學(xué)校競(jìng)聘教師崗位的策劃方案

1、學(xué)校競(jìng)聘教師崗位的策劃方案為了深化學(xué)校人事制度改革，優(yōu)化教師隊(duì)伍，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，調(diào)動(dòng)教師工作積極性和創(chuàng)造性，形成充滿活力的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，我們特制訂此競(jìng)崗實(shí)施方案。一、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校專門成立學(xué)校教師競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及工作小組。組長(zhǎng)： ，成員：。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定方案、組織實(shí)施、過程監(jiān)督、結(jié)果審定、選拔教師代表參與工作小組的工作。二、崗位設(shè)置學(xué)校共設(shè) 45 名崗位：中心校有崗37 個(gè)：行政 2 名 ,財(cái)會(huì) 1 名、文印 1 名 , 校醫(yī) 1 名，計(jì)算機(jī) 1 名，體育 1 名，英語(yǔ) 2 名，后勤工作 8 名，教學(xué)崗 20 名；幼兒園 4 名；村校 5名。三、競(jìng)聘對(duì)象學(xué)校全體教職工。四、競(jìng)聘順序：第一輪

2、后勤人員竟聘 第一輪村校班主任竟聘 專職教師竟聘 中心校幼兒園班主任竟聘中心校幼兒園副班主任竟聘第二輪后勤人員竟聘第二輪村校班主任竟聘競(jìng)聘程序召開全體教師大會(huì)， 進(jìn)行競(jìng)聘工作總動(dòng)員， 組織學(xué)習(xí)縣小學(xué)教師競(jìng)聘上崗方案 、縣小學(xué)班主任競(jìng)聘上崗辦法 ；選拔教師代表參與教師競(jìng)聘工作。競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組公示固定崗位和竟聘崗位。固定崗位是由教育局任命或報(bào)教育局備案有職務(wù)人員的崗位，不在竟聘范圍之內(nèi)。竟聘崗位是本次全體教職工竟聘的崗位：1、固定崗位如下：竟聘崗位如下教職工根據(jù)自己的情況向?qū)W校遞交崗位竟聘申請(qǐng)表；競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)老師的崗位竟聘申請(qǐng)表，審查參加競(jìng)聘的教師的資格，確定候選人。全體教職工和學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)依次對(duì)每個(gè)崗位競(jìng)聘人員進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)競(jìng)爭(zhēng)上崗量化打分細(xì)則給竟聘的老師打分。競(jìng)聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù) >打的分和學(xué)校的實(shí)際需要來綜合考慮，依次確定六到一年級(jí)、幼兒園、村校的班主任。那一世范文網(wǎng)如有班主任崗位沒有聘滿，則由竟聘上崗領(lǐng)導(dǎo)小組決定是否在落聘人員中進(jìn)行第二輪竟聘。學(xué)校在初步確定了班主任人選后，即開展學(xué)科教師與班主任雙向選擇競(jìng)聘上崗工作。學(xué)科教師競(jìng)聘時(shí)應(yīng)明確表明愿意和哪個(gè)班主任合作，班主任參與測(cè)評(píng)、自主組閣，對(duì)競(jìng)聘上崗過程出現(xiàn)的問題，由競(jìng)聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組及有關(guān)人員進(jìn)行磋商，作出微調(diào)。最后競(jìng)聘工作領(lǐng)