合作學練有效互動

1、合作學練有效互動一、 指導思想本節(jié)課以體育與健康課程標準為依據，貫徹“以學生發(fā)展為本”的教育理念，樹 立“健康第一”的指導思想。從學校和學生的實際出發(fā)，在提高體能、學習技能的基礎上， 體會與他人合作練習的樂趣。通過小組長組織，組員合作學練的方法培養(yǎng)學生互幫互學、共同探究的良好品質。二、教材與學情分析足球“二過一”進攻戰(zhàn)術配合是高中體育與健身的基礎內容，也是足球比賽中最 為簡單實用，運用最廣泛的進攻戰(zhàn)術配合之一，學習“二過一”進攻戰(zhàn)術配合能夠培養(yǎng)學生 停球傳球的目的性從而提高比賽中戰(zhàn)術配合的成功率，同時能夠提高學生互助合作，團隊配合的能力。授課對象為十年級的男生，他們熱情、求知欲旺盛、富有朝氣，

2、具有一定的觀察、分 析問題的能力，因為他們來自不同的初中， 體育課內容不盡相同， 因此在身體素質和技戰(zhàn)術 水平上有很大差異，總體水平不高。同時，學生的自我意識強烈，心理發(fā)展日趨成熟，已具 備自我管理和獨立思考能力，所以在教學中學生自我管理，互幫互助的機會很多， 充分發(fā)揮學生主觀能動性，學習新的足球技戰(zhàn)術。三、教學目標：1、提高足球停球、傳球動作的連貫性，在消極防守的情況下體驗“二過一”進攻戰(zhàn)術配合。2、發(fā)展學生下肢力量，下肢運動的靈活性和協調性。3、提高與他人合作學習的能力，培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究的優(yōu)良品質。四、教學重點難點1、重點：停球、傳球、跑動動作的連貫性2、難點：停球轉身、傳球動作

3、連貫、迅速五、主要教學環(huán)節(jié)準備部分的內容主要包括圍圈的步法練習、徒手操以及熱身拿球的小游戲，讓學生充分活動了各個關節(jié)，營造良好的團隊配合氣氛，同時輕松愉快的進入本課主題。在學習“二過一”配合的過程中，采用由簡到難，抓重點難點的教學形式，分為四個部 分進行學練：第一部分是復習腳內側傳接球技術，包括原地的傳接球練習和 “傳小門”游戲，三人一組合作完成練習， 目的在于固定學生踢球時的腳型，提高停球的穩(wěn)定性和傳球的準確性，為后面的傳跑練習作準備。第二部分是足球腳內側傳球跑動練習，在原地傳接球的基礎上提高直線和斜線傳球跑動的連貫性，學生由小組長組織按照教師的要求進行練習，相互糾錯，積極互動，使自己的小組

4、更快更好的完成練習，使學生的停球、傳球、跑動更加連貫、順暢，同時又培養(yǎng)了學生的團隊意識。第三部分是體驗“二過一 "進攻戰(zhàn)術配合，學生利用展板合作探究，分組演示斜傳直插”二過一 “配合，培養(yǎng)學生合作學習的能力，在相互幫助 的環(huán)境下學習“二過一”配合，在消極防守的情況下能演示斜傳直插“二過一”配合，創(chuàng)造 射門機會。第四部分為素質練習， 其主要目的在于提高學生的反應速度以及轉身啟動加速跑 的能力，從而提高學生身體素質，促進學生身體健康。結束部分采用了圍圈放松跳的放松練習，使學生下肢各關節(jié)、肌肉得到充分放松?？傊?，本節(jié)課注重學生的合作學習和共同探究。通過師生之間、生生之間的有效互動，提高足球

5、腳內側傳接球的連貫性，共同體驗了斜傳直插“二過一”進攻戰(zhàn)術配合。本課基本內容的學習都是以小組的形式進行的，通過組員間的相互交流、相互幫助培養(yǎng)學生相互合作、共同探索的良好習慣，充分體現本課主旨：“合作學練，有效互動”。盧灣高級中學體育與健身課時計劃年級高一人數22日期11.17執(zhí)教班級（2、4）組班形式合班周次12課次21、22內容主題足球（36-21、22）二過一配合重點停球、傳球、跑動工U作的連貫性難點停球轉身、傳球動作連貫、迅速1 .提高足球停球、傳球動作的連貫性，在消極防守的情況下體驗“二過一”進攻戰(zhàn)術配合2 .發(fā)展學生下肢力量，下肢運動的靈活性和協調性。3 .提高與他人合作學習的能力，

