7a2-顯微鏡的使用

1、龍文教育-您值得信賴的專業(yè)化個性化輔導(dǎo)學(xué)校 九堡分校86909860龍文教育個性化輔導(dǎo)授課案ggggggggggggangganggang綱 教師：白同根 學(xué)生：侯曉煒 時間:2010-11- 時段：授課目的與考點分析：1、讓學(xué)生掌握顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法。2、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用授課內(nèi)容：顯微鏡的使用一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)光學(xué)：目鏡，物鏡，反光鏡機(jī)械：鏡筒，轉(zhuǎn)換器，載物臺，通光孔，壓片夾，遮光器，鏡座，粗準(zhǔn)焦螺旋，細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，鏡臂，鏡柱 二、顯微鏡的使用1、準(zhǔn)備Ø 將顯微鏡平穩(wěn)地放在身前的實驗桌上，略偏左，使鏡臂對著身體，鏡筒向前。2、對光Ø 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動

2、粗準(zhǔn)焦螺旋，使低倍鏡前端距載物臺約1-2厘米的距離。Ø 選擇較大光圈，左眼朝目鏡里注視，同時調(diào)節(jié)反光鏡，直至從目鏡里看到一個白色明亮的圓形視野。3、低倍鏡觀察Ø 將標(biāo)本放在載物臺上，使待檢查部分位于通光孔中心，用彈簧夾片壓住載玻片兩端。Ø 兩眼從側(cè)面注視，將物鏡降至接近標(biāo)本停止。Ø 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)，直到視野中出現(xiàn)物象，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。4、高倍鏡觀察Ø 先將低倍鏡下找到所需觀察的物象，把要進(jìn)一步放大的部位移到視野正中央。 Ø 轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡到位。調(diào)節(jié)反光鏡和光圈，使光照明亮，再微微調(diào)節(jié)細(xì)調(diào)節(jié)器，直到物象清晰。5、顯微鏡復(fù)原

3、Ø 用擦鏡紙揩凈目鏡和物鏡，用清潔紗布揩凈鏡體。再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，把兩個物鏡偏到兩旁，并將鏡筒下降，然后將顯微鏡平穩(wěn)地放入鏡箱內(nèi)保存。注意的問題：1、低倍鏡和高倍鏡的比較：視野范圍視野中細(xì)胞數(shù)目視野亮度物象大小低倍鏡大多亮小高倍鏡小少暗大2、物鏡、目鏡長短與放大倍數(shù)的關(guān)系：“物正目反”3、載玻片的移動方向：“移動方向上下左右相反”4、放大倍數(shù)和細(xì)胞數(shù)目：“倍數(shù)越大，細(xì)胞數(shù)目越少；放大邊長或直徑”5、視野中像的形態(tài)：“平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)180°”6、故障問題：A:氣泡 B:重疊 C:不清晰 D：有污物、三、本次課后作業(yè)：見習(xí)題講義四、學(xué)生對于本次課的評價： 特別滿意 滿意 一般 差 學(xué)生

4、簽字：五、教師評定：1、 學(xué)生上次作業(yè)評價： 好 較好 一般 差2、 學(xué)生本次上課情況評價： 好 較好 一般 差 教師簽字： 教導(dǎo)主任簽字： _龍文教育教務(wù)處 顯微鏡專題練習(xí)顯微鏡結(jié)構(gòu)：1.（01上海）某學(xué)生用顯微鏡觀察裝片時，見視野中有甲、乙、丙三異物。為判斷異物的位置，他先轉(zhuǎn)動目鏡，見甲異物動，然后轉(zhuǎn)換物鏡，三異物仍存在。據(jù)此，三異物可能在  A目鏡       B物鏡       C反光鏡      

5、  D裝片2.（96上海）用顯微鏡觀察裝片時。在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當(dāng)移動裝片時，異物不動；轉(zhuǎn)換高倍鏡后，異物仍可觀察到，則此異物可能存在于 A物鏡上    B目鏡上       C實驗材料中      D反光鏡上3.遮光器上光圈的作用是 A調(diào)節(jié)焦距                &

