人教版七年級上冊生物期末試卷可打印

1、人教版七年級上冊生物期末試卷（可打?。┛荚囌f明：本試卷五個大題，滿分 100分，時間90分鐘。題序一一三四五總分得分一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、下列有關對人體消化系統(tǒng)的描述中，不正確的是（）A.所有的消化液都含有消化酶B.所有的消化腺都能分泌消化液C.消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成D.小腸是消化和吸收的主要部位2、下列關于動物在自然界中的作用，敘述錯誤的是（）A.人為地捕殺或者隨意引進某種動物，不會影響生態(tài)平衡B.動物通過呼吸作用將體內(nèi)部分有機物分解成無機物，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)C,太陽鳥在吸食花蜜的同時也幫助植物傳粉D.松鼠將收獲的松子儲存在地面下，可以幫助植物傳

2、播種子3、下列物質(zhì)屬于細胞中有機物的是（）。水無機鹽核酸 糖類脂質(zhì)蛋白質(zhì)氧A.B. C.D. 4、用光學顯微鏡的一個目鏡分別與物鏡甲、乙進行組合，來觀察口腔上皮細胞裝片（如圖）。下列相關說法中，錯誤的是（）圈1A,與甲組合比與乙組合的視野中看到的細胞數(shù)目多B.圖1中物鏡由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中不能先將鏡筒升高C.若將圖2的細胞移到視野正中央，應先將裝片向右下方移動D.制作口腔上皮細胞裝片時，為防止產(chǎn)生氣泡，首先在載玻片上滴加1滴清水，然后再蓋上蓋玻片 5、種子萌發(fā)時，最先突破種子種皮的是（）A.胚芽B .胚軸C.胚根D.子葉6、小敏同學在使用顯微鏡的過程中出現(xiàn)的問題與對應的解決方法，正確的是（）A

3、.物像不清晰調(diào)節(jié)光圈B.物像偏右下方向左下方移動玻片C.視野較暗一一用平面鏡反光D.物像太小一一換高倍目鏡或高倍物鏡7、在制作人的口腔上皮細胞、洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片時，在載玻片上分別滴加 的液體和它們?nèi)旧灿玫囊后w依次是（）A.碘液、清水、清水B,生理鹽水、清水、碘液C.清水、生理鹽水、碘液D.碘液、生理鹽水、碘液8、生物能夠表現(xiàn)出生命現(xiàn)象，“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物的特征是（）A.生物能對外界刺激作出反應B .生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物的生活需要營養(yǎng)D .生物能進行呼吸9、下列關于細菌、真菌和病毒的說法完全正確的一組是（）細菌、真菌和病毒都有遺傳物質(zhì)細菌、真菌和病毒都能獨

4、立生活酵母菌既可以用來制面包發(fā)饅頭又可用來釀酒所有的病毒對人類都是有害的A.B.C.D.10、生物能夠表現(xiàn)出非生物所不具有的生命現(xiàn)象.下列古詩描述的現(xiàn)象中，不包含生 命現(xiàn)象的是（）A.種豆南山下，草盛豆苗稀B,離離原上草，一歲一枯榮C.夜來風雨聲，花落知多少D.床前明月光，疑是地上霜11、下列不屬于生物多樣性的是（）A.物種多樣性B.遺傳多樣性C,環(huán)境多樣性12、綠色開花植物的雙受精是指（D.生態(tài)系統(tǒng)多樣性A,兩個極核都完成受精作用的過程B.兩個精子分別與兩個卵細胞結(jié)合的過程C.兩個精子分別與兩個極核結(jié)合的過程D.兩個精子分別與卵細胞和極核結(jié)合的過程13、下列不屬于器官的是（）A.血液B.腦1

5、4、種子萌發(fā)時，首先進行的是（A.胚根突破種皮發(fā)育成根C.胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分 15、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（A.生產(chǎn)者和消費者BC.生產(chǎn)者、消費者和分解者D16、下列不是生物特征的是（ A.能生長 B .能繁殖 CC.小腸D.皮膚）B.胚芽發(fā)育成莖和葉D.從周圍環(huán)境吸收水分）.生物部分和非生物部分.食物鏈和食物網(wǎng)會活動 D .能對刺激發(fā)生反應17、下列有關人體生命活動調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是（）A.人醉酒后走路搖晃、站立不穩(wěn)，說明酒精已經(jīng)麻醉了腦干B.人體內(nèi)的激素含量多，對各項生命活動都具有重要的調(diào)節(jié)作用C.神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，反射的結(jié)構(gòu)基礎是反射弧D.人體內(nèi)胰島素分泌不足，會導致

