年 7 月 11 日世界人口突破了60 億 ，聯(lián)合國因此把 7 月 11 日定為 “世界人口日”。23 1991年在中國發(fā)起并主辦了發(fā)展中國家環(huán)境與發(fā)展部長會議，發(fā)表了二十一世紀議程。24環(huán)境質量標準，污染物排放標準，環(huán)

6、境基礎標準，樣品標準和方法標準統(tǒng)稱為環(huán)境標準，是我國環(huán)境法律體系的一個重要組成部分。25 1962 年，美國女生物學家萊切爾. 卡森，在寂靜的春天一書中，第一個勇敢地站出直言，呼吁人類要保護好自己的生息地。從此開創(chuàng)了善待環(huán)境的新時代。26因為矮牽?；▽Χ趸虮容^敏感，花的顏色可隨周圍空氣二氧化硫含量的多少而有所改變，所以稱之為 敏感植物。27依據中華人民共和國環(huán)境保護法的規(guī)定，任何單位和個人都有保護環(huán)境的義務，并有權對污染和破壞環(huán)境的單位和個人進行檢舉和控告。28 2011 年世界環(huán)境日的中國主題是： “共建生態(tài)文明， 共享綠色未來”。二、暢所欲言 引導學生根據教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學生們積極發(fā)言。第二課時一、動動手 根據教材中的“展示我