【和諧教學(xué)初探】幼兒園教學(xué)方法20種

1、【和諧教學(xué)初探】幼兒園教學(xué)方法20種【摘要】長期以來，農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)質(zhì)量不高，陷入一種困境，其主要原因之一就是教學(xué)的不和諧所致。筆者通過調(diào)查與反思認(rèn)識到，初中思想品德教學(xué)的不和諧主要體現(xiàn)在“三多三少”上。如何實現(xiàn)和諧教學(xué)呢？就是在思想品德教學(xué)中實現(xiàn)課內(nèi)與課外，知識教育和思想教育，教師情感與學(xué)生情感的結(jié)合，交融至通，從而達(dá)到一種和諧的教學(xué)狀態(tài)。初三的思想品德課，從內(nèi)容上看，要實現(xiàn)課本知識與時政熱點和學(xué)生思想品德教育相融合；從形式上看，要實現(xiàn)新課與復(fù)習(xí)的融合。?【關(guān)鍵詞】初三；思想品德；和諧教學(xué)；交融至通HarmonyTeaching?HeYou-wen?Abstract】Foralong

2、time,ruraljuniorhighschoolmoralteachingquality,andcaughtinadilemma,oneofthemainreasonsisduetotheteachingofdisharmony.Irecognizethatthroughtheinvestigationandreflection,teachingjuniorhighideologicalandmoraldissonanceismainlyreflectedinthe“l(fā)ittlemorethanthreelittle”on.Howtoachieveharmonyandteaching?Is

3、theideologicalandmoralteachingtoachievecurricularandextracurricular,knowledge,educationandideologicaleducation,teachersandstudentsfeelingabinationofemotional,blendtopass,soastoachieveaharmoniousstateofteaching.Threedaysoftheideologicalandmorallessons,fromthecontents,textbookknowledgeandcurrentaffair

4、stoachievethefocusandtheintegrationofideologicalandmoraleducationofstudents;fromaformalpointofview,toachievetheintegrationofnewcoursesandreview.?【Keywords】Threedays;ethics;harmoniousteachingandlearning;blendtopass長期以來，農(nóng)村初中思想品德課教學(xué)質(zhì)量不高，陷入一種“老師難教，學(xué)生難學(xué)”的困境。究其原因，教學(xué)方法簡單，課堂教學(xué)的不和諧是造成這種落后狀態(tài)的主要原因之一。?筆者通過調(diào)查與反思

5、認(rèn)識到，初中思想品德教學(xué)的不和諧，主要體現(xiàn)在“三多三少上：即注重課本知識多，課外拓展延伸少；注重死記硬背多，聯(lián)系學(xué)生的實際少；注重政治道德說教多，投入真情實感少”。?如何實現(xiàn)和諧教學(xué)呢？所謂“和諧教學(xué)”就是在思想品德教學(xué)中實現(xiàn)課內(nèi)與課外，知識教育和思想教育，教師情感與學(xué)生情感的三個有機結(jié)合，交融至通，從而達(dá)到一種和諧的教學(xué)狀態(tài)。和諧教學(xué)是一個從內(nèi)涵到外延都十分豐富的課題，本文僅從初三課堂教學(xué)中如何實現(xiàn)和諧教學(xué)這一角度予以闡述。?初三的思想課，擔(dān)負(fù)著新課教學(xué)和復(fù)習(xí)迎考的雙重重?fù)?dān)。中考無論是對農(nóng)村學(xué)生還是鄉(xiāng)村九年制義務(wù)教育學(xué)校來說，無疑是關(guān)系重大。?初三的思想品德課，從內(nèi)容上看，要實現(xiàn)課本知識與時

6、政熱點和學(xué)生思想品德教育相結(jié)合；從形式上看，要實現(xiàn)新課與復(fù)習(xí)的融合。?我在教學(xué)九年級思想品德第三單元第七課中的一個重要知識點“實現(xiàn)共同富?！睍r進(jìn)行了積極探索。本課題教學(xué)內(nèi)容，政策性和理論性都較強，可探索空間大，涉及到第十二個五年計劃的內(nèi)容，又直接中央三月召開的兩會精神，更關(guān)乎民生問題。它是課本重要知識點，又是時政熱點，還是思想教育的焦點。怎樣教學(xué)，怎樣突破教學(xué)難點？怎樣來實現(xiàn)上述三要素的結(jié)合呢？經(jīng)過反復(fù)思考我做了如下探索。?首先，我在課前作預(yù)習(xí)指導(dǎo)，讓學(xué)生預(yù)習(xí)課文，并學(xué)會歸納內(nèi)容要點。?其次，我再讓學(xué)生利用課余時間或節(jié)假日作走訪和社會調(diào)查，了解共同富裕的實踐情況，從網(wǎng)絡(luò)、電視新聞報道、報刊雜志