6、血糖濃度低于正常水平18、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐過程中，有時要促進植物的呼吸作用，有時又要抑制植物的呼吸 作用。下面四個選項中，與其他三個不同的是（）.農(nóng)田及時松土A.低溫貯藏水果、蔬菜C,貯藏糧食時，密閉的糧倉內(nèi)充加二氧化碳D .小麥種子曬干入倉19、正常人能夠看清楚較近或較遠的物體，主要是因為（）A.視網(wǎng)膜可以前后調(diào)節(jié)B.晶狀體的凸度可以調(diào)節(jié)C,玻璃體的大小可以調(diào)節(jié)D.瞳孔的大小可以調(diào)節(jié)20、”螳螂捕蟬，黃雀在后”，“一母生九子，連母十個樣”中描述的現(xiàn)象體現(xiàn)的生 物的基本特征分別是（）生物能生長生物都有遺傳和變異生物的生活需要營養(yǎng)生物能對外界刺激做出反應A.B.C.D.21、用顯微鏡對光時，如果視

7、野內(nèi)光線較暗，應選擇下列哪項來進行調(diào)節(jié)（較大的光圈 較小的光圈 反光鏡的平面反光鏡的凹面A.B.C.D.22、下列消化液中，不含消化酶的是（）A.唾液B.膽汁C.胃液D.胰液23、某同學在學校附近山坡的背陰處發(fā)現(xiàn)了一種矮小的植物，它們有莖和葉，但沒有 葉脈，據(jù)此推測，這種植物最可能是（）A.衣藻B.萌產(chǎn)薛C.鐵線蕨D,大豆24、下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決辦法，正確的是（A.視野較暗-改用大光圈和凹面鏡B,物像偏右下方-向左上方移動玻片C.物像模糊-調(diào)節(jié)粗準焦螺旋D.鏡頭污染-用干凈的紗布擦拭25、下列關于食物的營養(yǎng)成分和消化的說法中，不正確的是（）A,糖類、脂肪、蛋白質(zhì)是細

8、胞的構(gòu)成物質(zhì)，而且都能為生命活動提供能量B.膽汁不含消化酶，對食物的消化不起作用C,胃液和腸液都能參與牛奶的消化D.牙齒咀嚼米飯會覺得有甜味，是因為唾液淀粉酶將淀粉分解成了麥芽糖二、填空題（共5個小題，共10分）1、青春期的兩個突出特征是 和 O2、種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 ? ? 3、地球上所有的 。其的總和叫生物圈。4、除病毒外，生物都是由 構(gòu)成的，它是生物體 和的基本單位。5、在一定地域內(nèi)，所形成的統(tǒng)一整體，叫做生態(tài)系統(tǒng)。三、識圖分析題(共3個小題，共21分)1、下圖為人體血液與組織細胞之間的物質(zhì)交換示意圖，請據(jù)圖作答：(1)圖中所示血管為 ,與其它血管相比，管內(nèi)血流速度最 。(2)該血管中

9、的營養(yǎng)物質(zhì)主要由 (填某器官的名稱)吸收進入血液(3)經(jīng)過物質(zhì)交換后，從該血管流出的是 血。(4)進入組織細胞內(nèi)的氧氣，最終在組織細胞的 內(nèi)被利用。2、請仔細觀察如圖，回憶肺的結(jié)構(gòu)特點，回答下列問題.(1) A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支，并在末端形成許多 。(2) B圖表示肺泡外包繞著豐富的 。(3) C圖表示肺泡和毛細血管的壁都很薄，只由 層上皮細胞構(gòu)成.所以，肺泡中的氧氣進入毛細血管，只需經(jīng)過 層細胞.(4)上述結(jié)構(gòu)特點，適于在 9之間進行氣體交換。3、下圖是小張同學在初中生物學習階段繪制的洋蔥表皮細胞、血細胞、酵母菌細胞 圖。請據(jù)圖回答。(1)在甲、乙、丙三圖中，圖 所示為酵母菌細胞

