小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級100以內(nèi)的讀數(shù)和寫數(shù)

1、湫山鄉(xiāng)九年制學(xué)校高效課堂教案設(shè)計表課題100100 以內(nèi)的讀數(shù)、寫數(shù)科目數(shù)學(xué)授課時間第八周星期三第一節(jié)課時第一課時課型新授一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是在上節(jié)課“讀數(shù)”、“寫數(shù)”的組成的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí) 100100 以內(nèi) 數(shù)的組成，讀、寫，重點是掌握 100100 以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，難點是知道個位和十 位的意義。二、教學(xué)目標(biāo)（三維目標(biāo)）1 1知識與技能初步理解數(shù)位的意義，能正確說出個位、十位、百位的名稱 和順序，正確讀、寫 100100 以內(nèi)的數(shù)2.2.過程與方法借助計數(shù)器，小木棒，學(xué)生合作探究理解數(shù)位的意義3.3.情感態(tài)度與價值 觀利用動手操作和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和合作能力三、學(xué)習(xí)

2、者特征分析由于本節(jié)課是從學(xué)生動手為主，借助計數(shù)器和小木棒，因此學(xué)生有一定的積極性四、教學(xué)策略的選擇與設(shè)計溫故知新一提出問題一合作探究一分析問題一解決問題五、教學(xué)環(huán)境及資源準備計數(shù)器，小木棒，多媒體六、教學(xué)教學(xué)過程 （環(huán)節(jié)步驟）教師活動一、復(fù)習(xí)舊課1.1.數(shù)數(shù)2.2.回答3.3.驗證學(xué)生的答案二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出示動畫圖片，想入新課去數(shù)學(xué)樂園必須 過三關(guān)三、互動新授1.1.出示教學(xué)情境（一）第一關(guān)圖，數(shù)不同顏色的學(xué)一學(xué)紐扣各有多少顆？2 2出示幻燈片中的 計數(shù)器，該怎么表 示讀，寫3 3共有多少粒？用 木棒怎么表示？（二）第二關(guān)1 1多媒體出示計數(shù)試一試器上的珠子2.2.出示多媒體中 的練習(xí)題（三

3、）第三關(guān)1.1.老師說數(shù)學(xué)生練一練擺2.2.同桌合作四、課堂小結(jié)有什么收獲五、作業(yè)教練八 9 91212 題學(xué)過程學(xué)生活動設(shè)計意圖與資源 準備數(shù)數(shù)并回答多媒 體展示的問題鞏固復(fù)習(xí)看圖調(diào)動學(xué)生的積極 性數(shù)不同顏色的紐 扣并匯報，用小木 棒自己動手表示聽并思考自己動手擺，匯報學(xué)生看圖寫出所 表示的數(shù)，個別同學(xué)回答，分組比 賽，獨立元成通過數(shù)具體實物 的數(shù)量一一用學(xué) 具小木棒擺出數(shù) 的組成，在計數(shù)器 上撥珠表示嘗試 數(shù)的“讀”、“寫”， 拓展學(xué)生的思維撥計數(shù)器，擺小木 棒，合作交流個別匯報教學(xué)流程圖一、 復(fù)習(xí)舊課二、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課第一關(guān)：學(xué)一學(xué)三、 互動新課 第二關(guān)：試一試第三關(guān)：練一練四、

4、課堂小結(jié)五、 作業(yè)七、教學(xué)評價設(shè)計（課堂練習(xí)或檢測）2請你讀出下面各數(shù)23569265773.請你寫出下面各數(shù)三十丿八 五十五 六十三 九十 九十九 三十 七十二 一百（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）（ ）（ ）1百十個1|百十個8710099八、板書設(shè)計讀數(shù)、寫數(shù)（一）第一關(guān)：學(xué)一學(xué)r黃色： 四十粒寫作：4040讀作：四十（從右邊第一位起是個位，第二位是- 個十在十位上寫幾，個位沒有寫十位，有幾0 0）綠色: 二十七粒寫作 2727讀作：二十七3 紅色:三十三粒寫作 3333讀作：三十三讀數(shù)、寫數(shù)都是從高位開始九、課后反思在本節(jié)課中，我基本上是讓學(xué)生通過具體實物一一小木棒，擺出數(shù)的組成， 在計數(shù)器上撥珠表示，嘗試數(shù)的讀、寫