幼兒園小班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客

1、幼兒園小班語(yǔ)言教案小熊請(qǐng)客 【設(shè)計(jì)思路】 幼兒的情感體驗(yàn)是需要具體的形象材料的。通過(guò)直接感知才 能理解為什么要這樣做 ? ? 怎樣做 ? ?最后才能主動(dòng)地去做。 本活 動(dòng)的設(shè)計(jì)旨在利用幼兒所熟悉的生活內(nèi)容，從正面引導(dǎo)幼兒 積極地感知怎樣做客 ? ? 激發(fā)幼兒說(shuō)話的興趣，并學(xué)會(huì)在使用 禮貌用語(yǔ)的過(guò)程中，感受同伴友好相處的快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)德育過(guò) 程和情境的最優(yōu)化，以提高體驗(yàn)理解的效果。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1 1、了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。 2 2、引導(dǎo)幼兒感受朋友友好相處的快樂(lè)。 【重難點(diǎn)分析】 重點(diǎn) : :了解幾種動(dòng)物的食性，喜歡聽(tīng)故事。 難點(diǎn)：了解幾句常用的禮貌用語(yǔ)如“ XXXX，爾好，我請(qǐng)你吃

2、XX XX ” ： 并學(xué)會(huì)運(yùn)用。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 1 1、小熊、小貓、小狗、小兔頭飾和圖片 ; ;小熊玩具一個(gè) 2 2、 了解有關(guān)動(dòng)物習(xí)性。 3 3、 創(chuàng)設(shè)小熊請(qǐng)客的場(chǎng)景 ：一張桌子，上面擺放用盤(pán)子盛好的 食物 （小魚(yú)、肉骨頭、蘿卜圖片 ） 4 4、 小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物圖片及相應(yīng)的食物圖片 【活動(dòng)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 : :出示課件。激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣 師 : :小朋友， 看，誰(shuí)來(lái)了 ? ? 幼兒 : :小熊 師 : :今天小熊請(qǐng)客，他準(zhǔn)備了這么多好吃的，請(qǐng) 你們猜猜他要請(qǐng)誰(shuí)呢 ? ? 幼兒自由猜測(cè)讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事，看看到底請(qǐng)的誰(shuí) ? (? (根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)， 本環(huán)節(jié)采用直接導(dǎo)入的方法

3、， 直接 出示小熊玩具。 并引導(dǎo)幼兒猜一猜， 激發(fā)他們聽(tīng)故事的興趣。 ) ) 二、引導(dǎo)幼兒看課件、聽(tīng)故事，了解故事內(nèi)容。 1 1、教師利用動(dòng)物玩具完整講述故事一遍。 提問(wèn) : :故事的名字 ? ?故事中有誰(shuí) ? ? 2 2、教師利用掛圖邊講故事邊根據(jù)故事情節(jié)提問(wèn)。 (1) 小貓來(lái)了，小貓?jiān)鯓訉?duì)小熊說(shuō)呢 ? ?小熊要請(qǐng)他吃什么 ? ? 引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小貓，你好，我請(qǐng)你吃魚(yú)”邊把小魚(yú)圖片貼 在小貓圖片的下面。 (2) 小狗來(lái)了，小狗怎樣說(shuō) ? ?小熊要請(qǐng)他吃什么 ? ? 引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小狗，你好，我請(qǐng)你吃肉骨頭”邊把肉骨頭 圖片貼在小狗圖片的下面。 (3) 小兔來(lái)了，小熊怎樣說(shuō) ? ?小熊要請(qǐng)

4、他吃什么 ? ? 引導(dǎo)幼兒邊學(xué)說(shuō)“小兔，你好，我請(qǐng)你吃胡蘿卜”邊把胡蘿卜 圖片貼在小兔圖片的下面。 (4) 小貓，小狗，小兔分別對(duì)小熊說(shuō)謝謝。 3.3. 分別出示小雞、小鴨、小羊等動(dòng)物及食物圖片，試著續(xù)編 故事內(nèi)容。 它們?nèi)齻€(gè)謝過(guò)小熊以后，聽(tīng)，誰(shuí)又來(lái)了“嘰嘰嘰” 1 1、幼兒積極發(fā)言討論這三種動(dòng)物喜歡吃什么 ? ?根據(jù)幼兒回答 出示相應(yīng)的食物圖片 2 2、引導(dǎo)幼兒正確使用禮貌用語(yǔ)及角色對(duì)話。 （本環(huán)節(jié)通過(guò)講邊故事， 邊操作使幼兒更加形象的了解到不同 動(dòng)物的食性 ; ;小雞、小鴨、 小羊等動(dòng)物的出現(xiàn)更增加了幼兒的 興趣，同時(shí)拓展了幼兒的知識(shí) ） 三、分角色表演，學(xué)說(shuō)禮貌用語(yǔ)。發(fā)散幼兒思維 （3 3 分鐘 ） 1 1、 教師分別扮演小貓、小狗、小兔等動(dòng)物，幼兒集體