10、，判斷的依據(jù)是(2)圖中數(shù)字所示結(jié)構(gòu)為 ,是細胞的控制中心。(3)圖甲所示細胞中的能量轉(zhuǎn)換器是 。(4)在內(nèi)圖中，數(shù)量最多的是 (填名稱)，具有運輸氧氣的功能。四、實驗探究題。(共2個小題，共14分)1、為探究洋蔥是否具有抑菌作用，科研人員多次重復實驗，測量抑菌圈(不長細菌的抑菌圈的平均直徑(cnj)1.1401.300爭:已火菌且浸過100麻蔥汁液的濾紙O：已火菌且浸過無菌水的濾紙(1)為了確保實驗結(jié)果的可靠性，各培養(yǎng)基和菌種的量應 。(2)對抑菌圈直徑求平均值的目的是 。(3)以洋蔥汁液為變量的對照實驗有。(4)根據(jù)實驗現(xiàn)象，得出的結(jié)論是 。(5)朋友圈中流傳“洋蔥能預防流感”，本實驗能作

11、為驗證這種說法的依據(jù)嗎？回答 并說明原因：。2、疫情期間，小華學會了用酵母菌發(fā)酵蒸饅頭。但隨著氣溫升高，饅頭很容易發(fā)霉， 她查閱資料得知：這是由于空氣中的霉菌抱子在饅頭表面大量繁殖導致的。霉菌的生 活受哪些因素的影響呢？小華對此進行了探究，其實驗過程如下：(4)該探究實驗對我們保存食品的啟示是：應該在 條件下保存食品。根據(jù)生活常識，你認為還可以怎樣保存食品？ (寫出1條即可)。(5)酵母菌和霉菌屬于 (填“細菌”或“真菌”)。五、資料分析題(共5分)1、資料分析題：下面是有關珊瑚的介紹，請你閱讀后回答問題.珊瑚蟲身體微小，口周圍長著許多小觸手，用來捕獲海洋中的微小生物.它們能吸收 海水中的礦物

12、質(zhì)來建造外殼，以保護身體.珊瑚蟲大多群居生活，蟲體一代代死去， 而它們分泌的外殼卻堆積在一起，慢慢形成了千姿百態(tài)的珊瑚，進而形成珊瑚礁.珊 瑚蟲與藻類植物共同生活，這些藻類植物靠珊瑚蟲排出的廢物生活，同時給珊瑚蟲提 供氧氣.藻類植物需要陽光和溫暖的環(huán)境才能生存，珊瑚堆積得越高，越有利于藻類 的生存.大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚島，給魚類創(chuàng)造了良好的生存環(huán)境.(1)珊瑚是生物嗎？ 為什么？ .(2)資料中有四個生物的特征，請你列舉出來： ?組別AB處理方法將新鮮的饅頭置于塑料袋 中，扎緊袋口，放在常溫 環(huán)境里將新鮮的饅頭亂放在 低溫環(huán)境(冰箱)里實驗結(jié)果(一周后察)發(fā)霉不發(fā)霉(3)資料中影響藻類生

13、存的生態(tài)因素有哪些？(寫出三個即可) .(4)珊瑚蟲一般生活在溫暖的淺水區(qū)，是因為淺水區(qū)有較充足的 ,有適宜的,有利于藻類的生長，從而為珊瑚蟲提供更多的 .分析實驗，回答：(1)在探究實驗中，小華提出的問題是：溫度會影響霉菌的生活嗎？請你幫她作出假設：(2)本實驗的變量是 , A組在本實驗中起 作用。(3) B組饅頭的處理方式為 參考答案一、選擇題（共25個小題，每題2分，共50分）1、A2、A3、B4、D5、C6、D7、B8、A9、C10、D11、C12、D13、A14、D15、B16、C17、C18、B19、B20、C21、D22、B23、B 24、A25、B二、填空題（共5個小題，共10分）1、性發(fā)育 性成熟2、適量的水分 充足的空氣適宜的溫度3、生物 生存環(huán)境4、細胞 結(jié)構(gòu) 功能5、生物與環(huán)境三、識圖分析題（共3個小題，共21分）1、毛細血管慢 小腸 靜脈 線粒體2、肺泡毛細血管一 兩 肺泡 血液3、乙乙圖細胞有芽體或進行出芽生殖（乙圖細胞為橢圓形并有細胞壁或液泡）細胞核線粒體、葉綠體紅細胞四、實驗探究