7我不是最弱小的1

1、第第7 7課課 我不是最弱小的我不是最弱小的R 二年級(jí)下冊新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入 仔細(xì)回想一下，在和家人親友一起仔細(xì)回想一下，在和家人親友一起時(shí)，周圍的人是不是都會(huì)照顧自己多一時(shí)，周圍的人是不是都會(huì)照顧自己多一點(diǎn)呢？你知道這是為什么嗎？你想改變點(diǎn)呢？你知道這是為什么嗎？你想改變這種情況嗎？我們一起來學(xué)習(xí)一下課文這種情況嗎？我們一起來學(xué)習(xí)一下課文我不是最弱小的我不是最弱小的，在課文里會(huì)找到，在課文里會(huì)找到我們想要的答案的。我們想要的答案的。作者簡介作者簡介 蘇霍姆林斯基（蘇霍姆林斯基（1918-1918-19701970），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和），前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家。著有教育理論家。著

2、有給教師的一百給教師的一百條建議條建議、把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子子、巴甫雷什中學(xué)巴甫雷什中學(xué)、公民公民的誕生的誕生、失去的一天失去的一天和和學(xué)學(xué)生的精神世界生的精神世界、致女兒的信致女兒的信、媽媽，我不是最弱小的媽媽，我不是最弱小的等。等。字詞注音字詞注音弱弱 小小 周周 末末 薩薩 沙沙 托托利亞利亞鈴鈴 蘭蘭薔薔 薇薇 簇簇 擁擁 隨隨 風(fēng)風(fēng)芬芬 芳芳 聊聊 天天ss qingqing wiwitutucclioliorurummsusufnfn fngfnglnglng詞語積累詞語積累蘇霍姆林斯基蘇霍姆林斯基假日假日 悶熱悶熱 托利亞托利亞 薩沙薩沙曠地曠地 附附近近 野薔薇野

3、薔薇 芳香撲鼻芳香撲鼻 聊天聊天 聚精會(huì)神聚精會(huì)神 雷聲大作雷聲大作 大雨如注大雨如注 滂沱滂沱大雨大雨 花瓣花瓣 低垂著頭低垂著頭 嬌嫩纖弱嬌嫩纖弱 雨雨滴滴 掀掀起起 初讀課文初讀課文點(diǎn)擊看課文朗讀視頻！邊聽邊思考課文講了一件什么事邊聽邊思考課文講了一件什么事? ? 本文記敘了薩沙在爸爸媽媽哥哥的影本文記敘了薩沙在爸爸媽媽哥哥的影響下，把爸爸、媽媽、哥哥讓給他的雨衣響下，把爸爸、媽媽、哥哥讓給他的雨衣給給“比自己弱小的比自己弱小的”薔薇花擋雨的故事。薔薇花擋雨的故事。邊讀課文，邊思考問題：邊讀課文，邊思考問題：課文解讀課文解讀1. 自由朗讀一、二自然段。想一想森林美自由朗讀一、二自然段。想

4、一想森林美嗎？從哪些語句可以看出？嗎？從哪些語句可以看出？2. 你還在森林中發(fā)現(xiàn)了什么？你還在森林中發(fā)現(xiàn)了什么？3. 那你想對(duì)野薔薇說點(diǎn)什么呢？那你想對(duì)野薔薇說點(diǎn)什么呢？ 夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利夏天的一個(gè)周末，五歲的薩沙和哥哥托利亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色亞，跟父母一起到森林中去玩。森林里的景色是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中是那么美好，空氣是那么清新。他們來到林中的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。的一片空地。那里盛開著美麗的鈴蘭花。 “ “看！這兒還有一朵野薔薇呢！看！這兒還有一朵野薔薇呢！”大家被大家被薩沙的叫聲吸引過來。薩沙的叫聲吸引過來。 原來有一