6、#160;   B調(diào)節(jié)視野亮度         C調(diào)節(jié)光線角度                D調(diào)節(jié)圖像圖像清晰度4.有一架光學(xué)顯微鏡的鏡盒里有4個鏡頭，甲、乙一端有螺紋，甲較長、乙較短；丙、丁無螺紋，丙較長、丁較短，若要在視野中看到較多的細(xì)胞，宜選用 A甲/丙        

7、B甲/丁         C乙/丙             D乙/丁顯微鏡操作：1.（04上海）觀察玻片標(biāo)本時，若發(fā)現(xiàn)視野上方較暗下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)   A目鏡         B物鏡         C光圈   

8、;         D反光鏡2.某學(xué)生在顯微鏡下觀察落花生葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有一部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于  A反光鏡未調(diào)節(jié)好               B標(biāo)本切得厚薄不均勻C細(xì)準(zhǔn)焦螺旋未調(diào)節(jié)好         D顯微鏡的目鏡被損壞3.在光線明亮的實驗室里

9、，用白色洋蔥表皮做質(zhì)壁分離實驗，在顯微鏡視野中能清晰地看到細(xì)胞壁，但不易看清楚細(xì)胞是否發(fā)生了質(zhì)壁分離，為了便于判明，此時應(yīng) A改用凹面反光鏡，放大光圈       B改用凹反光鏡，縮小光圈C改用平面反光鏡，放大光圈         D改用平面反光鏡，縮小光圈4. 在低倍鏡下視野較亮，物像清晰，但轉(zhuǎn)換高倍物鏡后物像很暗不便觀察，此時應(yīng) A移動裝片          &#

10、160;              B調(diào)節(jié)反光鏡或光圈C調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋                   D調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋5. 蓋蓋玻片正確方法是   A           &

11、#160; B               C           D6.制作臨時裝片時，必須讓蓋玻片的一側(cè)先接觸水滴，然后再輕輕地蓋上，其主要目的是   A避免蓋玻片下面出現(xiàn)氣泡            B防止水溢出 &

12、#160;          C增強(qiáng)透明度                 D防止實際材料被損壞7.一個細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里的“被放大50倍”是指 A體積        B表面積       &#

13、160; C像的面積       D長度或?qū)挾?.用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時，正確的方法應(yīng)是  A兩眼睜開，用左眼觀察                B兩眼睜開，用右眼觀察C閉右眼，用左眼觀察                 

14、0; D閉左眼，用右眼觀察9.正確的顯微鏡操作步驟是 對光  裝鏡頭  放置  升鏡筒  降鏡筒  低倍鏡觀察  調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺  尋找物象A                  B C         D10.下列關(guān)于顯微鏡的使用不正確的是 A觀察切片時，先低倍后高倍是因為低倍鏡下易找到觀察的

15、目標(biāo)B換用高倍鏡后視野將變暗。為提高亮度，可放大光圈或換平面鏡為凹面鏡采光C低倍鏡下視野的右上角有一不清晰物像，此時就換用高倍鏡并調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋觀察D觀察質(zhì)壁分離時不需用高倍鏡，因為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞較大11在觀察臨時裝片時，如在視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是 A污物        B氣泡         C細(xì)胞         

16、 D墨水12.顯微鏡對光時，下列各種操作操作的說法中，正確的是 A讓低倍鏡正對玻片標(biāo)本 B載物臺上不放任何玻片，讓低倍鏡頭正對通光孔C用高倍物鏡正對通光孔                             D對光時必須用平面反光鏡13.下列幾種正在轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使用顯微鏡的操作的敘述中，正確的是 A眼睛注視目鏡向下轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)

17、焦螺旋B眼睛注視著物鏡與玻片用粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒C眼睛注視著反光鏡下降鏡筒D升鏡筒時眼睛必須注視著目鏡14.（04上海）在生物學(xué)實驗中，關(guān)于引流法的敘述正確的是                      A在蓋玻片一側(cè)滴加試劑，然后將裝片傾斜      B引流目的是讓試劑滲到蓋玻片下C還原性糖鑒定實驗中需要用引流法  

