以區(qū)域活動為載體的幼兒園晨間混齡體育活動的實踐研究

1、以地區(qū)活動為載體的幼兒園晨間混齡體育活動的實踐研究一、問題的提出1 .幼兒園晨間體育活動現(xiàn)狀剖析。以班級為單位的晨間鍛煉是我們幼兒園當前最基礎(chǔ)也 最為廣泛的晨間戶外體育游戲形式，教師面對的是固定的幼 兒集體，他們的年紀相對而言差別其實不是特別大。晨間鍛煉 內(nèi)容單調(diào)，活動形式不夠豐富，幼兒自主選擇的空間較小。2 .本園晨間體育活動現(xiàn)狀剖析。幼兒園晨間地區(qū)性混齡體育活動可從小班開始實踐，具 有混班到混齡的實踐性過渡期，利于教師采集資料、累積經(jīng) 驗，優(yōu)化游戲形式?；忑g形式的體育活動較之過去的班級形 式的晨間活動，其開放自由的形式更加幼兒所喜愛，更利于 幼兒趕快地融入幼兒園這個大家庭中。二、研究的價值

2、1 .發(fā)展幼兒的身心健康。2 .提高幼兒的交往能力?；忑g游戲的展開，打破了傳統(tǒng) 班與班的界線，使不一樣班級的幼兒之間發(fā)生了千頭萬緒的聯(lián) 系，為幼兒交往合作能力的發(fā)展供給了更多的時機和可能， 促使了幼兒社會交往能力和語言能力的發(fā)展。3 .發(fā)揮幼兒的自主性。幼兒園教育指導大綱 在健康領(lǐng)域明確指出： “展開豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培育 幼兒參加體育活動的興趣和習慣，加強體質(zhì)，提高對環(huán)境的 適應能力；用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本的動作，提高動作 的協(xié)調(diào)性、靈巧性?！? .提高教師的研修能力。關(guān)于教師們來說是一種研究， 也是一種試試。5 .提高家長的參加度。家長是幼兒園展開地區(qū)性體育游 戲的堅固后援

3、，他們會支持幼兒園的這項課題，同時也會積 極配合教師，鼓舞孩子踴躍參加到各種地區(qū)性游戲活動中 去，在地區(qū)性體育游戲中使幼兒的各項能力獲取提高和發(fā) 展。6 .形成幼兒園的特點教育。晨間地區(qū)性混齡體育游戲的 實踐和研究是我們的一次研究和試試。三、研究的目標1 .經(jīng)過晨間戶外體育游戲地區(qū)創(chuàng)建，為幼兒創(chuàng)建一個適 宜、充滿興趣性、生活化的游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒游戲的興趣 和熱忱，踴躍參加到各樣體育游戲中去。2 .經(jīng)過地區(qū)性體育游戲的展開，激發(fā)幼兒的主動性，為 幼兒自主選擇游戲創(chuàng)建更多的時機，進而極大地激發(fā)幼兒的 運動潛能，培育健康、英勇、踴躍向上的快樂少兒。3 .經(jīng)過晨間地區(qū)性體育游戲的展開，研究地區(qū)性體育

4、游 戲組織的原則和指導的策略，促使幼兒身心的和睦發(fā)展，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和能力，逐漸形成幼兒園的辦園特點。4 .研究的原則。(1)重申以幼兒個體為中心。(2)重申異齡幼兒間的互動。(3)重申游戲環(huán)境的創(chuàng)建。(4)重申混齡游戲的設(shè)計。四、研究的內(nèi)容在課題研究中， 我園以幼兒園教育指導大綱 (試行)、 36歲少兒學習與發(fā)展指南為指導， 依據(jù)幼兒身心發(fā)展特點，聯(lián)合本園實質(zhì)，挑選出擁有科學性、發(fā)展性、適合性 的體育游戲種類，并把這些游戲依據(jù)不一樣的體育游戲地區(qū) 進行分類，投放到不一樣的體育游戲地區(qū)中。(一)優(yōu)化晨間鍛煉的資料，提高幼兒鍛煉的興趣晨 間鍛煉資料對幼兒參加活動的情緒和行為能產(chǎn)生不同的引發(fā)力

5、。它能夠引起幼兒進行活動的夢想與構(gòu)思，產(chǎn)生 相應的行為與活動，并能調(diào)換幼兒活動的主動性和踴躍性， 全面鍛煉身體。因此，開發(fā)利用器材資料，使幼兒主動作用 于器材資料進行活動，是調(diào)換幼兒晨間鍛煉興趣、優(yōu)化晨間 鍛煉的主要門路。1 .資料興趣，表現(xiàn)層次?？紤]幼兒的差別，著重投放層 次性的器材，使幼兒在活動中不再懼怕失敗，能踴躍主動地 按自己的能力展開活動，在各自的起點上獲取成功的體驗，加強自信心。2 .一物多玩，變形重組。為了讓幼兒研究多種弄法，激 發(fā)幼兒踴躍思慮，拓展研究空間，我們供給有充足研究價值 的資料，讓幼兒發(fā)掘資料的多用性，使活動器材能表現(xiàn)一物 多玩，變形重組。如塑料瓶，能夠看作保齡球，假

6、如在瓶口 裝上繩索就能夠讓幼兒拖沓或踢。又如，家長自編的布條長 辮子能夠當尾巴玩抓尾巴的游戲，可團成球形扔擲，也 可多條辮子組合讓幼兒練習跳躍等。又如，呼啦圈讓幼兒變 化各樣造型鉆，多個呼啦圈組合練習單雙腳跳，也能夠和球 組合練投籃等。3 .小型器材，合理搭配。晨間鍛煉只依靠大型器材，對 幼兒參加鍛煉的興趣有必定的限制性。為此，充足考慮增補 和利用小型體育器材。努力發(fā)掘生活中的各樣廢舊資料，如 酸奶瓶、礦泉水瓶、易拉罐、布條、紙球、編織袋，將其作 為幼兒體育活動的基本資料。如，將礦泉水瓶當保齡球瓶， 易拉罐當高蹺，編織袋加上圖案變?yōu)榇蟮?。幼兒將這些器 械合理搭配展開活動一一“編織袋與紙球”聯(lián)合展開“袋鼠”吃水果游戲等。這些資料的增補對幼兒在運動中合理搭配器 械，試試多種弄法，發(fā)展游戲情節(jié)等方面都起到重要作用。（二）優(yōu)化晨間鍛煉的活動形式，讓幼兒快樂鍛煉1 .展開以情形為主題的混齡運動，體驗運動的樂趣。2 .設(shè)計合適晨間鍛煉的體育游戲內(nèi)容，讓鍛煉變被動為主動。（三）優(yōu)化教師在活動中的指導策略，有效達到鍛煉的 目的展開戶外晨間體育鍛煉活動，把幼兒從“教師教什么, 幼兒學什么”的舊的體育活動模式中解放出來，使他們在晨 間鍛煉活動中逍遙自在、自主地