2022學(xué)年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022學(xué)年度教師培訓(xùn)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)市訓(xùn)練局和市進(jìn)修校的統(tǒng)一要求，樂(lè)觀(guān)探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地、以校長(zhǎng)為第一培訓(xùn)責(zé)任人的校本培訓(xùn)模式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢(shì)，樂(lè)觀(guān)開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的討論，深化發(fā)揮骨干老師作用，努力建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素養(yǎng)精良、教學(xué)基本功過(guò)硬的老師隊(duì)伍，努力營(yíng)造老師終身訓(xùn)練和可持續(xù)進(jìn)展的良好格局。 二、培訓(xùn)目標(biāo) ： 1加強(qiáng)師德建設(shè)，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，培育一支愛(ài)崗敬業(yè)樂(lè)于奉獻(xiàn)的老師隊(duì)伍。 2、努力打造名師、學(xué)科帶頭人、骨干老師和優(yōu)秀老師群體，發(fā)揮其榜樣示范作用。 3、更新訓(xùn)練觀(guān)念努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、布滿(mǎn)活力、具有科研力量和創(chuàng)新

2、精神的學(xué)習(xí)型隊(duì)伍。 三、 培訓(xùn)內(nèi)容： 1、師德培訓(xùn) 以鄧小平“三個(gè)面對(duì)”訓(xùn)練思想為指導(dǎo)，以“三愛(ài)”訓(xùn)練為主線(xiàn)，對(duì)老師進(jìn)行政治思想訓(xùn)練、心理訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和職業(yè)道德訓(xùn)練，使老師樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和老師職業(yè)觀(guān)，提高思想道德修養(yǎng)及心理素養(yǎng)。建立新型的師生關(guān)系強(qiáng)化老師自身修養(yǎng)，塑造良好的老師形象。以五市六位優(yōu)秀校長(zhǎng)和優(yōu)秀老師事跡為主，結(jié)合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀老師的事跡作為活教材，進(jìn)行學(xué)習(xí)和反思，提高老師愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神品質(zhì)。 2、現(xiàn)代訓(xùn)練、課改理論培訓(xùn) 仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練理論，結(jié)合新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)及相關(guān)政策等。各校以教研組為單位，以課改為核心內(nèi)容，深化“洋思課改教法”教學(xué)，深化學(xué)

3、習(xí)新課標(biāo)，更新老師教學(xué)理念，把自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)作為課堂教學(xué)的突破口，提倡合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式,體現(xiàn)教學(xué)民主、鼓舞教學(xué)方式的多元化，促進(jìn)老師將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為，促進(jìn)老師在教學(xué)中實(shí)施新課程的有效教學(xué)方法和手段。從而建立民主、公平的新型師生關(guān)系。 3、訓(xùn)練教學(xué)技能培訓(xùn) 在全體老師中開(kāi)呈現(xiàn)代教學(xué)技能的培訓(xùn)，包括個(gè)案討論力量、教學(xué)設(shè)計(jì)力量、師生溝通的力量、問(wèn)題反思與問(wèn)題解決力量等培訓(xùn)。抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)跟蹤管理，樂(lè)觀(guān)鼓舞青年老師爭(zhēng)當(dāng)名師、教學(xué)骨干。 4、訓(xùn)練科研培訓(xùn) 訓(xùn)練科研力量是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，要求老師逐步樹(shù)立教研、科研意識(shí)，圍繞新課程的實(shí)施、結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行訓(xùn)練

4、科研基本方法的培訓(xùn)，以逐步提高老師科研工作的水平和力量。 5、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問(wèn)的培訓(xùn) 通過(guò)培訓(xùn)，要求以中心學(xué)校為主，輻射全體老師普遍把握現(xiàn)代訓(xùn)練信息技術(shù)。主要內(nèi)容為辦公軟件、課件制作方面的相關(guān)內(nèi)容。樂(lè)觀(guān)組織老師按時(shí)參與市訓(xùn)練局和市進(jìn)修校所組織的學(xué)科培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，明確培訓(xùn)目的、確保培訓(xùn)時(shí)間、真正讓參與培訓(xùn)的老師培有所得，學(xué)有所獲。 6、青年老師的專(zhuān)向培訓(xùn) 通過(guò)競(jìng)賽、聽(tīng)課、師徒結(jié)對(duì)等形式，促進(jìn)青年老師業(yè)務(wù)技能和水平的提高。 四、詳細(xì)工作及措施： 1、以課堂教學(xué)為主陣地，以“學(xué)洋思”新課改師資培訓(xùn)為重點(diǎn)，把洋思教學(xué)理念及教學(xué)模式的培訓(xùn)最為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來(lái)抓。各校要組織全體老師完成培訓(xùn)任

5、務(wù)。 2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、討論型的老師隊(duì)伍。本學(xué)期要求老師人人自選讀一本好書(shū)，學(xué)校組織老師間相互溝通學(xué)習(xí)并備案、實(shí)行長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和近期目標(biāo)相結(jié)合的方法，重點(diǎn)是引導(dǎo)廣闊師生把讀書(shū)變成個(gè)人的自覺(jué)行為和人生的一大樂(lè)趣，營(yíng)造一個(gè)寓教于學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)的學(xué)習(xí)氛圍，讓讀書(shū)成為老師教學(xué)活動(dòng)的主體。 3、廣泛開(kāi)展“遠(yuǎn)學(xué)近比爭(zhēng)先進(jìn)”師德系列訓(xùn)練活動(dòng)。通過(guò)身邊的優(yōu)秀老師，陶冶老師情操，影響和帶動(dòng)全校老師樂(lè)觀(guān)向上的樂(lè)業(yè)、敬業(yè)的工作精神。 4、鼓舞老師寫(xiě)教學(xué)反思、課后記和教學(xué)札記。教學(xué)反思要有“思”則記，寫(xiě)在教學(xué)中的反思，寫(xiě)在轉(zhuǎn)化差生的過(guò)程中的反思。教學(xué)札記可依據(jù)自己訓(xùn)練教學(xué)的實(shí)際狀況，準(zhǔn)時(shí)記錄下一個(gè)個(gè)感人的片段，對(duì)訓(xùn)練教學(xué)方法的探究，學(xué)生的閃光點(diǎn)和師生互動(dòng)之間所產(chǎn)生的感悟。 、以校本培訓(xùn)為依托，全面提升學(xué)校師資隊(duì)伍的整體水平。我們要通過(guò)多渠道、多層次、多角度的校本培訓(xùn)，打造一支觀(guān)念新、教藝精、底蘊(yùn)厚、進(jìn)展快的創(chuàng)新型老師隊(duì)伍，強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，各校校長(zhǎng)、主任要依據(jù)老師實(shí)際需要有方案有步驟地組織培訓(xùn)講座，講座也可圍繞一個(gè)主題進(jìn)行。力求每一學(xué)期解決一個(gè)適合本校的教學(xué)問(wèn)題，從而達(dá)到以一點(diǎn)帶動(dòng)一校的全面工作，打造各校的培訓(xùn)特色，并做好講座過(guò)程中材料積累和記錄。 、內(nèi)部挖潛，師師互動(dòng)工程。啟用校內(nèi)實(shí)踐閱歷豐富、理論水平較高