課題研究：生活中的打折問(wèn)題

1、 課題研究課題研究 生活中的打折問(wèn)題生活中的打折問(wèn)題指導(dǎo)教師：劉俊德指導(dǎo)教師：劉俊德 楊妍紅楊妍紅 陳茂沖陳茂沖 李緒華李緒華初三初三 三班三班研究背景研究背景 每逢節(jié)假日來(lái)臨，店鋪商場(chǎng)都紛紛打出各種各樣的每逢節(jié)假日來(lái)臨，店鋪商場(chǎng)都紛紛打出各種各樣的折扣，折扣，“跳樓價(jià)跳樓價(jià)”、“驚爆價(jià)驚爆價(jià)”、“最低價(jià)最低價(jià)”、“大大甩賣甩賣”對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，這樣的活動(dòng)還真有點(diǎn)應(yīng)接對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，這樣的活動(dòng)還真有點(diǎn)應(yīng)接不暇不暇.聽(tīng)著這些五花八門的廣告，我們萌生了一個(gè)念頭：聽(tīng)著這些五花八門的廣告，我們萌生了一個(gè)念頭：商家打出過(guò)低的折扣自己不會(huì)虧本么？他們是怎樣從商家打出過(guò)低的折扣自己不會(huì)虧本么？他們是怎樣從打

2、折銷售中贏取更多利潤(rùn)的呢？打折銷售中的學(xué)問(wèn)有打折銷售中贏取更多利潤(rùn)的呢？打折銷售中的學(xué)問(wèn)有多少？帶著這些與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題，我們踏多少？帶著這些與我們生活息息相關(guān)的問(wèn)題，我們踏上了探究打折銷售的旅程上了探究打折銷售的旅程. 第一周第一周 制定開(kāi)題報(bào)告制定開(kāi)題報(bào)告課題研究?jī)?nèi)容：課題研究?jī)?nèi)容：主要研究?jī)?nèi)容：購(gòu)物與數(shù)學(xué)的關(guān)系：主要研究?jī)?nèi)容：購(gòu)物與數(shù)學(xué)的關(guān)系：你覺(jué)得購(gòu)物中哪些地方有數(shù)學(xué)的存在？你覺(jué)得在購(gòu)物中，數(shù)學(xué)能幫我們那些忙？你覺(jué)得在購(gòu)物中，數(shù)學(xué)的哪一方面作用最你覺(jué)得購(gòu)物中哪些地方有數(shù)學(xué)的存在？你覺(jué)得在購(gòu)物中，數(shù)學(xué)能幫我們那些忙？你覺(jué)得在購(gòu)物中，數(shù)學(xué)的哪一方面作用最大？等。大？等。具體內(nèi)容：具

3、體內(nèi)容：1.折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系折扣與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系? 2.生活中有哪些關(guān)于折扣的問(wèn)題？生活中有哪些關(guān)于折扣的問(wèn)題？3.怎樣計(jì)算折扣？怎樣計(jì)算折扣？ 4.怎樣計(jì)算折扣后的價(jià)錢？怎樣計(jì)算折扣后的價(jià)錢？這樣能更加全面地了解數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的運(yùn)用，聯(lián)系，以及了解數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的地位，重要性。這樣能更加全面地了解數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的運(yùn)用，聯(lián)系，以及了解數(shù)學(xué)在購(gòu)物中的地位，重要性。課題研究的方課題研究的方法：法：主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，并結(jié)合在超市、家電賣場(chǎng)、書(shū)店、街頭的實(shí)地調(diào)查，了解一些促銷活動(dòng)，打折中運(yùn)用到的數(shù)學(xué)知識(shí)。主要采用問(wèn)卷調(diào)查的方法，并結(jié)合在超市、家電賣場(chǎng)、書(shū)店、街頭的實(shí)地調(diào)查，了解一些促銷活動(dòng)，打折中運(yùn)用

4、到的數(shù)學(xué)知識(shí)。再結(jié)合網(wǎng)上的一些資料，作出結(jié)論，下個(gè)定義。再結(jié)合網(wǎng)上的一些資料，作出結(jié)論，下個(gè)定義。研究計(jì)劃1.任務(wù)分工：任務(wù)分工：每個(gè)小組每個(gè)小組4名成員分工為：一人調(diào)查研究背景，寫開(kāi)題報(bào)告名成員分工為：一人調(diào)查研究背景，寫開(kāi)題報(bào)告;一人設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；一人寫調(diào)查過(guò)程記錄；組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)并寫結(jié)一人設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷；一人寫調(diào)查過(guò)程記錄；組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)并寫結(jié)題報(bào)告。題報(bào)告。2.活動(dòng)步驟：活動(dòng)步驟：第一階段第一階段時(shí)間：時(shí)間：3月上旬月上旬主要任務(wù)：（主要任務(wù)：（1）寫開(kāi)題報(bào)告）寫開(kāi)題報(bào)告 （2）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷）設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷階段目標(biāo)：確定好本次研究性學(xué)習(xí)的大概方向。階段目標(biāo)：確定好本次研究性學(xué)習(xí)的大概方向。第二

