七年級數(shù)學(xué)下學(xué)期知識框架 人教版

1、七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)知識梳理第五章 相交線與平行線一、知識結(jié)構(gòu)圖 相交線相交線 垂線 同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角 平行線平行線及其判定 平行線的判定 平行線的性質(zhì)平行線的性質(zhì) 命題、定理平移二、知識定義鄰補(bǔ)角：兩條直線相交所構(gòu)成的四個角中，有公共頂點(diǎn)且有一條公共邊的兩個角是鄰補(bǔ)角。對頂角：一個角的兩邊分別是另一個叫的兩邊的反向延長線，像這樣的兩個角互為對頂角。垂線：兩條直線相交成直角時，叫做互相垂直，其中一條叫做另一條的垂線。平行線：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線叫做平行線。同位角、內(nèi)錯角、同旁內(nèi)角：同位角：1與5像這樣具有相同位置關(guān)系的一對角叫做同位角。內(nèi)錯角：2與6像這樣的一對角叫做內(nèi)錯角。同旁

2、內(nèi)角：2與5像這樣的一對角叫做同旁內(nèi)角。命題：判斷一件事情的語句叫命題。平移：在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，圖形的這種移動叫做平移平移變換，簡稱平移。對應(yīng)點(diǎn)：平移后得到的新圖形中每一點(diǎn)，都是由原圖形中的某一點(diǎn)移動后得到的，這樣的兩個點(diǎn)叫做對應(yīng)點(diǎn)。三、定理與性質(zhì)對頂角的性質(zhì)：對頂角相等。垂線的性質(zhì)：性質(zhì)1：過一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線垂直。性質(zhì)2：連接直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)的所有線段中，垂線段最短。平行公理：經(jīng)過直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與已知直線平行。平行公理的推論：如果兩條直線都與第三條直線平行，那么這兩條直線也互相平行。平行線的性質(zhì)：性質(zhì)1：兩直線平行，同位角相等。性質(zhì)

3、2：兩直線平行，內(nèi)錯角相等。性質(zhì)3：兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)。平行線的判定：判定1：同位角相等，兩直線平行。判定2：內(nèi)錯角相等，兩直線平行。判定3：同旁內(nèi)角相等，兩直線平行。四、經(jīng)典例題例1 如圖，直線AB,CD,EF相交于點(diǎn)O，AOE=54°，EOD=90°，求EOB，COB的度數(shù)。例2 如圖AD平分CAE，B = 350，DAE=600，那么ACB等于多少？例3 三角形的一個外角等于與它相鄰的內(nèi)角的4倍，等于與它不相鄰的一個內(nèi)角的2倍，則這個三角形各角的度數(shù)為( )。A450、450、900 B300、600、900 C250、250、1300 D360、720、72例

4、4 已知如圖，求ABCDEF的度數(shù)。例5 如圖，ABCD，EF分別與AB、CD交于G、H，MNAB于G，CHG=1240，則EGM等于多少度？第六章 平面直角坐標(biāo)系一、知識結(jié)構(gòu)圖 有序數(shù)對平面直角坐標(biāo)系 平面直角坐標(biāo)系 用坐標(biāo)表示地理位置坐標(biāo)方法的簡單應(yīng)用 用坐標(biāo)表示平移二、知識定義有序數(shù)對：有順序的兩個數(shù)a與b組成的數(shù)對叫做有序數(shù)對，記做（a,b）平面直角坐標(biāo)系：在平面內(nèi)，兩條互相垂直且有公共原點(diǎn)的數(shù)軸組成平面直角坐標(biāo)系。橫軸、縱軸、原點(diǎn)：水平的數(shù)軸稱為x軸或橫軸；豎直的數(shù)軸稱為y軸或縱軸；兩坐標(biāo)軸的交點(diǎn)為平面直角坐標(biāo)系的原點(diǎn)。坐標(biāo)：對于平面內(nèi)任一點(diǎn)P，過P分別向x軸，y軸作垂線，垂足分別在