18、           D引流法可防止裝片中產(chǎn)生氣泡15.下面是某同學(xué)在練習(xí)使用顯微鏡的方法步驟：（1）取出顯微鏡后，放在實驗臺中間略偏左，安裝好目鏡和物鏡。（2）轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使高倍鏡對準(zhǔn)通光孔。（3）調(diào)整光圈，左眼注視目鏡，轉(zhuǎn)動反光鏡，直到看到白亮的視野。（4）把玻片標(biāo)本用壓片夾夾在載物臺上，標(biāo)本要正對通光孔的中心。（5）左眼注視目鏡，用粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩下降，再轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒，直到看到清晰的物象。（6）使用高倍物鏡觀察時，先用粗準(zhǔn)焦螺旋升鏡筒，再轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換高倍物鏡，然后用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)

19、至看到清晰的物像。（7）觀察完畢，直接取下玻片標(biāo)本，用紗布擦拭顯微鏡后還原，并放回原處。指出上述操作中的錯誤，并改正。（  ）_（  ）_（  ）_（  ）_高倍鏡和低倍鏡成像特點：1.（05上海）顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細(xì)胞所充滿。若物鏡轉(zhuǎn)換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細(xì)胞數(shù)為A2個         B4個         

20、C8個            D16個2.要把位于顯微鏡視野右上方的物像移至視野的中央，玻片標(biāo)本應(yīng)向哪個方向移動 A右上方        B右下方        C左上方        D左下方3.若在顯微鏡下觀察同一標(biāo)本，視野中看到細(xì)胞數(shù)量最多的目鏡和物鏡的組合是 A目鏡10×

21、，物鏡10×                 B目鏡10×，物鏡15×C目鏡15×，物鏡15×                 D目鏡15×，物鏡45×4.用顯微鏡觀察標(biāo)本時，第一次使用的是5×目鏡、10×物鏡

22、，第二次使用的是10×、40×物鏡，那么第二次觀察到的情況與第一次相比   A細(xì)胞較小，細(xì)胞數(shù)目較多          B細(xì)胞較小，細(xì)胞數(shù)目較少     C細(xì)胞較大，細(xì)胞數(shù)目較多          D細(xì)胞較大，細(xì)胞數(shù)目較少5.用顯微鏡的一個目鏡分別與4個不同倍數(shù)物鏡組合來觀察血細(xì)胞涂片。當(dāng)成像清晰時，每物鏡與載玻片的距離如下圖所示。如果載

23、玻片位置不變，用哪一物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞最多 a物鏡載玻片b物鏡載玻片c物鏡載玻片d物鏡載玻片ABCD6. 用顯微鏡觀察洋蔥根尖有絲分裂實驗時，先用低倍鏡觀察，后用高倍鏡觀察，所觀察到的物象，后者比前者 A物像較大，視野較亮                               

24、;  B物像較大，視野較暗C物像較小，視野較亮                                 D物像較小，視野較暗7.下圖為顯微鏡下黑藻細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)環(huán)流示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針，則實際上，黑藻細(xì)胞中葉綠體的位置和細(xì)

25、胞質(zhì)環(huán)流的方向分別為 葉綠體A葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針B葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針C葉綠體位于液泡的右方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為逆時針D葉綠體位于液泡的左方，細(xì)胞質(zhì)環(huán)流的方向為順時針8是利用顯微鏡觀察時的幾個操作步驟，在顯微鏡下要把視野里的標(biāo)本從圖中的甲轉(zhuǎn)為乙，其正確的操作步驟是： 甲乙轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋  調(diào)節(jié)光圈  轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器  移動標(biāo)本   A          

26、60;                             BC                     

27、                   D9.下列關(guān)于高倍鏡的使用的敘述中，正確的是 A因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察B在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍鏡觀察C換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)至物像最清晰D為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用最大的光圈或凹面反光鏡10.在將顯微鏡的低倍物鏡轉(zhuǎn)換成高倍物鏡并尋找物像的過程中，不應(yīng)出現(xiàn)的操作過程是 A轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋&

28、#160;                B轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋C轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器                     D調(diào)節(jié)反光鏡和光圈11.顯微鏡鏡頭盒中有4個鏡頭。甲、乙鏡頭一端有螺紋，丙、丁皆無螺紋。甲長3 cm，乙長5 cm，丙長3cm，丁長6cm