5、階段：第二階段：時(shí)間：時(shí)間：3月下旬月下旬主要任務(wù)：（主要任務(wù)：（1）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 （2）統(tǒng)計(jì)所得到的數(shù)據(jù)）統(tǒng)計(jì)所得到的數(shù)據(jù)階段目標(biāo)：了解人們對(duì)生活中的數(shù)學(xué)的一些看法、想法，從人們的想法中得出本次的主題。階段目標(biāo)：了解人們對(duì)生活中的數(shù)學(xué)的一些看法、想法，從人們的想法中得出本次的主題。第三階段第三階段時(shí)間：時(shí)間：4月中下旬月中下旬主要任務(wù)：（主要任務(wù)：（1）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷）發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷 （2）統(tǒng)計(jì)所得到的數(shù)據(jù)）統(tǒng)計(jì)所得到的數(shù)據(jù)階段目標(biāo)：了解人們?cè)谫?gòu)物時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用，獲得初步的階段目標(biāo)：了解人們?cè)谫?gòu)物時(shí)，對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用，獲得初步的“購(gòu)物中的數(shù)學(xué)購(gòu)物中的數(shù)學(xué)”的一些結(jié)論。的一些結(jié)論。第四

6、階段：第四階段：時(shí)間：時(shí)間：5月月主要任務(wù)：走訪一些超市、商店、街頭。主要任務(wù)：走訪一些超市、商店、街頭。階段目標(biāo)：親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)在購(gòu)物時(shí)的運(yùn)用。階段目標(biāo)：親自體驗(yàn)數(shù)學(xué)在購(gòu)物時(shí)的運(yùn)用。第五階段：第五階段：時(shí)間：時(shí)間：6月月主要任務(wù)：（主要任務(wù)：（1）分析數(shù)據(jù)繪制表格）分析數(shù)據(jù)繪制表格 （2）上網(wǎng)查找相關(guān)信息）上網(wǎng)查找相關(guān)信息 （3）寫結(jié)題報(bào)告）寫結(jié)題報(bào)告階段目標(biāo)：獲得最后的“購(gòu)物中的數(shù)學(xué)”的一些結(jié)論。預(yù)期的成果：預(yù)期的成果：讓學(xué)生了解標(biāo)價(jià)、進(jìn)價(jià)、售價(jià)、利潤(rùn)、利潤(rùn)率的概念，并明白商家如何從打折銷售中進(jìn)行促銷賺取利潤(rùn)，用方程的思想解決很多讓學(xué)生了解標(biāo)價(jià)、進(jìn)價(jià)、售價(jià)、利潤(rùn)、利潤(rùn)率的概念，并明白商家如何

7、從打折銷售中進(jìn)行促銷賺取利潤(rùn)，用方程的思想解決很多實(shí)際調(diào)查中的打折銷售問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何列方程解應(yīng)用題，更從中了解到了現(xiàn)實(shí)生活中商家們的種種實(shí)際調(diào)查中的打折銷售問(wèn)題。通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何列方程解應(yīng)用題，更從中了解到了現(xiàn)實(shí)生活中商家們的種種打折銷售的手段并沒(méi)有使商家打折銷售的手段并沒(méi)有使商家“血本無(wú)歸血本無(wú)歸”，而是在此背后商機(jī)無(wú)限。同時(shí)，學(xué)生們也體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用性和廣泛性。，而是在此背后商機(jī)無(wú)限。同時(shí)，學(xué)生們也體會(huì)到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用性和廣泛性。課題研究開(kāi)題報(bào)告課題研究開(kāi)題報(bào)告組別組別研究?jī)?nèi)容研究?jī)?nèi)容研究方式研究方式一組一組打折的含義打折的含義上網(wǎng)查

8、找、查閱相關(guān)書(shū)籍上網(wǎng)查找、查閱相關(guān)書(shū)籍二組二組打折的含義打折的含義上網(wǎng)查找、查閱相關(guān)書(shū)籍上網(wǎng)查找、查閱相關(guān)書(shū)籍三組三組形形色色的形形色色的打折現(xiàn)象打折現(xiàn)象到超市調(diào)查、咨詢父母、教師，查閱資料到超市調(diào)查、咨詢父母、教師，查閱資料四組四組形形色色的形形色色的打折現(xiàn)象打折現(xiàn)象到超市調(diào)查、咨詢父母、教師，查閱資料到超市調(diào)查、咨詢父母、教師，查閱資料五組五組打折與數(shù)學(xué)打折與數(shù)學(xué)上網(wǎng)查詢、閱讀相關(guān)書(shū)籍、小組討論上網(wǎng)查詢、閱讀相關(guān)書(shū)籍、小組討論六組六組打折與數(shù)學(xué)打折與數(shù)學(xué)上網(wǎng)查詢、閱讀相關(guān)書(shū)籍、小組討論上網(wǎng)查詢、閱讀相關(guān)書(shū)籍、小組討論七組七組打折的背后打折的背后上網(wǎng)了解、實(shí)地考察、請(qǐng)教經(jīng)理、詢問(wèn)父母、上網(wǎng)了