5、x軸，y軸上，對應(yīng)的數(shù)a,b分別叫點(diǎn)P的橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)。象限：兩條坐標(biāo)軸把平面分成四個部分，右上部分叫第一象限，按逆時針方向一次叫第二象限、第三象限、第四象限。坐標(biāo)軸上的點(diǎn)不在任何一個象限內(nèi)。三、經(jīng)典例題例1 一個機(jī)器人從O點(diǎn)出發(fā)，向正東方向走3米到達(dá)A1點(diǎn)，再向正北方向走6米到達(dá)A2點(diǎn)，再向正西方向走9米到達(dá)A3點(diǎn)，再向正南方向走12米到達(dá)A4點(diǎn)，再向正東方向走15米到達(dá)A5點(diǎn)，如果A1求坐標(biāo)為（3，0），求點(diǎn) A5的坐標(biāo)。ABC例2例2 如圖是在方格紙上畫出的小旗圖案，若用(0，0)表示A點(diǎn)，(0，4)表示B點(diǎn)，那么C點(diǎn)的位置可表示為( )A、(0，3) B、(2，3) C、(3，2) D

6、、(3，0)1ABCDEFOxy-1例3例3 如圖2，根據(jù)坐標(biāo)平面內(nèi)點(diǎn)的位置，寫出以下各點(diǎn)的坐標(biāo)：A( )，B( )，C( )。例4 如圖，面積為12cm2的ABC向x軸正方向平移至DEF的位置，相應(yīng)的坐標(biāo)如圖所示（a，b為常數(shù)），（1）、求點(diǎn)D、E的坐標(biāo)（2）、求四邊形ACED的面積。例5 過兩點(diǎn)A（3，4）,B（-2，4）作直線AB，則直線AB( )A、經(jīng)過原點(diǎn) B、平行于y軸C、平行于x軸 D、以上說法都不對第七章 三角形一、知識結(jié)構(gòu)圖 邊 與三角形有關(guān)的線段 高 中線 角平分線 三角形的內(nèi)角和 多邊形的內(nèi)角和 三角形的外角和 多邊形的外角和二、知識定義三角形：由不在同一直線上的三條線段

7、首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。三邊關(guān)系：三角形任意兩邊的和大于第三邊，任意兩邊的差小于第三邊。高：從三角形的一個頂點(diǎn)向它的對邊所在直線作垂線，頂點(diǎn)和垂足間的線段叫做三角形的高。中線：在三角形中，連接一個頂點(diǎn)和它的對邊中點(diǎn)的線段叫做三角形的中線。角平分線：三角形的一個內(nèi)角的平分線與這個角的對邊相交，這個角的頂點(diǎn)和交點(diǎn)之間的線段叫做三角形的角平分線。三角形的穩(wěn)定性：三角形的形狀是固定的，三角形的這個性質(zhì)叫三角形的穩(wěn)定性。多邊形：在平面內(nèi)，由一些線段首尾順次相接組成的圖形叫做多邊形。多邊形的內(nèi)角：多邊形相鄰兩邊組成的角叫做它的內(nèi)角。多邊形的外角：多邊形的一邊與它的鄰邊的延長線組成的角叫做多邊形

8、的外角。多邊形的對角線：連接多邊形不相鄰的兩個頂點(diǎn)的線段，叫做多邊形的對角線。正多邊形：在平面內(nèi)，各個角都相等，各條邊都相等的多邊形叫做正多邊形。平面鑲嵌：用一些不重疊擺放的多邊形把平面的一部分完全覆蓋，叫做用多邊形覆蓋平面。三、公式與性質(zhì)三角形的內(nèi)角和：三角形的內(nèi)角和為180°三角形外角的性質(zhì)：性質(zhì)1：三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內(nèi)角的和。性質(zhì)2：三角形的一個外角大于任何一個和它不相鄰的內(nèi)角。多邊形內(nèi)角和公式：n邊形的內(nèi)角和等于（n-2）·180°多邊形的外角和：多邊形的內(nèi)角和為360°。多邊形對角線的條數(shù)：（1）從n邊形的一個頂點(diǎn)出發(fā)可以引（