7、等多方面多渠道收集與課本知識相關(guān)的信息資料，并歸納待用。?再者，在教學(xué)時，我組織學(xué)生充分地討論書中觀點和交流收集到的信息，共享資源，拓寬知識渠道，讓課中知識內(nèi)容充分地與時事熱點和相關(guān)的政策精神（如:第十二個五年計劃以及最近召開的中央兩會精神）掛鉤，相對應(yīng)地參照理解，以便學(xué)生較深層次的掌握課本知識要點。?最后，我再針對課中知識觀點和相應(yīng)的時政內(nèi)容以及最近中央兩會精神歸納出學(xué)生應(yīng)掌握和理解的幾個要點，師生共同討論交流。一一對號入座，去對應(yīng)理解和掌握。?展示的問題是：?第一，共同富裕的含義：只有鼓勵_，一部分地區(qū)通過誠實勞動，合法經(jīng)營先富起來，形成示范效應(yīng)，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現(xiàn)

8、共同富裕。?第二，實現(xiàn)共同富裕的途徑：誠實勞動，合法經(jīng)營（不能通過非法經(jīng)營，如走私，販毒，偷稅漏稅等方式致富）。?第三，共同富裕在不同的時期有不同的內(nèi)容。改革開放以來，廣大中西部地區(qū)通過勞動力資源等形式大力支持東部沿海地區(qū)，讓他們先富起來。當(dāng)改革開放發(fā)展到了一定階段之后，東部地區(qū)又反過來以技術(shù)、資金等形式大力支持中西部地區(qū)，實行西部大開發(fā)，讓西部地區(qū)逐步富裕起來。?第四，共同富裕不是三同。實現(xiàn)共同富裕有一個先富和后富的過程，它不是同時富裕，它不是同等富裕（富裕的程度不同），它更不是同步富裕（因為同富不一定同步，條條大路通北京，條條大路通富裕）。引導(dǎo)學(xué)生從全國范圍內(nèi)看，國家鼓勵發(fā)明創(chuàng)造、申請專利

9、致富，發(fā)展特種種養(yǎng)殖業(yè)致富，承包荒山、灘涂、沙漠致富，辦企業(yè)和從事第三產(chǎn)業(yè)等方式致富。從本地區(qū)特別從自身的生活范圍來看，學(xué)生很現(xiàn)實、很直觀地就可以舉出很多活靈活現(xiàn)的例子來說明：如，鄰居XXX種藥材、果樹、糧食、大棚蔬菜致富，養(yǎng)魚養(yǎng)雞養(yǎng)奶牛致富；XXX親屬搞運輸，從事第三產(chǎn)業(yè)致富，特別例舉自己家人和親屬怎樣致富。從這里可以教育引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論“改革開放好，黨的政策好，共同富裕好”。這就培養(yǎng)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛共產(chǎn)黨的思想感情。?第五，在實現(xiàn)共同富裕的過程中出現(xiàn)了貧富差距過大的現(xiàn)象，這正確嗎？回答是：不正確。因為它違背了共同富裕的原則，更不符合第十二個五年計劃的精神和中央兩會精神，違

10、背了中央不僅要做大蛋糕，而且要分好蛋糕，防止收入差距過大懸殊的宗旨。?第六，國家采取了哪些有力措施防止貧富差距過大？一是國家大力倡導(dǎo)先富者幫后富者，要那些“富胖型”、強富階層，從資金技術(shù)培訓(xùn)等方面現(xiàn)身說法，展示榜樣的力量，去幫助、鼓勵、支持、關(guān)愛弱勢群體和草根階層富起來。二是國家制訂了一系列的重大措施并竭盡全力去執(zhí)行落實。如：十六屆_、最近召開的中央兩會精神、第十二個五年計劃都有明顯體現(xiàn)。象近年來國家出臺了一系列的政策：經(jīng)濟(jì)大轉(zhuǎn)型、開發(fā)東北老工業(yè)基地、西部大開發(fā)、三農(nóng)政策、全國免征農(nóng)稅、貧困地區(qū)減免稅收、幫撫弱勢群體、實施民生工程、下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)、實行醫(yī)有所保、老有所養(yǎng)、學(xué)有所教、住有所居

11、等等。而且中央督促各地嚴(yán)厲貫徹執(zhí)行，特別是重慶市制定了十大惠民措施，提出了全面建設(shè)小康社會實現(xiàn)共同富裕；重視民生問題，增加市民的幸福指數(shù)的宗旨，劃撥了三千億資金來落實三千字的規(guī)劃，真是一字值千金。由此可見國家采取了一系列措施來實現(xiàn)共同富裕。?第七，共同富裕的本質(zhì)。鄧小平同志講“社會主義最大的優(yōu)越性就是共同富裕，這是體現(xiàn)了社會主義本質(zhì)的一個東西”。在這里我對學(xué)生進(jìn)行知識教育的同時，更重要的是對學(xué)生進(jìn)行了思想情感教育，升華了學(xué)生的思想感情。引導(dǎo)提示學(xué)生要熱愛社會主義，擁護(hù)社會主義制度。（因為它具有最大的優(yōu)越性，讓人民共同富裕，這是資本主義制度無法比擬的）。?通過上述三結(jié)合形式的教學(xué)，學(xué)生思維非?；钴S，充分的發(fā)揮了學(xué)生的潛能。發(fā)揮了個體思維特色，較深層次的理解和掌握了課本知識內(nèi)容