9、解、實(shí)地考察、請(qǐng)教經(jīng)理、詢問(wèn)父母、老師老師八組八組打折的背后打折的背后上網(wǎng)了解、實(shí)地考察、請(qǐng)教經(jīng)理、詢問(wèn)父母、上網(wǎng)了解、實(shí)地考察、請(qǐng)教經(jīng)理、詢問(wèn)父母、老師老師課題小組分工表課題小組分工表 各小組擬定開(kāi)展本課題研究的初步設(shè)想，選出智力因素較好、組織能力較各小組擬定開(kāi)展本課題研究的初步設(shè)想，選出智力因素較好、組織能力較強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真、有責(zé)任心的學(xué)生為組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)小組工作強(qiáng)、學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真、有責(zé)任心的學(xué)生為組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)小組工作的協(xié)調(diào)和安排。對(duì)于難度較大的工作，需要個(gè)人做出犧牲，服從小組工作的協(xié)調(diào)和安排。對(duì)于難度較大的工作，需要個(gè)人做出犧牲，服從小組工作安排。安排。第二周上網(wǎng)搜索，

10、查詢打折相關(guān)知識(shí)第二周上網(wǎng)搜索，查詢打折相關(guān)知識(shí)第一小組上網(wǎng)查詢第一小組上網(wǎng)查詢第二小組上網(wǎng)查詢第二小組上網(wǎng)查詢各小組在微機(jī)室查詢各小組在微機(jī)室查詢通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，我們了解了打折銷售的有關(guān)概念通過(guò)上網(wǎng)搜集資料，我們了解了打折銷售的有關(guān)概念.首先，首先，讓我們先來(lái)了解打折銷售是什么讓我們先來(lái)了解打折銷售是什么 ：標(biāo)價(jià)的七折，指在買貨中，將標(biāo)價(jià)進(jìn)行了七折，即標(biāo)價(jià)的標(biāo)價(jià)的七折，指在買貨中，將標(biāo)價(jià)進(jìn)行了七折，即標(biāo)價(jià)的百分之七十百分之七十.其中，標(biāo)價(jià)指的是商家所標(biāo)出的每件物品的原其中，標(biāo)價(jià)指的是商家所標(biāo)出的每件物品的原價(jià)，它與售價(jià)不同，售價(jià)指的是商家買給顧客的價(jià)格價(jià)，它與售價(jià)不同，售價(jià)指的是商家買給顧

11、客的價(jià)格.標(biāo)價(jià)標(biāo)價(jià)又與進(jìn)價(jià)不同，進(jìn)價(jià)指的是商家從批發(fā)部或廠家批發(fā)來(lái)的又與進(jìn)價(jià)不同，進(jìn)價(jià)指的是商家從批發(fā)部或廠家批發(fā)來(lái)的價(jià)格價(jià)格.即：即： 進(jìn)價(jià)進(jìn)價(jià)=商品的買入價(jià)商品的買入價(jià)(成本價(jià)成本價(jià))售價(jià)售價(jià)=商品的實(shí)際商品的實(shí)際售價(jià)售價(jià)(賣出價(jià)賣出價(jià))標(biāo)價(jià)標(biāo)價(jià)=原價(jià)原價(jià) 各小組把搜索信息集結(jié)成冊(cè)，相互學(xué)習(xí)各小組把搜索信息集結(jié)成冊(cè)，相互學(xué)習(xí)第三周，各小組對(duì)打折的含義有了初步理解，并做了手抄報(bào)第三周，各小組對(duì)打折的含義有了初步理解，并做了手抄報(bào)第四周調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)資料積累）第四周調(diào)查問(wèn)卷（見(jiàn)資料積累）第五周圖片搜索，展示和打折問(wèn)題有第五周圖片搜索，展示和打折問(wèn)題有關(guān)的圖片。關(guān)的圖片。 第六、七、八周實(shí)地考察第

