小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：時(shí)分秒、千米和噸三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案全.docVIP

1、小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案：時(shí)分秒、千米和噸三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案全時(shí)分秒、千米和噸教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)122、123頁(yè)的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)“時(shí)、分、秒”和“千米和噸”的知識(shí)加以鞏固，提高計(jì)算和估算能力，以及運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。2、提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念，毫米、分米、千米的長(zhǎng)度觀念，克千克和噸的質(zhì)量觀念，知道各單位之間的進(jìn)率。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行各單位之間的簡(jiǎn)單計(jì)算和估算。教學(xué)過(guò)程一、歸納整理，相互交流1、談話引導(dǎo)同學(xué)們，到現(xiàn)在為止，數(shù)學(xué)中我們已經(jīng)學(xué)了幾組表示事物及其特征的特定單位。你們知道有哪些

2、單位嗎？如：表示時(shí)間的單位有哪些？還有表示什么的單位？2、小組討論由小組長(zhǎng)把討論的結(jié)果記錄下來(lái)。3、交流展示并評(píng)出哪一組記錄的最完整。二、加深體驗(yàn)，建立觀念1、數(shù)一數(shù)出示時(shí)間單位時(shí)、分、秒。討論：怎樣才能感受和記憶這些時(shí)間單位？讓學(xué)生從鐘面的認(rèn)識(shí)，1時(shí)、1分、1秒內(nèi)所干的事情，以及時(shí)、分、秒之間的進(jìn)率等方面復(fù)習(xí)時(shí)間知識(shí)。2、比一比出示長(zhǎng)度單位：毫米、分米、米和千米小組討論：怎樣感受和記憶這些長(zhǎng)度單位？讓學(xué)生通過(guò)用手比劃，以及用語(yǔ)言描述，全面復(fù)習(xí)所學(xué)的長(zhǎng)度單位及其進(jìn)率，把前后知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使知識(shí)系統(tǒng)化。3、估一估出示質(zhì)量單位：克、千克和噸小組討論：怎樣感受和記憶這些質(zhì)量單位？讓學(xué)生通過(guò)掂一掂，估一估全面復(fù)習(xí)所學(xué)的質(zhì)量單位及其進(jìn)率。三 、聯(lián)系生活，實(shí)際應(yīng)用1、算一算出示課本第122頁(yè)的第9題，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)題意，再獨(dú)立解答。最后交流自己的算法。2、 猜一猜結(jié)合課本第10頁(yè)的第4題，讓學(xué)生根據(jù)路程的遠(yuǎn)近，猜一猜他們是步行、乘車(chē)還是乘飛機(jī)？3、 估一估通過(guò)第125的第8題，使學(xué)生掌握千克與噸之間的計(jì)算與估算。四、鞏固練習(xí)：獨(dú)立完成課本第122頁(yè)的第10題，集體核對(duì)。 五、總結(jié)評(píng)價(jià)：同學(xué)