9、n-3）條對角線，把多邊形分詞（n-2）個三角形。（2）n邊形共有條對角線。四、經(jīng)典例題例1 如圖，已知ABC中，AQ=PQ、PR=PS、PRAB于R，PSAC于S，有以下三個結(jié)論：AS=AR；QPAR；BRPCSP，其中(    )(A)全部正確    (B)僅正確   (C)僅、正確  (D)僅、正確例2 如圖，結(jié)合圖形作出了如下判斷或推理： 如圖甲，CDAB，D為垂足，那么點(diǎn)C到AB的距離等于C、D兩點(diǎn)間的距離；如圖乙，如果ABCD，那么B=D；如圖丙，如果ACD=CAB，那么ADBC；如

10、圖丁，如果1=2，D=120°，那么BCD=60°其中正確的個數(shù)是(    )個(A)1    (B)2    (C)3    (D)4例3 在如圖所示的方格紙中，畫出，DEF和DEG(F、G不能重合)，使得ABCDEFDEG你能說明它們?yōu)槭裁慈葐?例4 測量小玻璃管口徑的量具CDE上，CD=l0mm，DE=80mm如果小管口徑AB正對著量具上的50mm刻度，那么小管口徑AB的長是多少?例5 在直角坐標(biāo)系中，已知A(-4，0)、B(1，0)、C(0，-2

11、)三點(diǎn)請按以下要求設(shè)計(jì)兩種方案：作一條與軸不重合，與ABC的兩邊相交的直線，使截得的三角形與ABC相似，并且面積是AOC面積的分別在下面的兩個坐標(biāo)中系畫出設(shè)計(jì)圖形，并寫出截得的三角形三個頂點(diǎn)的坐標(biāo)。第八章 二元一次方程組實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題（二元或三元一次方程）實(shí)際問題的答案數(shù)學(xué)問題的解（二元或三元一次方程組的解）一、知識結(jié)構(gòu)圖 設(shè)未知數(shù)，列方程 解 代入法 方 加減法 程 （消元） 組 檢驗(yàn)二、知識定義二元一次方程：含有兩個未知數(shù)，并且未知數(shù)的指數(shù)都是1，像這樣的方程叫做二元一次方程，一般形式是 ax+by=c(a0,b0)。二元一次方程組：把兩個二元一次方程合在一起，就組成了一個二元一次方程組

12、。二元一次方程的解：一般地，使二元一次方程兩邊的值相等的未知數(shù)的值叫做二元一次方程組的解。二元一次方程組的解：一般地，二元一次方程組的兩個方程的公共解叫做二元一次方程組。消元：將未知數(shù)的個數(shù)由多化少，逐一解決的想法，叫做消元思想。代入消元：將一個未知數(shù)用含有另一個未知數(shù)的式子表示出來，再代入另一個方程，實(shí)現(xiàn)消元，進(jìn)而求得這個二元一次方程組的解，這種方法叫做代入消元法，簡稱代入法。加減消元法：當(dāng)兩個方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時，將兩個方程的兩邊分別相加或相減，就能消去這個未知數(shù)，這種方法叫做加減消元法，簡稱加減法。三、經(jīng)典例題例1 用加減消元法解方程組，由×2得。例2 如果是同類

13、項(xiàng)，則、的值是（     ） A、3，2                    B、2，3  C、2，3                    D、3，2例3 計(jì)算：例4

14、 王大伯承包了25畝土地，今年春季改種茄子和西紅柿兩種大棚蔬菜，用去了44000元。其中種茄子每畝用了1700元，獲純利2400元；種西紅柿每畝用了1800元，獲純利2600元。問王大伯一共獲純利多少元？例5 已知關(guān)于x、y的二元一次方程組的解滿足二元一次方程，求的值。第九章 不等式與不等式組一、知識結(jié)構(gòu)圖實(shí)際問題（包含不等關(guān)系）數(shù)學(xué)問題（一元一次不等式（組） 設(shè)未知數(shù)，列不等式（組） 解 不 等 式 組數(shù)學(xué)問題的解（不等式（組）的解決）實(shí)際問題的答案 檢驗(yàn)二、知識定義不等式：一般地，用符號“”“”“ ”“”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。不等式的解：使不等式成立的未知數(shù)的值，叫做不等式的解。不