5、叢野薔薇原來有一叢野薔薇, ,被鈴蘭花被鈴蘭花簇?fù)泶負(fù)碇? ,開出了開出了第一朵第一朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵粉紅色的花。帶著露珠的花朵隨風(fēng)舞動(dòng)隨風(fēng)舞動(dòng)，芬芳撲鼻芬芳撲鼻。 突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，突然，雷聲大作，天上飄下幾滴雨點(diǎn)，緊接著，下起了傾盆大雨。緊接著，下起了傾盆大雨。 自由讀讀第三自然段，說說你知道了些什么？自由讀讀第三自然段，說說你知道了些什么？ 大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒大雨已經(jīng)打掉了兩片薔薇花瓣，花兒無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡?。無力地垂著頭，顯得更加?jì)赡邸?看圖，從中你看到什么？為什么只有薩看圖，從中你看到什么？為什么只有薩沙一個(gè)人穿著雨衣呢？沙一個(gè)人穿著

6、雨衣呢？讀課文第四到九自然段。讀課文第四到九自然段。 薩沙一共提了幾個(gè)問題？薩沙一共提了幾個(gè)問題？ 媽媽，你和托利媽媽，你和托利亞都需要雨衣呀，為亞都需要雨衣呀，為什么要給我呢？什么要給我呢？ 我們應(yīng)該保護(hù)我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。比自己弱小的。 “ “媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，媽媽，您和托利亞都需要雨衣呀，為什么要給我呀？為什么要給我呀？” ” “ “我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的。我們應(yīng)該保護(hù)比自己弱小的?！保ú焕斫猓ú焕斫猓?這就是說，我是這就是說，我是最弱小的了？最弱小的了？ 要是你誰也保要是你誰也保護(hù)不了，那你就是護(hù)不了，那你就是最弱小的。最弱小的。 “這就是說，我是最弱小的了？這就

7、是說，我是最弱小的了？” “要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的。弱小的?！保ú环猓ú环猓?媽媽，現(xiàn)在我還媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？是最弱小的嗎？ 不，不，你能不，不，你能保護(hù)更弱小的，你保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！是勇敢的孩子啦！ 薩沙問薩沙問“媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小媽媽，現(xiàn)在我還是最弱小的嗎？的嗎？”薩沙問道。薩沙問道。 媽媽笑著說：媽媽笑著說：“不，不，你能保護(hù)不，不，你能保護(hù)更弱小的，你是勇敢的孩子啦！更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”（高興、自豪）（高興、自豪）1.1.薩沙為什么被看作是最弱小的？薩沙為什么被看作是最弱小的？2.2.媽媽和托利亞是

8、怎么對(duì)待弱小的薩沙的？媽媽和托利亞是怎么對(duì)待弱小的薩沙的？3.3.媽媽是怎么解釋媽媽是怎么解釋“最弱小最弱小”的含義的？的含義的？4.4.薩沙真的是最弱小的嗎？薩沙真的是最弱小的嗎？5.5.媽媽為什么說薩沙是個(gè)勇敢的孩子？媽媽為什么說薩沙是個(gè)勇敢的孩子？課文研討課文研討 同學(xué)們，你是生活中最弱小的人嗎？同學(xué)們，你是生活中最弱小的人嗎？ 保護(hù)弱小也是一種快樂！只要我們獻(xiàn)保護(hù)弱小也是一種快樂！只要我們獻(xiàn)出愛心，伸出援助之手，我們就能夠關(guān)心、出愛心，伸出援助之手，我們就能夠關(guān)心、保護(hù)比自己弱小的，我們就是一個(gè)生活的保護(hù)比自己弱小的，我們就是一個(gè)生活的強(qiáng)者！強(qiáng)者！ 課文延伸課文延伸最后讓我們一起說最后讓我們一起說A A 每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人！每個(gè)人都要保護(hù)比自己弱小的人！B B 我能夠保護(hù)比我弱小的一切！我能夠保護(hù)比我弱小的一切！請同學(xué)們用行動(dòng)來證明你不是最弱小的請同學(xué)們用行動(dòng)來證明你不是最弱小的! !報(bào)聽寫視頻 同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌同學(xué)們，這一課