6、培養(yǎng)學生主動參與、樂于探究的優(yōu)良品質。課 序時 間教學 內容運動負荷教與學的活動組織與隊形次數時 間強 度一開 始 部 分二 準 備 部 分1，2，5，課堂常規(guī)1、集合整隊2、師生問好3、宣布本課內容 4、安排見習生1 .圍圈步法練習 滑步練習 側身跑練習2 .徒手操 體轉運動體前屈 蹲起練習手腕腳踝運動3 .游戲：“搶球回位” 方法：學生圍圈搭肩側向 滑步，聽哨聲迅速找到一 個球并運球回到出發(fā)位 置。（球的數量為人數的 2/3 ,運球回位過程中不 允許搶斷球）沒有拿到球 的同學縱跳5次。4X811，/2，2，30”中1、體育委員整隊、匯報人數。2、師生相互問好。3、教師宣布本課內容。4、教師

7、對見習學生進行安排。要求：快、靜、齊。精神飽滿，保持排面整齊。1 .教師講解練習方法、要求，并示范。2 .學生在拉手圍圈聽口令進行練習。要求：練習時保持間距，調整呼吸。1 .講解示范，口令指揮，巡視指導。2 .學生聽教師口令進行徒手操練習。要求：掌握節(jié)奏，動作到位。1 .講解游戲規(guī)則，哨聲發(fā)令，提示學 生注意安全。2 .學生聽哨聲迅速判斷球的位置，快 速跑動，將球運回起點處。要求：反應迅速，快速啟動，積極運 球跑動回位。nnn unn i 8 h hti ri ri ri 1 Bi三 基 本 部 分30'1.復習腳內側傳接球 原地腳內側傳接球30”/1，小1 .教師講解練習方法，并示范

8、。2 .學生自由組合三人一組，兩邊同學 依次傳球給中間同學，中間同學依次 停球回傳，中（同學傳球 10次交換 位置。3 .教師巡視、指導。要求：將球控制在地面上，控制傳球 速度。V_A<AVA游戲：傳球進“小門”30”小1.教師講解游戲規(guī)則，并示范。)4方法：3人一組，站在一 條直線上，中間一位同 學兩腳開立，擺成“小/1，2.學生自由組合三人一組，兩邊同 學腳內側對傳地滾球，盡量傳到中間 同學擺成的“球門”里，中間同學始球門”，球穿過小門一次 記為得一分。在兩分鐘 時間內進門最多的一組 獲勝。（進門五次后應換 一名同學作“球門”）。終要兩腳開立面對的傳球的方向，每 進球一次“球門”要大

9、聲報出次數， 進門五次換一名同學來做“球門”。3.教師巡視，鼓勵引導學生積極進行 游戲。要求：抬頭看隊友，傳球要準確， 接 球有緩沖，傳球時小腿要積極擺動， 保持球速。.2.腳內側傳球跑動練習直線傳跑練習1，/2，中1 .教師講解技術動作和練習方法，并 示范。2 .學生三人一組，兩人站在一端，一 人站在另一端，兩個人的一端先開 球，傳給對面同學并迅速跑到另一 端，依次傳球跑動。3 .教師巡視，集中講解練習中出現的 問題。要求：傳球、停球盡量把球控制在地 面上，傳球跑動動作連貫，少停頓， 傳球前抬頭看人，確定傳球方向。A 斜線傳跑練習（三角傳跑練習）3.體驗“二過一”配合1，/2，30”/1，中

10、中1 .教師講解練習的方法和要求。2 .學生6人一組自由組合并推選出 一名小組長，由小組長組織同學在三 個角站好，依次順時針傳球、跑動。3 .教師巡視、指導，引導學生停球傳 球動作更加連貫。要求：注意力集中，停球轉身，抬頭 看人確定傳球方向，斜線傳球線路準 確，盡量傳到對方身前。1.教師利用展板的圖示講解斜傳直 插“二過一”配合跑動線路和要求， 并示范。（提問：什么是“二過一”f£1二14.素質練習游戲：“抓住你”方法：兩名同學距離兩 米相向站立，進行“石 頭剪刀布”比賽，獲勝 的同學追，對面同學轉 身向后跑，在邊線之前 被“抓住”的同學縱跳 三次，如平局兩位同學 都轉身向后跑至邊線。1，/2，中配合？）2.學生在小組長的組織下合作學練 體驗斜傳直插“二過一”配合，積極 配合，相互糾錯，并積極思考教師提 出的問題。要求：傳球人和接球人積極互動， 傳 跑動作連貫，線路清楚。1 .教師講解游戲規(guī)則，并示范，提醒 學生練習中注意安全。2 .學生聽教師口令進行“石頭剪刀 布”比賽，贏追輸跑，跑到邊線迅速 放松走回起點，等待下一次比賽。3 .教師口令清晰，鼓勵學生積極跑 動。要求：反映迅速，積極跑動。.*1111 I a用nnii rI I !iimn r申A四 結 束 部 分2，1、放松跳練習2、評議與小結3、師生