12、六、七、八周實(shí)地考察為了進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，我們利用為了進(jìn)一步進(jìn)行調(diào)查，我們利用五一長(zhǎng)假的時(shí)間和周末在十八樂(lè)五一長(zhǎng)假的時(shí)間和周末在十八樂(lè)超市和三聯(lián)家電進(jìn)行了一次調(diào)查，超市和三聯(lián)家電進(jìn)行了一次調(diào)查，請(qǐng)看錄像：請(qǐng)看錄像： 第九、十周整理數(shù)據(jù)，分析題型第九、十周整理數(shù)據(jù)，分析題型 我們事先已知道打折銷售會(huì)給商家?guī)?lái)一定我們事先已知道打折銷售會(huì)給商家?guī)?lái)一定的盈利，但究竟是多少呢？怎樣來(lái)算打折銷售的盈利，但究竟是多少呢？怎樣來(lái)算打折銷售的利潤(rùn)呢？光知道怎樣打折不行，還要徹底把的利潤(rùn)呢？光知道怎樣打折不行，還要徹底把它的原理弄清楚??！它的原理弄清楚?。?那么，商家是如何從中間賺錢的呢？那么，商家是如何從中間

13、賺錢的呢？ 三聯(lián)商場(chǎng)將一臺(tái)成本價(jià)為三聯(lián)商場(chǎng)將一臺(tái)成本價(jià)為3000元的冰箱，按成元的冰箱，按成本價(jià)提高本價(jià)提高40后，標(biāo)價(jià)為后，標(biāo)價(jià)為4200元，后按標(biāo)價(jià)的元，后按標(biāo)價(jià)的8折出售給某顧客，請(qǐng)算一算，在這筆交易中折出售給某顧客，請(qǐng)算一算，在這筆交易中商家有沒(méi)有賺？商家有沒(méi)有賺？4200803000360（元），每臺(tái)冰箱商家賺了（元），每臺(tái)冰箱商家賺了360元元. 第十一周小小設(shè)計(jì)家第十一周小小設(shè)計(jì)家根據(jù)網(wǎng)上搜索圖片以及實(shí)際生活中根據(jù)網(wǎng)上搜索圖片以及實(shí)際生活中見(jiàn)到的打折圖片，自己嘗試設(shè)計(jì)打見(jiàn)到的打折圖片，自己嘗試設(shè)計(jì)打折卡：折卡：第十二周，教師對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了第十二周，教師對(duì)我們的活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，

14、評(píng)選出了評(píng)價(jià)，評(píng)選出了“最佳設(shè)計(jì)小組最佳設(shè)計(jì)小組”和和“最佳創(chuàng)意之星最佳創(chuàng)意之星”，并且頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。，并且頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。最佳創(chuàng)意小組最佳創(chuàng)意小組最佳創(chuàng)意之星最佳創(chuàng)意之星第十三、十四周收獲與反思：第十三、十四周收獲與反思： 總結(jié)反思階段，同學(xué)們寫出心得體會(huì)并與其他同學(xué)進(jìn)行了交流。總結(jié)反思階段，同學(xué)們寫出心得體會(huì)并與其他同學(xué)進(jìn)行了交流。收獲：收獲：1、了解了一些打折銷售上的概念、了解了一些打折銷售上的概念.2、知道了一些打折銷售問(wèn)題相關(guān)的等量關(guān)系、知道了一些打折銷售問(wèn)題相關(guān)的等量關(guān)系.3、在解的過(guò)程中還要考慮答案的合理性、在解的過(guò)程中還要考慮答案的合理性.4、掌握了打折銷售的知識(shí)，在今后的買賣中，不

15、會(huì)再吃一些啞巴、掌握了打折銷售的知識(shí)，在今后的買賣中，不會(huì)再吃一些啞巴虧了虧了.5、通過(guò)數(shù)據(jù)收集整理，我們都變得更細(xì)心，考慮問(wèn)題更周到了許、通過(guò)數(shù)據(jù)收集整理，我們都變得更細(xì)心，考慮問(wèn)題更周到了許多多. 當(dāng)然，當(dāng)然， 這次的探究我們也存在一些不足之處，如查找資料時(shí)，這次的探究我們也存在一些不足之處，如查找資料時(shí)，略有打擾售貨員的工作，有些數(shù)據(jù)也是直接從網(wǎng)上摘抄下來(lái)的略有打擾售貨員的工作，有些數(shù)據(jù)也是直接從網(wǎng)上摘抄下來(lái)的.當(dāng)當(dāng)然，進(jìn)行下一次的探究時(shí)，我會(huì)更注重與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取做得更然，進(jìn)行下一次的探究時(shí)，我會(huì)更注重與實(shí)踐相結(jié)合，爭(zhēng)取做得更好！好！ 通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們成長(zhǎng)了不少，遇事通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我們成長(zhǎng)了不少，遇事也變得冷靜許多也變得冷靜許多.同時(shí)，通過(guò)多天的調(diào)查整理，