一年級英語上冊 Unit 5 Period 2教案 上海新世紀(jì)版

1、新世紀(jì)版一年級上冊英語Unit 5 whos He?The second period一、 說明 本課是Unit 5的第二課時，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了Mingming的爺爺、爸爸、叔叔和弟弟，并且會進(jìn)行Whos he? Hes 的問答。本節(jié)課我們將進(jìn)行Grand Theatre的教學(xué)，同時，上節(jié)課的語言容量較大，本節(jié)課除了新授內(nèi)容的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)上節(jié)課語言的鞏固操練。二、 教學(xué)內(nèi)容1 鞏固復(fù)習(xí)句型Whos he? Hes 2 能正確用Good afternoon主動熱情的與別人打招呼，并能對別人的問候語Good afternoon做出正確的反應(yīng)。3 認(rèn)識新人物Mr. King，并會用So tall來

2、形容比較高的人。4 理解Grand Theatre中語篇的內(nèi)容，能生動的表演Grand Theatre中語篇的內(nèi)容，并能在生活中運(yùn)用新授的內(nèi)容。三、 教學(xué)步驟Task 1教師通過復(fù)習(xí)舊的問候語引出新的問候語：Good afternoon。建議：（1） 教師可選擇某天下午的英語課進(jìn)行本堂課的教學(xué)。（2） 請學(xué)生互相用已學(xué)過的問候語打招呼。（3） 教師引出下午打招呼的問候語：Good afternoon，學(xué)生間互相操練。目的：選擇下午上課，創(chuàng)設(shè)一個比較真實(shí)的時間場景，通過舊知的復(fù)習(xí)，使學(xué)生自然獲得新知識并習(xí)得。Task 2學(xué)生根據(jù)不同的情景，運(yùn)用合適的問候語打招呼。建議：（1） 教師課前準(zhǔn)備幾張不

3、同時間的場景圖（上面可標(biāo)有時間）。（2） 學(xué)生根據(jù)情景，選用畫面上人物的頭飾，互相正確打招呼。目的：通過生動形象的情景操練，讓學(xué)生了解問候語使用的適時性。Task 3運(yùn)用學(xué)生帶來的照片（背后寫好稱謂），鞏固操練Whos he? Hes 建議:（1） 教師運(yùn)用學(xué)生帶來的一張照片，給學(xué)生一個語言操練的示范。T: Whos he?P: Hes xxxs father.T: No.P: Hes xxxs uncle.T: Yes.（2） 對子活動。教師將學(xué)生帶來的照片交替分發(fā)給大家，同桌進(jìn)行語言操練。目的：學(xué)生利用身邊最熟悉的人的資料，自然而然的進(jìn)行語言交流，達(dá)到鞏固復(fù)習(xí)的目的。Task 4繼續(xù)上一環(huán)

4、節(jié)，引出Mr. King，并用so tall來形容像Mr. King一樣高大的人。建議：（1） 繼續(xù)上一環(huán)節(jié)，教師出示Mr. King的圖片（人物要畫的高大），自問自答：Whos he? Hes Mr. King.（2） 讓學(xué)生用問候語向新朋友Mr. King問好。（3） 利用Mr. King的圖片與其他人物的圖片的比較，引出Wow，so tall。（4） 教師使用一些運(yùn)動員（如：姚明）的照片，幫助學(xué)生操練Wow， so tall。Task 5聽整篇課文錄音目的：讓學(xué)生對整篇課文有一個總體的印象。Task 6早詞聽課文錄音，讓學(xué)生跟讀模仿錄音的語音、語調(diào)，幫助學(xué)生理解重點(diǎn)句型。目的：讓學(xué)生對課

5、文有更進(jìn)一步的了解。Task 7表演Grand Theatre語篇的內(nèi)容。建議：（1） 三人小組準(zhǔn)備對話。（2） 上臺展示表演。（3） 評選最佳演員和最佳演出團(tuán)隊(duì)，不要限定評選名額，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，重點(diǎn)在于鼓勵學(xué)生多說、敢說。目的：對話的表演有一定的語境，通過表演，最大限度的讓學(xué)生在情景中運(yùn)用語言。Task 8設(shè)計有創(chuàng)造性的作業(yè)，讓學(xué)生組對把對話表演給學(xué)校中的其他老師看（可事先發(fā)給老師一些小獎?wù)?，發(fā)給來表演的學(xué)生），對學(xué)生是一種鼓勵，也便于老師反饋。四、 教學(xué)提示1 教學(xué)媒體準(zhǔn)備：人物圖片、時間場景圖、學(xué)生家庭成員照片、運(yùn)動員照片、錄音機(jī)和課文音帶2 教學(xué)關(guān)注點(diǎn)：l 讓學(xué)生了解問候語使用的適時性。l 對話的內(nèi)容較前幾節(jié)課來說有一定難度，教師不要過急，應(yīng)盡可能的讓學(xué)生說，報以鼓勵的態(tài)度。3 設(shè)計思路：l 本節(jié)課力求體現(xiàn)語言