15、等式的解集：一個含有未知數(shù)的不等式的所有解，組成這個不等式的解集。一元一次不等式：不等式的左、右兩邊都是整式，只有一個未知數(shù)，并且未知數(shù)的最高次數(shù)是1，像這樣的不等式，叫做一元一次不等式。一元一次不等式組：一般地，關(guān)于同一未知數(shù)的幾個一元一次不等式合在一起，就組成了一個一元一次不等式組。一元一次不等式組的解集：一元一次不等式組中各個不等式的解集的公共部分，叫做這個一元一次不等式組的解集。三、定理與性質(zhì)不等式的性質(zhì)：不等式的基本性質(zhì)1：不等式的兩邊都加上（或減去）同一個數(shù)（或式子），不等號的方向不變。不等式的基本性質(zhì)2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數(shù)，不等號的方向不變。不等式的基本性質(zhì)3

16、：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負(fù)數(shù)，不等號的方向改變四、經(jīng)典例題例1 當(dāng)x 時，代數(shù)代2-3x的值是正數(shù)。例2 一元一次不等式組的解集是 （     ） A-2x3    B-3x2    Cx-3      Dx2例3 已知方程組的解為負(fù)數(shù)，求k的取值范圍。例4 某種植物適宜生長在溫度為1820的山區(qū)，已知山區(qū)海拔每升高100米，氣溫下降0。5，現(xiàn)在測出山腳下的平均氣溫為22，問該植物種在山的哪一部分為宜？（假設(shè)山腳海拔為0米）

17、例5 某園林的門票每張10元，一次使用，考慮到人們的不同需求，也為了吸引更多的游客，該園林除保留原來的售票方法外，還推出了一種“購買個人年票”的售票方法（個人年票從購買日起，可供持票者使用一年）。年票分A、B、C三類：A類年票每張120元，持票者進(jìn)入園林時，無需再用門票；B類年票每張60元，持票者進(jìn)入該園林時，需再購買門票，每次2元；C類年票每張40元，持票者進(jìn)入該園林時，需再購買門票，每次3元。 (1)如果你只選擇一種購買門票的方式，并且你計(jì)劃在一年中用80元花在該園林的門票上，試通過計(jì)算，找出可進(jìn)入該園林的次數(shù)最多的購票方式。 (2)求一年中進(jìn)入該園林至少超過多少次時，

18、購買A類年票比較合算。第十章 數(shù)據(jù)的收集、整理與描述一、知識結(jié)構(gòu)圖全面調(diào)查抽樣調(diào)查收集數(shù)據(jù)描述數(shù)據(jù)整理數(shù)據(jù)分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論 制表 繪圖二、知識定義全面調(diào)查：考察全體對象的調(diào)查方式叫做全面調(diào)查。抽樣調(diào)查：調(diào)查部分?jǐn)?shù)據(jù)，根據(jù)部分來估計(jì)總體的調(diào)查方式稱為抽樣調(diào)查?？傮w：要考察的全體對象稱為總體。個體：組成總體的每一個考察對象稱為個體。樣本：被抽取的所有個體組成一個樣本。樣本容量：樣本中個體的數(shù)目稱為樣本容量。頻數(shù)：一般地，我們稱落在不同小組中的數(shù)據(jù)個數(shù)為該組的頻數(shù)。頻率：頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比為頻率。組數(shù)和組距：在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時，把數(shù)據(jù)按照一定的范圍分成若干各組，分成組的個數(shù)稱為組數(shù)，每一組兩個端點(diǎn)的差叫做組距。三、經(jīng)典例題例1 某班有50人，其中三好學(xué)生10人，優(yōu)秀學(xué)生干部5人，