29、。請問：物鏡與裝片之間距離最近的是_；在同樣光源條件下，視野中光線最暗的一組鏡頭是_。相關(guān)實驗：1.以下哪一組實驗材料必須自始至終保持在生活狀態(tài)下：觀察植物細(xì)胞有絲分裂  觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原  觀察根對礦質(zhì)元素離子的交換吸附現(xiàn)象  葉綠體中色素的提取和分離 A    B   C      D2在顯微鏡下觀察動物組織切片，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目有的是體細(xì)胞的一半，有的是體細(xì)胞的兩倍，該切片取自 A人的原腸胚    &#

30、160;    B家兔胚胎     C綿羊肝臟     D牛卵巢3用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu)，所要觀察的生物材料必須是  A經(jīng)過染色的          B形態(tài)規(guī)則的           C干凈的           

31、  D薄而透明的4用顯微鏡觀察紫色洋蔥表皮細(xì)胞時，一般看不到染色體，這是因為 A紫色液泡干擾了觀察                          B染色體沒有染色C洋蔥表皮細(xì)胞一般不分裂            

32、60;      D洋蔥表皮細(xì)胞無細(xì)胞核5.小明用光學(xué)顯微鏡觀察葉片細(xì)胞時，他看到了細(xì)胞核和細(xì)胞壁。他還可能看到的構(gòu)造是   A線粒體、高爾基體、核糖體               B葉綠體、線粒體、高爾基體C只有葉綠體                

33、;             D上述細(xì)胞器均不能看到6.一個細(xì)小物體若被放大50倍，這里“被放大50倍”是指該細(xì)小物體的（ ） A.體積 B. 表面積 C.象的面積 D.長度或?qū)挾?.在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換了高倍鏡后看不到了，其原因最不可能的是（ ）A.觀察目標(biāo)在視野之外 B. 整個視野邊暗 C.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 D. 玻片被異物污染8.換上高倍鏡后，觀察的結(jié)果是（ ）A.視野變小變暗、細(xì)胞變大變少 B.視野變大變亮、細(xì)胞變大變少 C.視野變大變亮、細(xì)

34、胞變大變多 D.視野變大變暗、細(xì)胞變大變少 9.當(dāng)顯微鏡的目鏡為10*、物鏡10*時，在視野直徑范圍內(nèi)看到一行相連的8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換成40*時，則在視野內(nèi)可看到這行細(xì)胞中的（ ） A.2個 B. 4個 C.16個 D.32個思考：1、使用高倍顯微鏡觀察的步驟和要點是什么？2、用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？ 3、是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？ 4、為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察？ 顯微鏡使用練習(xí)一、選擇題1、當(dāng)顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為10×時，在視野中看到8個細(xì)胞。若目鏡不變，物鏡換

35、成40×時，則在視野中可看到這行細(xì)胞中的（） A2個B4個C16個D32個2、在用顯微鏡觀察時，視野中有一污點，移動裝片和擦目鏡鏡頭，污點都沒被移去，那么污點肯定是在 ( )A目鏡上 B在裝片上 C在反光鏡上 D在物鏡上3、用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，要將物像從視野的左方移到正中，裝片的移動方向應(yīng)是()A向右方B向上方C向左方D向下方4、用顯微鏡觀察同一材料的同一部分時，高倍鏡視野與低倍鏡視野相比前者()A亮，看到的細(xì)胞數(shù)目多B暗，看到的細(xì)胞數(shù)目少C亮，看到的細(xì)胞數(shù)目少D暗，看到的細(xì)胞數(shù)目多5、用顯微鏡觀察葫蘆鮮葉的裝片時，為使視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用()A目鏡5×，物鏡10×B目鏡10×，物鏡15×C目鏡5×，物鏡40×D目鏡10×，物鏡40×6、用低倍物鏡觀察印有“F”字樣的薄紙片，視野中的字樣是 ( )7、某學(xué)生在顯微鏡下觀察花生子葉的切片，當(dāng)轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋時，有部分細(xì)胞看得清晰，另一部分細(xì)胞較模糊，這是由于( )A反光鏡未調(diào)節(jié)好B標(biāo)本切得厚薄不均C細(xì)準(zhǔn)焦螺